教学目标 1理清故事情节，体味关键语句 2感受并学习主人公的精神品质 教学重点 体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 课前准备： 1分小组搜集南极和有关南极探险的资料。包括南极的地理位置、自然环境、物种、矿产资源、科学研究，写成解说词...
教学目标 1． 通读课文，理解文章思路，理解文章内容。 2． 品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多的赞美敬重之情。 3． 学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。 教学重点 品味重点语句关键词语，探究其内涵。 课前准备 阅读课文，预习生字、生词。...
一、 教学目标 1． 在教学过程 中努力激发学生珍视生活、关爱动物的情感。 2． 引导学生初步思考和认识人与动物的关系问题。理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性 3． 感悟动物身上折射出来的可贵的精神和品质。 二． 教学重点、难点 重点：引导学生理解文章生动的故事情节。 难点：体会...
一 出色的结构安排 （一）记事有条理。全文以时间先后为顺序，由施屏障始，到撤屏障止，顺着众宾的所闻写来，使读者能有亲历的感觉。（二）行文有波澜。所记之事，是旋律一步比一步紧，声音一步比一步高，火起之后，记事的波澜到了最高峰，真是千态万状，尽来眼底。“于是宾客无不变色离席”以下是波澜渐低的写法，...
教学目标 1．引导学生了解文章的基本内容，体会“我”在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用，把握文章的叙事线索：鸟儿由“怕人”到“信赖人”的过程。 2．唤醒学生内心的爱，引导他们联系生活实际，思考人与动物的关系，激发他们爱护动物、善待生命的情感。 3．学习作者对珍珠鸟认真、...
教学目标 ： 一 学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。 二 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 三 学习虚词的用法，识别偏正短语。 四 了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 教学设想： 一 本课教学重点应放在叙事的详略上，至于人物性格特点只要稍作了解。 二 本...
教学目标 （一）认知目标１、了解有关《资治通鉴》的文学常识。２、掌握文中涉及的常用文言词语。（二）过程和方法目标１、 能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。２、 通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。（三）情感目标学生能够懂得学无止境，...
学习目标： 1、通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。 2、领悟艺术与生活的关系。 3、了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。 学习过程： 一、导入 ： 许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力。在上课之前，我们先欣赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一...
[教学设计A] 创意说明：本文语言极其简洁、生动，描写手法高妙，这些在教学中都要引导学生去细心玩味。全文篇幅短小，应指导学生当堂背诵下来。此外，在理解全文的基础上，还应指导学生从不同角度积累一些文言词汇。 教学步骤 ： 一、导入 有条件的学校可为学生播放一点当代口技的声像...
短文两篇： 《夸父逐日》与《两小儿辩日》 【教学目标 】 1． 节奏分明地朗读并背诵课文； 2． 了解我们的祖先很早就有执著的探索精神； 3． 学习积累重点词语。 【教学设想】 “兴趣是最好的老师”，要想让同学们对语文感兴趣，我认为办法之一就是不断地换换上课的花样（尤其是文言...
教学目标 1．速读课文，理清思路，把握内容。 2．熟读课文，积累语言，培养语感。 3．体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。 。 (本文是篇演讲词，理清作者思路是理解文章思想感情的第一步。故设置第一个教学目标 。本文语言丰富，感情强烈，可以运用朗读教...
教学目标 ： 1理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。 教学重点：欣赏文章浩荡雄奇之语言，仰先生博大磊落之英雄气概。 教学时间：一课时 教学准备：李大钊先生名言 教学过程...
为什么呢?首先，让我们设想，如果没有指导员的那句鼓励的话，结果又会如何呢?诗作者倘若从此意志消沉、自暴自弃，不要说什么“军营诗人”，恐怕连做一名合格军人都要成为南柯一梦了吧!可见，一句短短的鼓励的话，会在一个人的人生旅途上起相当大的作用。 世界上没有人生来就是天才，也没有人生来就高人一等。既然如此，...
一 教学目标 1 感知课文内容,体味平桥人淳朴真挚的感情 2 体会小说景物描写的作用 二 课前准备 布置学生预习，查字典疏通课文，初步感知课文内容 三 教学方法和手段 1 小组互动探究 2 多媒体课件 四 教学设计 （第一教时） （一）导入...
教学建议 一、《龟虽寿》分析 这首诗是《步出夏门行》的最后一章，写作时间比《观沧海》稍晚，大约在公元207年末或208年初。 曹操是一位颇有作为的政治家。建安元年（196）迎献帝迁都许昌，受封为大将军兼丞相，开始掌握中央大权。用了整整11年时间，逐步消灭了吕布、袁绍等割据势力，基本上统一了北方。这首...
教学建议 一、思想主题 作者以激情四溢的笔墨，描写了的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力。生命因力量而得到渲泄出来，力量又带生命奔腾升华，文章赞美了，也赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔放，豪放洒脱，坚韧顽强的生命状态。 二、结构内容 本文在结构上较...
教学目标 1、认知目标：积累本文中的生字词语。 2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。 3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美...
鲁迅先生故居的后面果真有一个很大的园，这便是百草园。午后的时光，我来到这里，距那最初在课文里的相识，已经隔了整整20年。坐落于我少年梦幻中的百草园，确凿只有一些野草，并非想象中的百草纷繁。 一个普通的园子，一些无名杂草与硬实的泥土构成百草园普通的景观。树，自然也有几棵，其中一棵，身上挂着一块...
[教学设计] 创意说明：这是一篇通讯，它真实、准确、及时地报道了人类登山史上的一件大事，课外必须了解有关背景。教学本文，力求再现情境，借以直观感受，并迁移课外，从中有所感悟。 教学步骤 ： 一、描述画面 快速默读全文，按时间顺序将文章内容切分为以下 几个画面，学生续说画面，再现情...
教学目的 1．体会人物语言的情味。 2．学习一些文言实词和虚词的用法。 3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4．理解本文开卷有益的主旨。 重点、难点 重点： （1）学习一些文言实词和虚词的用法。 （2）学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 （3）理解文章的内容和主旨。 难点：体会人物语...
