常熟市练塘中心小学 沈秋萍教学内容:一年级下册。教学目标 :1.让学生经历简单的统计过程,初步学习收集、整理、分析数据的方法,会在简单的统计表里反映出整理数据的结果,能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。2.使学生在统计教学过程 中发展数学思维,提高解决问题的能力,培养学生学习数学的积极情感和良...
合作交流 体验成功北师大版数学实验教材第二册第八单元 设计意图:统计知识在第一册教材中学生已经接触并认识,本课是与第一册统计知识的链接。通过创设具体的情境让学生体会到统计的必要性。从生活情境中,让学生自己去收集、整理数据,体验统...
教学内容: 义务教育课程标准苏教版实验教科书68——69页 统计的初步认识 教学目标: 1、使学生通过自己喜爱的情境学习数据整理,激发学习数学的兴趣,感知数学在生活的作用。 2、使学生感受数据的整理过程,初步认识象形的统计图和统计表,能从中获得简单统计的结果。 3、培...
教学内容:教课书第105~106页例1,”练一练”,练习二十第1 2题。教学目的:1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集,整理的数据填写复式统计表,并能对统计表中的数据进行简单的分析 2、使学生爱认识,填写,分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念3、使学生通过学习进...
第十单元 统计 第5课时 教学内容:教科书第114~115页,回顾与整理、练习与应用第1~3题。 教学目标: 1、通过回顾与整理,使学生进一步认识复式统计表及条形统计图的特点,对所学知识加以疏理,进一步完善认知结构。 2、通过练习与应用,使学生进一步提高根据数据正确制表、制图的能力,能进行一些...
第十单元 统计 第2课时 教学内容:教科书第108~109页,练习二十第3、4、5题。 教学目标: 1、使学生在具体的统计活动中进一步认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发...
一.游戏导入 (讲台上设置两个小桶,红桶里有6 个白球,黄桶里有3个白球和3个黄球)师:今天,想请两位同学先做一个游戏,好吗?游戏的名字叫摸球比赛。两位同学将分别在这两个小桶里摸球,谁摸到白球的次数最多就为胜。谁想参加这个比赛?(推选两名选手上台)师:请听比赛规则:第一摸球前一定要用手搅几下。第二,...
统计与可能性(1)教学内容:九年义务教育六年制小学苏教版数学第七册p90—91。教学目标:1、经历与体验收集、整理、分析数据的过程,学会用画正字的方法收集整理数据,体会统计是研究解决问题的方法之一。2、经历试验的具体过程,能对试验可能发生的结果做出简单判断,并做出适当解释,从中体验某些事件发生的可能...
教学目标: 1、通过练习使学生进一步认识统计与可能性的关系。 2、培养学生的思维能力。3、激发学生的学习兴趣。教学重难点:重点:进一步掌握用条形图来描述数据的方法。难点:进一步了解可能性大小的关系。教学过程:一、揭示课题。 今天我们对生活中一些和统计与可能性相关的问题作研究,你们愿意吗?(板书:练习...
教学目标:1、在实践活动中经历数据收集、整理和分析的过程,加深对事件发生的可能性的理解,进一步体验从实验中收集数据研究问题的方法。 2、进一步积累数学活动的经验,培养的动手和思维能力。3、激发学生的学习兴趣,体验相互合作取得成功的了乐趣,获得积极的数学学习情感。教学重难点:重点:摸牌和下棋。难点:认...
教学内容: 时间与数学(二)教学目标:1、根据居民身份证号码,知道一个人的出生年月日,并推算出他的岁数。2、学习用统筹规划的思想去思考和解决一些简单的实际问题。3、经历科学探究的过程,培养科学探究的能力,增强保护水资源的意识教学重点:体会到时间与数学的密切联系、体会到生活中处处有数学。教学难点:感受...
一、创设情境,导入课题。师:猜一猜中央电视台哪个节目最受欢迎。生:《新闻联播》最受欢迎。生:《动画城》。……师:听音乐猜一猜 师:《新闻联播》在什么时候播放?(课件演示《新闻联播》刚开始播放时的音乐)生:《新闻联播》是晚上七点播放的。师:看《新闻联播》,电视上是怎么记录晚上七点的呢?(课件演示……《...
教学内容:1。使学生会根据1时=60分,一分=60秒进行简单的换算2。使学生学会一些有关时间的简单换算。3。使学生学会科学合理的安排时间,养成珍惜时间的好品质。教学重点:掌握时间单位之间的简单换算方法。教学难点:求经过时间的方法。教具准备:钟表。教学过程: —。自学释疑 1。钟面上有...
教学内容:教材第119~121页、“练一练”,练习二十三第1~7题。教学要求: 1 使学生加深认识统计的意义,进一步认识统计表,掌握整理数据编制统计表的方法,能根据统计表作简单的分析。 2 使学生进一步认识简单的统计图,明确条形统计图和折线统计图各自的特点和作用,能在看懂统计图内容的...
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》(一年级下册)第93页。教学目标 :1.认识简单的统计图,知道统计的对象,会看简单的统计图。2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。培养学生学习数学的兴趣。3.使学生感受数学与实际生活的联系。教学重点:知道统计的对象,能看懂简单的统...
人教版二年级数学第一学期 第七单元 统计(第二课时教学设计) 一、教学内容:人教版小学数学二年级上册课本第96~98页练习二十二二、教学目标:1、经历简单的统计过程,进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识统计的意义和作用。2、通过练习,进一步认识条形统计图(1格表示2个单位) 和统计表,...
统计(人教新课标二下)教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册第八单元统计。教学目的:1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和...
统 计 教学内容:人教版新课标教材二年级上册第94~97页。教材分析:在一年级下册教材中,学生已经学习了一些简单的统计图表知识,初步体验了数据的收集、整理、描述、和分析的过程,学会了运用简单的方法收集和整理数据...
课题: 教学目标 1.初步了解一天内的时间的计量,会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念. 2.会计算简单的求“经过时间”的题目. 3.初步培养学生的时间观念,教育学生养成珍惜时间的良好习惯. 教学过程 一、复习 1.上课铃一响,教师进教室,师生问好后,教师拿出小闹钟.上课铃声过后,即让学生观察钟面...
课题: 教学目标 1.初步了解一天内的时间的计量,会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念. 2.会计算简单的求“经过时间”的题目. 3.初步培养学生的时间观念,教育学生养成珍惜时间的良好习惯. 教学过程 一、复习 1.上课铃一响,教师进教室,师生问好后,教师拿出小闹钟.上课铃声过后,即让学生观察...
教学内容:义务教育课程标准实验教材小学数学第四册第92-95页的内容教学目标:1、经历数据的收集、整理和分析的过程,体验统计结果在不同标准下的多样性,并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果。2、在学习统计的过程中发展数学思考,能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3、参与合作交流的学...
新课程提出的小组合作学习在有些课中是非常需要的。如"统计的初步认识”中,让学生统计2分钟内经过学校门口的各种车辆数,由于多媒体课件模拟情景一闪即逝的局限性,学生独立无法完成,于是他们就小组合作完成了车流量的统计。在合作中,培养了学生自主探索的能力以及合作并与他人交往的能力。不过,课堂上的事实告诉我们...
——一年级下学期《统计》教学后的思考 在新的《数学课程标准》中,不仅设立了“了解(认识)、理解、掌握、灵活运用”等知识技能学习的结果性目标,更强调“经历(感受)、体验(体会)、探...
一、教学目标 (一)知识目标1.弄清本文的说明层次。2.找出本文的说明方法。3.体会本文语言的生动性、准确性。(二)能力目标训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言表达能力。(三)情感目标1.培养学生热爱大自然、热爱科学的感情。2.教引学生善于观察自然现象并从中悟出一定道理。二、学法引导l....
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(一年级下册)第93-94页。教学目标 1.使学生通过对数据统计过程的体验,学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,初步了解分类统计的意义。2.使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。3.通过对学...
“时间加汗水”做法的教师,我为你担忧 2006-2-20 大杨中心中学 刘丽兰古代西方寓意里有这样一个故事:一只水鸟有一天自由地捕捉鱼,共捕捉了36条鱼。后来它的首领要它每天都捕捉38条鱼,结果它只捕捉到32条鱼。寓言家认为,偶然性并不意味着必然性。...
空间是我们记录自己心情的地方,你在空间分享过一些有哲理的句子?接下来请欣赏小编给大家带来的空间哲理说说心情短语内容,喜欢的朋友就收藏起来吧。空间哲理短语句子 1) 心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。 2) 当你劝告别人时,若不顾及别人的自尊心,那么再好的言语都没有用的。...
导入 新课 说到化石时,本文提到了琥珀化石、长毛象化石。老师介绍一则小资料和琥珀、长毛象化石的来历,听后你与此文的说明的内容和方法比较一下,看有什么异同。 小资料:琥珀化五只是化石中的一种。其实,化石有许多形态,有石质化石、煤化石,还有奇异的“冰冻化石”呢。 琥珀化石的来历:远古时,一只小昆虫正...
导入 新课 说到化石时,本文提到了琥珀化石、长毛象化石。老师介绍一则小资料和琥珀、长毛象化石的来历,听后你与此文的说明的内容和方法比较一下,看有什么异同。 小资料:琥珀化石只是化石中的一种。其实,化石有许多形态,有石质化石、煤化石,还有奇异的冰冻化石呢。 琥珀化石的来历:远古时,一只小昆虫正...
一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.弄清本文的说明层次。 2.找出本文的说明方法。 3.体会本文语言的生动性、准确性。 (二)能力训练点 训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言表达能力。 (三)德育渗透点 1.培养学生热爱大自然、热爱科学的感情。 2.教引学生善于观察自然现象并从中悟出...