[点亮小橘灯]7小橘灯

七年级语文教案 2017-05-21 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--七年级语文教案】

第一课时

 

教学目的
1、 简介作者,疏通字词,指导诵读,理清思路。
2、认识革命的艰难,学习小姑娘在艰难处境中表现出的镇定、勇敢、乐观的精神。
教学重点
目标1
教学难点 
目标1
教学内容与步骤
一、课前三分钟(课外阅读读后感)
二、简介作者,导入  新课。
冰心(1900-1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现、当代作家。代表作有诗集《繁星》《春水》,散文小说集《超人民往事》和通讯集《寄小读者》等。
冰心早期作品的三大主题是"爱母亲、爱儿童、爱自然"。这就是冰心所坚持和提倡的"爱的哲学"。写于解放后(1957年)的《小橘灯》一文,既承继了早期作品的特点,又表现了冰心对旧中国的控诉,对新中国的热爱之情,这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。
三、学生通过查字典,掌握重点词语。
仄仄 光景 无聊 打量 朦胧
掌握这些词语,除了正音明义之外,还可以组织学生练习造句,学会使用这几个常用的词汇。
四、有感情地诵读课文。
要求学生大声地、自由地朗读课文,尽量去体会课文所表达的情感。开头要读出沉闷与无聊,中间要读出同情和赞赏,结尾要读出昂扬与希望。教师也可以范读一段,也可以请读得好的同学读。形式可以多样,目的只有一个:初步体会情感。
五、理清思路。
问题一:课文写"我"访友未遇而碰到小姑娘的故事。请同学们以"我"的行动为线索,理清文章的思路。(交流解答)
明确:
1、"我"去看朋友--故事的起因。
2、"等着"朋友①看见小姑娘--故事的发生。②探望小姑娘生病的妈妈--故事的发展。③辞别小姑娘--故事的高潮。
3、见到朋友,补叙小姑娘一家的情况--故事的结束。
4、怀念小姑娘--故事的尾声。
提出这个问题,目的在于帮助学生理清事情的起因、发生、发展、高潮、结局等情节的要素,使他们懂得,记叙文必须将事情的来龙去脉写清楚。表述能力的培养必须从清楚开始,表述若不清楚,思路混乱,那就更不用谈什么了。
这里强调的是叙事的思路。(交流解答)
问题二:请同学们按照"小姑娘做什么"的问题,整理文章写人的思路。
1、(小姑娘)打电话请大夫--一写其外貌神态。
2、谈家境,掏橘瓤,制橘灯--写其言谈举止。
3、赠橘灯,送客人,做手势--写其动作表情。
问题三:请同学们按"小橘灯怎么样"的问题,整理文章写物的思路。
1、小姑娘制作、赠送小橘灯--小橘灯的来历(动作描写)。
2、"我"提着小橘灯--小橘灯的作用、意义,"我"的感受。
3、朋友见到小橘灯--小橘灯引起的疑问和联想。
4、"我"想起小橘灯--小橘灯给"我"留下的深刻的印象。
六、小结
文章记叙了这样的一个故事,我们看出了小姑娘在艰难的处境中表现的镇定、勇敢、乐观的精神,这是很值得我们学习的。
七、布置课外作业 。
A、用"仄仄 光景 无聊 打量 朦胧"等词造句。
B、试用自己的语言发复述课文。
C、完成练习四。(理解句子)
八、说课精要:安排诵读环节或范读,让学生更好地掌握课文、理清思路。
九、教学结构:简介作者--掌握词语--诵读文章--理清思路--提问--学生交流解答--小结
十、教学后记:

小橘灯 第二课时

教学目标 
1、语言、动作两方面入手,分析小姑娘的人物形象。
2、简单分析"小橘灯"的象征意义。
3、学习小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。
教学重点
目标1 目标2
教学难点 
目标2
教学工具
课体制作
教学过程 及其步骤
一、课前三分钟 3`
1、抽一学生简述《小橘灯》的故事情节。
2、教师以此导入  新课。
二、小姑娘的形象分析 20`
1、请一学生配乐朗读第8自然段(即小姑娘制作小橘灯的过程),请一学生制作小橘灯,其他同学边看边感受这个制作过程。
2、指名学生谈谈制作的感受。
3、教师顺势提出一问题:"刚才从同学的表演中,我们看到了小姑娘的心灵手巧,现在,请同学们紧扣文章,从她的语言来分析小姑娘的性格特征。"
4、学生边读边划出语句,并归纳出她的性格特征。
5、学生自由发表意见,回答时边读边分析。
6、教师根据学生的分析,适当补充,并进行思想教育,(学习小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。)
三、分析"小橘灯"的象征意义。15`
1、放一段小姑娘送我上路时一段录像。
2、教师出示问题:"为什么作者在提着小橘灯上路时想得那么多?究竟"小橘灯"象征什么?它和小姑娘之间有何关系?你自己如何理解?
3、小组交流,抽查2、3名学生回答。
4、教师总结式归纳。
("小橘灯"使人联想到一线光明,联想到小姑娘镇定、勇敢、乐观性格的可贵,从而给人鼓舞。用"小橘灯"作标题深化文章的主题,把小姑娘镇定、勇敢、乐观的性格刻画得更加可爱、可贵。)
四、口头说话训练 5`
教师指出写文章时要明确主题该是什么,如何揭示主题,指导学生刻画人物时要注意从语言、动作两方向入手,即时抽1-2名学生口头作文。(描写同桌)
五、总结扩展。 1`
学了《小橘灯》以后你能联想到其他什么呢?
六、布置作业  1`
A、描写班里的一个同学,写300字左右的文字。
B、写学习《小橘灯》后的体会,字数不限。
C、根据《小橘灯》的故事情节,排演一个课剧本。
七、说课精要:学生自由发表意见时,教师不必拘泥于正确答案,让他们有一个发挥的时候。
八、教学结构:导入  --配乐朗诵--谈感受--分析形象--交流--口头说话--小结
九、教学后记:

<-- #EndEditable -->

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyuwenjiaoan/51838.html

  • 【《社戏》教案一等奖】第1课《社戏》教案

    一、教学目标(一)读出景物描写所蕴含的情感味。 (二)品出人物描写所展现的人情美。 (三)悟出字里行间所表达的作者情。二、教学过程环节教师活动学生活动设计目的渲染导入课前播放绍兴社戏的投影片,配上一段江南社戏的乐曲,教师简要解说。同学们,今天我将和你们共同进行一次文化之旅。作为本次行程的...

    发布于:2017-07-15

    详细阅读
  • 【《孙权劝学》七下册作业纸】《孙权劝学》七下23

    一、教学目标1 知识与技能(1)了解司马光和《资治通鉴》;(2)掌握文中涉及的常用文言词语,了解文言语气词所表示的不同语气;(3)学习一些文言实词和虚词的用法。2 过程与方法(1)反复的朗读课文,能用现代汉语正确翻译课文;(2)理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和心理活动。3 情...

    发布于:2017-07-15

    详细阅读
  • 【寓言诗一首】寓言诗两首同步练习

    【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 获得真知要深入海底,不能浮在表面。2、给加点的字注音。测量( ) 海鸥( ) 大锤( ) 传言( )大厦( ) 尘埃( ) 扇起( ) 喧嚣( ) 3、选择恰当的词语填空...

    发布于:2017-07-15

    详细阅读
  • 中华民族的民间故事|《中华民族民间故事三则》同步学习探究训练

    语言基础知识1 漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 民间故事是古代劳动人民智慧的结晶。2 下列加点字注音有误的一组是( )a 后悔huǐ 避难nàn 徘徊huí 挣扎zhá b 割断gē 迁移qiān 宁肯nìng 作揖yīc 漆黑...

    发布于:2017-07-15

    详细阅读
  • [文言文《推敲》]第29课《推敲》教案

    教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解故事的经过,理解“推敲”的含义,学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。教学重点: 了解故事的经过,理解“推敲”的含义。教学过程:一、直接导入:1、今天我们继续学习《推敲》。通过上节课的学习,我们知道了“推敲”一词还有一段来历呢!这节课,我...

    发布于:2017-07-15

    详细阅读
  • 七年级语文上册全册教案人教版|七年级语文上册全册教案

    教学进度表周次 起讫日期 教学内容 课时 备注1 8.31---9。6 《在山的那边》《生命生命》《走一步,再走一步》 6 2 9.7---9。13 《紫藤萝瀑布》《童趣》 6 3 9.14---9。27 综合性学习 6 第一单元测试4 9.21---9。27 《理想》《人生寓言》《短文两篇》 6...

    发布于:2017-07-14

    详细阅读
  • 爸的花儿落了分段|《爸的花儿落了》表格教案

    章节七下第一单元日期1、13主备人李文亚课时2课时课题爸爸的花儿落了教  学  目  标知识与技能   有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容。   过程与方法理清文章的思路,研读课文,学会质疑。情感态度价值观   理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。   教学重点教学...

    发布于:2017-07-14

    详细阅读
  • 蔚蓝的王国读后感|24.蔚蓝的王国

    教学目标: 1.欣赏散文诗优美的语言,体味想象的魅力;2.感悟作者美好的情怀,培养积极的生活态度。教学重点:在品味文章优美语言的同时,理解作者要表达的复杂情感教学难点:认识作者,展示梦想教学方法:自主讨论,合作探究教学过程:一、激趣导入有人说:比大地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广...

    发布于:2017-07-14

    详细阅读
  • [七上语文《散步》知识点]《散步》人教七上0

    课题:散步(莫怀戚)设计:关堂所【教材分析】本文作者在写作契机中谈到:一是因为一家人散步这件事让他感到了浓浓的亲情;另一方面有感于同事----美国某汉学家对中国传统美德“孝”的尊崇而让自己产生的感慨:我们中国人丢掉的东西外国人却在学习与继承。由此想到以自己家庭的这次真实的“散步”为外延载体,而把“尊...

    发布于:2017-07-14

    详细阅读
  • [社戏教案一等奖]社戏教案

    社戏 教案[内容] 【教学目标】⒈通过学习本文,了解作品中表达出的作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。⒉学习文章叙事有详有略的特点。⒊体会文章中描写景物的段落所表现出的诗情画意。【教学目标】⒈注音释义:注音:归省(xǐng)、行辈(háng)、惮(dàn)、絮叨(xǜ d...

    发布于:2017-07-14

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计