七年级下册地理导学测评答案|2016七年级地理下册导学案
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第三节 印度(第一学时)
教学目标:了解印度的地理位置,学会用文字和数字资料,说明印度人口增长的特点,以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。
教学重点:世界第二大人口国
教学难点:人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。
教学流程:
一、课前预习:
1、 与我国邻近的大国有哪几个?其中与我国基本国情与经济发展状况极其相似的是哪一个国家?2、你了解印度的哪些情况?3、你是否能够概括出印度最突出的自然与人文特征?教师映示图片,创造氛围。
二、自学质疑:
1、 自读7.34图,讨论交流:a..印度位于我国的哪个方位?找出喜马拉雅山、恒河平原和得干高原,说说印度地形分布特点。
2、 找出印度主要的陆上邻国巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸以及隔海相望的国家斯里兰卡,并说出这些国家分别位于印度的什么方位?
三、交流展示:
1、 学生到黑板写出各组交流结果并讲解,教师出示印度地形图。
2、 指导学生评价
四、互动探索:
1、 读图7.35,了解印度人口的特点:
a.从1951年到xx年,印度人口大约增加了多少亿?
b. 从1951年开始,每隔xx年,印度人口增长数是越来越多还是越来越少?
c. 由此你能总结出印度人口增长特点吗?
五、精讲点拨:
1、 出示表格,讲解众多的人口对印度的资源、环境和经济发展的压力
项目
耕地(公顷)
水资源(立方米)
粮食(千克)
钢(千克)
总量
1.6亿
21019亿
2236亿
136亿
人均占有量
0.17
2167
231
14
与世界人均占有量的比值
70%
22%
67%
11%
2、 各组讨论并展示,教师评论讲解:
六、迁移应用:
讨论交流,谈谈你对印度未来人口增长趋势的看法
七、课堂检测:
1、印度的人口超过 亿,仅次于 ,居世界第二位。
2、读图填空:
(1)写出下列字母所在国家名称:
a. b. c
d. e. f.
(2)写出字母表示的城市名称:
g. h. i.
(3)①是 ②是 湾
八、课堂反思:我学会了 123
还有没掌握的是
第三节 印度
教学目标:通过地图及图片资料的阅读与分析,能够解释印度水旱灾害频繁的原因,了解印度的粮食生产及其工业发展的过程和原因。
教学重点:水旱灾害频繁、自给自余的粮食生产,发展中的工业
教学难点:印度降水变化的原因,印度主要资源和工业的分布
教学流程:
一、复习导入:
1、 印度的地理位置
2、 说说印度地形分布的特点
二、自学质疑:
1、 自主学习课文:读图6.10和7.38,思考讨论:
a.印度属于 ?
b. 印度的气候特点是 ?
c. 与东南亚相比,印度的降水更加集中在 月份。
三、交流展示
1、 组内板演并讲解,教师适时点拨。
2、 师生评价
四、精讲点拨:
a. 出示图7.39和图7.40,引导学生学习分析图
师述:印度6~~9月是雨季, 10月~~次年5月是旱季,这两个时段的风向是什么?
b. 准确判断,然后将a~~f填入下表:
a.来得早 b.来得晚 c.退得早 d.退得晚 e.风力不足 f.风力强盛
水灾
旱灾
西南风的变化
五、互动探索:
1、 分组讨论:印度政府为什么十分重视粮食生产?
2、 读图7.41和7.42,说出印度水稻、小麦的分布与降水量和地形的分布关系。
3、 各组展示交流,教师点评
六、出示图7.43,分组讨论,印度矿产、棉花、黄麻等资源的分布情况及原因。
七、迁移应用:指导完成课课练27页30题。
八、随堂检测:
1、印度夏季盛行 风,冬季盛行 风,给印度带来大量降水的是 风。
2、印度的矿产主要有 、 等,它们主要分布在 高原的东北部,储量丰富。
3、印度产量居世界第一的是 。
4、印度粮食能够自给自余,还要归功于20世纪60年代推行的 。
5、印度具有高新技术产业特点的工业部门是 。
6、印度钢铁工业、棉纺织工业、麻纺织工业的分布与原料产地之间的关系是 。123
九、反思:这节课我学会了
还需要掌握的内容是
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