统计|统计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级数学教案】
教学内容：
教科书第92～93的内容。
教学目标 ：
1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验结果在不同标准下的多样性。
2、在学习的过程中发展数学思考，能从的角度提出并解决与数据信息有关的问题。
3、参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。
教学理念：
1、学习的内容具有现实意义。
2、学习的方式以自主探新、合作交流为主。
教学过程 ：
一、创设情境，导入 新课。
今天我给你们带来许多漂亮的小旗，准备奖给我们听的认真、说的好、合作的好的小朋友。你有信心得到吗？下面老师带小朋友去动物学校参加“动物运动会”吧。瞧，运动场上多热闹啊！仔细观察操场上有哪些小动物在比赛？他们在比哪两项运动呢？
运动员们都在为集体争荣誉，你是否也想为运动员做点服务工作呢？说说你想为他们做些什么。
小朋友们真懂事，都懂得要为集体服务，我们一起拍拍手表扬自己。
二、合作学习，探索新知。
1、按运动项目
①提出问题
老师也想为运动员们做点事，你们愿意和老师一起做吗？第一件：给参加长跑的运动员每人发一件红色的运动服，给参加跳高的运动员每人发一件蓝色的运动服。该分别发几件呢？你准备怎么做？（学生思考、回答）
②收集数据。
要知道分别发几件运动服，只要分别出（板书课题：）参加跳高和参加长跑的运动员各有几只小动物就知道了，也就是按运动的项目进行。
③整理数据。
课件出示第92页的第一个表，学生分小组，完成表。
④交流汇报。
组内推荐组员汇报。
⑤分析数据。
从这张表中你知道了什么？
⑥解决问题。
现在知道要发几件红运动服和绿运动服了吗？你能看着表回答吗？
2、按动物种类统。
①提出问题。
运动员们出了好多汗，我们要为他们准备点好吃的东西，有谁知道他们爱吃什么吗？（学生自由说）那我就请你们为小动物们去买吃的，可要当心哦，小动物爱吃的东西可不一样，去商店之前你先要出什么呢？
②收集数据。
对，先要出参加运动会的小狗、小兔、小猴各有几只。
③整理数据。
（课件出示：第92页第二个表）学生分小组，教师巡视。
④交流汇报。
组内推荐组员汇报。
⑤分析数据。
从这张表中你知道了什么？
⑥解决问题。
你能看着表说说你要买哪些食物吗？
3、归纳小结。
提问：仔细观察表，说说两次有什么不一样？（学生自由发言，教师归纳：分类的标准不同）
从每个表里你知道了什么？（学生自由发言，教师归纳：同一件事物，在不同标准下结果具有多样性）
三、应用实践，巩固新知。
1、完成“想想做做”第1题。
大家学的真棒，我想请你们看电视，好不好？你们喜欢看什么节目？（学生自由说）老师准备了这些电视节目（课件出示93第1题的第1 个表格）
①在小组内调查每个同学最喜欢看的一类电视节目。（组长负责）
②在全班交流，师生共同合计，把结果填入表中。
③分析：从中你知道了什么？
④你还想调查我们班的什么情况？（学生自由回答）
最喜欢的一种球类活动。（在小组内调查、）
2、完成“想想做做”第2题。
（课件出示图形）仔细观察，你能把这些图形分一分吗？小组讨论，填好表。
四、总结。
今天我们学了什么？你学会了什么？
五、活动
今天小朋友的表现很好，有许多小朋友都得到了小旗，请得到小旗的小朋友到前面把小旗举起来。
我们能用今天学到的知识把这些小旗按不同的标准分一分吗？
现在我问这个小朋友，怎么你两次站的位置不一样？
小结：原来分类的标准不同，所以两次站的位置也不同。
六、布置实践作业
小朋友今天表现真棒，想一想，生活中还有哪些事物可以根据不同的标准，课后仔细观察，如果确定了的内容，就用今天所学的知识进行。
执教 五叶小学 管丽君
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjishuxuejiaoan/172412.html
-
[用计算器计算教案]用计算器计算详细阅读
[教学内容]四年级上册第25也和第26页例1，“以及相应的“做一做”和练习四的1-4题。[教学目标]知识与技能：使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。过程与方法：能用计算器探索一些基本的教学规律、解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算...
-
求平均数函数excel|求平均数详细阅读
教学内容：教科书例2、例3及“做一做”，练习七第1题。一、素质教育目标(一)、知识教学点1、使学生理解“平均数”的含义，初步掌握求平均数的方法。2、使学生能根据简单的统计表求平均数。(二)、能力训练点培养学生分析、综合的能力和操作能力。(三)德育渗透点向学生渗透事物间联系的思想和统计思想。(四)美育...
-
【名数的改写】名数的改写详细阅读
教学目的：1、理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级的名数。 教学重点：掌握名数改写．教学难点：改写时应该除以进率还是乘进率。教学过程：一、课前学习 课前我先学成员 问 题 解 答1...
-
【除法算式的简便算法】第七册--除法的简便算法详细阅读
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理． 2．培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识． 教学重点 简便算法的算理． 教学难点 简便算法方法的选择． 教学过程 一、复...
-
[乘法分配律]乘法分配律详细阅读
教学内容：教科书例6、例7及“做一做”，练习十四。(一)知识教学点1．使学生理解乘法分配律的意义。2，掌握乘法分配律的应用。(二)能力训练点通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力。(三)德育渗进点通过乘法分配律的应用，激发学生的学习兴趣。(四)羹育渗遇点使学生感悟到数学知识内在联系的逻...
-
含有未知数的等式怎么解|列含有未知数X等式解应用题（二）详细阅读
教学目标 1．使学生进一步掌握列含有未知数 的等式解答应用题的方法． 2．进一步掌握列含有未知数 解应用题的书写格式和步骤． 3．提高学生分析推理能力． 教学重点 分析数量关系 教学难点 找出等量关系 教学过程 一、复习 （1） 求未知数 （要求口述口算过程，并说出根据） ＋40＝56...
-
相交与垂直教学设计|相交与垂直详细阅读
第三课时 教学目标： 1、 借助实际情境和操作活动，认识垂直。 2、 能用三角尺画垂线。 3、 能根据与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。 重点难点:1 建立相交与垂直的概念,能用三角尺画垂线 2 画垂线,跟据点与线之间垂直的线段最短的原理解决问题 学具准备：两支铅笔或小棒，三角...
-
求一个小数的近似数可以用什么法|求一个小数的近似数详细阅读
教学目标1．使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数．2．使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数．教学重点求一个小数的近似数及把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的小数．教学难点使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法．教学步骤一、铺垫孕伏．1．把下面各数省略...
-
[含有未知数的等式怎么解]列含有未知数X等式解应用题（一）详细阅读
教学目标 1．使学生初步学会列含有未知数 的等式，解答需要逆思考的加、减法一步应用题． 2．培养学生分析推理能力． 教学重点 分析数量关系． 教学难点 准确迅速地找出等量关系． 教学过程 一、复习引入 1．求未知数 （要求口述口算过程，并说出根据） 18＋ ＝37 54－ ＝23...
-
小数的性质_小数的性质详细阅读
教学内容：新课标人教版数学第八册p58—59“小数的性质” 教学目标： 1、通过合作探究，归纳、了解小数性质的由来、小数的性质的含义，掌握小数中哪些0可以省略，那些0不能省略。 2、能根据小数的性质对小数进行化简和扩写，掌握小数性质的应用方法。 3、通过自主探究、合作交流，推理归纳，从形象思维逐步过...