lesson eight: butterfly 活动目标： 1、 听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话； 2、 尝试分角色表演故事。 活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个； garden场景 活动过程： i warming up 1、...
一、激趣导入，揭示课题。小朋友们，春天来了，花儿开了，草儿绿了，一声春雷，小春笋都从地里冒出来了。今天我们又要迎来一位新朋友，仔细看，猜猜它是谁？（画云彩和小雨点，贴个大雨点）这节课我们来学习一首关于雨点的小诗歌。请伸出小手和我一起写课题，（板书：雨点）大家一起跟它打个招呼雨点二、自读课文，整体感知...
教学目标1、认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字，并在学习中掌握识字方法，提高识字能力。2、感知课文，正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习1—5自然段，初步体会夏夜的景色美与助人为乐的精神美。教学重点：运用多种方法学习本课生...
教学目标1、联系学生生活实际启发想象，正确、流利、有感情的朗读课文，理解内容；2、学生反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯；教学重点、难点联系学生生活实际启发想象，有感情的朗读(指导读好带有感叹号、问号的句子)，理解内容课型 赏析课文 教具 课 件 课...
一、导课1、出示蜡烛图片：认识蜡烛、烛光、烛台2、揭题，齐读3、过渡：蜡烛往往给人以温馨浪漫的感觉。可是，有时特定的环境下，蜡烛会让人觉得不安，蜡烛的燃烧甚至让人觉得害怕。那又是怎么回事呢？二、初读感知，了解剧本的特点1、自由读课文，与故事相比较，总结交流剧本的特点。2、学生自由交流，教师总结。3、...
lesson 12teaching aims and demands : to demand ss to hear and speak and read these words correctly : review the words about food and vegetablesto dema...
unit 4 wheres the bird?导学案苏教版【教学内容】unit 4 where’s the bird?（story time）【课型】 新授课【上课时间】【教学目标】1 能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind。2 能听懂、会读、会...
教学要求：1、学习本课生字，理解新词，认识并掌握部首“鸟”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得做事要专心致志，决不能三心二意的道理。教学重难点：识字、写字；理解课文内容，懂得做事要专心致志，决不能三心二意的道理。教学准备：多媒体课件。教学过程：第一课时...
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3． 知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。教学重点：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解...
教学目的：①整体感知，概括内容②细节感悟，品味语言③激发兴趣，培养能力教学重点：①培养阅读能力——整体感知，概述内容②品味语言——体会美词佳句教学难点：概括内容，品味语言教学课时：一节教学过程及步骤：一、新课导入——猜一猜猜谜语：教师出示谜语：大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天。三姐织布到天明，四妹做饭...
unit 6 pets一 教学内容：unit 6 pets integrated skills pronunciation main task check out project 二 需要掌握的词汇 all over, fantail, weigh, kilogram, bottom, pea...
七年级英语讲学稿预备课程unit10 课时1 welcome to the unit listening speaking一、课前预习导学（1）学习目标1 初步学习时间的表达与询问的用法 2 掌握主语为第一人称时含有行为动词的一般疑问句及回答。3 掌握句型what time is it? i...
unit 4 where s my backpack? 导学案section a 1a-1c 【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。 2、学会方位介词in, on ,under的用法。 3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。【学习重点】...
lesson 46class opening1 greeting 2 duty report 3 act out the dialogue in lesson 454 play “simmon says ”season, umbrella, groun...
8a unit1课 题8a unit1 friends comic strip & welcome to the unit 学习目标知识目标掌握四会单词，词组和句型能力目标1）学会用与“朋友”相关的单词与词组描述朋友的品质 2）明确本单元的中心任务情感目标1）通过学习有关“朋友”品质的表达来加深...
teaching plan for unit 2 school lifewelcome to the unit &comic stripe 第一部分 简要提示一、年级：八年级二、教学内容：8a unit 2 school life三、课型: comic strip & welcome to the...
一、教材分析： １、教材的地位及作用：第二册第五单元第二节课，本单元围绕做“比较”( Makingcomparison) 这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表示数量的some,few的比较。通过学习的比较等级，进一步加深对比较等级的语法现象的理解和运用...
西河中学初三英语导学案：unit 6 how long have you been collecting shells?（2）学习目标 1）知识目标：运用现在完成进行时谈论人们做事持续多长时间。2）能力目标：现在完成进行时的熟练掌握。3）情感目标：使用for 和 since表达自己的爱好持续的时间，...
Lesson 92 教学设计方案 教学目标： 1．掌握重点单词和词组: play joke on , make sb laugh, ask sb to do sth , laugh at, give a lecture 2．进一步掌握I am sure I am not sure 的句型。...
素材编码 名称 用途 内容描述数量 备注b8a-u1-l1-01 单词卡片教授新词此处的单词卡片上面有个小男孩滑滑板，下面有单词skateboard v 和短语go skateboarding1b8a-u1-l1-0...
教学目标1 知识目标 （1）New words and phrase: lift, up and down, busy, team, center, popular, quite, month, village, strong, soccer, Gum Tree, Ashland, Richmond...
Teaching Objectives: Grasp the Past Continuous Tense Language focus: cook a meal, play volleyball, PE physical education, chemistry lab, feed, sweep...
八年级英语（下）学案52课时【课题】：unit9 have you ever been to an amusement park? section b 3a-selfcheck【励志小木屋】：learn young, learn fair 学习趁年轻，既学就学好。【预习目标】词汇及短语 atten...
Teaching Objectives: 1 Grasp the comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs as well as the past tense 2 Learn the words and expr...
unit 1 i would go to london 1 don’t be silly! 别傻了 2 see sb off 给某人送行 meet sb 接某人3 take sb to some place 把某人带到某地去4 bo...
教学目标 知识目标：1．Words and phrases: rob, hard-working, art, at the moment, set, set off, pleasant, here and there, on watch, look out, in front, hole, sin...
教学目标： 掌握过去进行时态表达的意义及其构成 教学设计过程： Step 1 Leading-in （学生活动）展示图片，让学生表达图片中的人正在干什么：What are they doing? 引入本课的学习。 Step 2 Ask and answer 展示图片，让学生描述图片中的学生在画什么？...
素材编码 名称 用途内容描述 数量 备注b8a-u1-l3-01 单词卡片讲授新词上画牛奶图片，下面是单词 milk1b8a-u1-l3-02 单词卡片讲授新词上画可乐，下面是单词cola1b8a-u1-l3-03单词卡片讲授新词上画薯片，下面是单词potato chips 1b8...
素材编码 名称 用途 内容描述数量备注b8a-u1-l4-01 p81 表格活动 扫描或电子版（unit 1, section b, activity 4）1...
Lesson 104 教学设计方案 教学目标： 1 Grasp the rules of spelling and word formation 2 掌握请假条等英文应用文的写作。 重点语言点： 1 Making words 1) Nouns→Adjectives “+ ful, +y” e...
Teaching Objectives: Grasp the story and some words and useful expressions 1 Its nice of you 2 Youd better not talk 3 As quickly as she could ...
Lesson 103 教学设计方案 Teaching objectives: Grasp the different types of sentences and grasp some words Language focus: 1 Different types of sentences 1)...
8a chapter 4 numbers--- language (p52)teaching aimsaims of the knowledge1 grasp to give orders or instructions2 grasp instructions and statements ab...
素材编码名称用途内容描述数量备注b8a-u2-l3-01 幻灯片1图片p10 section b上1a中的四幅图按顺序扫描制成幻灯片1、2、3、41b8a-u2-l3-02 幻灯片2图片1b8a-u2-l3-03幻灯片3图片1b8a-u2-l3-04幻灯片4图片1b8a-u2-l3-05幻灯片5表格...
Lesson 87 教学设计方案 Teaching Objectives: Finish reading the passage about the relay race and grasp one sentence pattern “not so as as ” Language...
教学目标 通过本单元的学习，学生们应会：“年月日”(dates, months and years) 和“季节”(seasons) 的表达, 以及不同季节的特点、自然现象的描述等。 学会1—12月份和的四季英语名称，以及1—31的序数词。有关各国季节的变化，自然现象的描述和信件的基本写法，也是本课的...
Lesson 102 教学设计方案 Teaching objectives: Grasp the story and new words and useful expressions Language focus: New words and expressions set off( from ...
教学目标 知识与技能目标 通过本单元教学，使学生在进一步学习中，巩固过去进行时态的各种句式，并能更好地运用这种语言结构去描写过去的活动和经历。要求学生口头表达基本流畅，书面表达意思通顺，语法正确，并能独立完成练习册中的各种形式的练习，能运用自己组织的语言，以口头和书面形式简述98课课文内容。 主要掌...
more practice章节分析（一）综述本章节是补充阅读材料，是对中国的国宝熊猫的描写。对于程度较好的学生来讲，这一部分的内容非常重要，可以补充许多英语知识，也可获得许多科学知识，是很值得学习的部分。本课的任务有三个：1、学生通过学习可以加深对熊猫的了解。2、通过学习课文，进一步了解怎样抓住重点...
教学目标 知识目标： 1．词汇 1 Words and phrases: person, speed, though, technology, best-seller, interested, be interested in, future, in the future, large, spend...
教学目标 1 要求学生掌握本课所授的单词和词组:come over ,in the open air, Are you free tomorrow ?get together ,on Mid-autumn day ,good evening等。 2 要求学生掌握形容词比较级的基本形式和用法并能用形容...
教学目标 通过本单元的教学，使学生掌握邀请和请求许可的表达方式，及有关打电话的一些常用知识及交际用语。这两方面的内容都和实际生活联系紧密，换句话说，两部分内容都应该在自然并且生活化的情节中去学习运用至熟练掌握。词组学习 hold on, leave a message, take out,...
