第一课时【课题】Unit 1 A 【课型】新授课 【教学目标 】▲1 能够听、说、读、写短语。★2 能够听懂问句：How do you go to school? Usually I go to school by bike ……并能用所学动词短语替换句型“I usually ...
义务教育课程标准试验教科书英语（二年级上册）lesson 7掌握单词 big thin tall short pretty ugly friend 课件步骤教 师 活 动学 生 活 动备 注认识消除学生的陌生感 自我介绍,能够用所学过的句子进行流利的表达 建立和谐融洽的课堂气氛...
Teaching Plan of Fun with English 3AUnit 5 How are you?(Period 1) l Teaching content: Unit 5 How are you? l Teaching target...
Lesson 1Teaching Objectives: Students should master the dialogues and useful expressionsLanguage FOCUS: Welcome (back) to…, on duty, have fun (doing s...
Step1:Leading-in1 Sing a song”If you’re happy”2 Do a duty report 3 Play a guessing game:show a bag and say:There are some obje...
初二英语《Lesson 15》教案 Period: The third PeriodContent: Lesson fifteenProperties: Overhead projector, recorderTeaching Objectives: Student should be able...
教学目标 教学目标 与要点 1．掌握打电话的一些方法和技巧，能熟练使用英语打电话，并且用语准确，特别注意英汉文化之间的差异。 2．学习归纳有关travel方面的词汇。能够制定、描述、总结自己的某一次trip。掌握相关的旅行常识。 3．学习宾语从句，掌握由that引导的宾语从句。注意所有陈述（肯定或否...
初二英语 Lesson 22 课堂教学设计一．课题:In the Zoo二．教学目标 ：１．认知目标：Ⅰ掌握提建议的几种典型句型。２学习常见动物的几种名称，简略了解其特点。（详见课文内容分解表）Ⅱ．技能目标： 在创设的情景中，熟练运用新句型进行模拟交际。Ⅲ．情景目标：了解人类的朋友一动物，通...
西河中学初三英语导学案：unit 6 how long have you been collecting shells?（2）学习目标 1）知识目标：运用现在完成进行时谈论人们做事持续多长时间。2）能力目标：现在完成进行时的熟练掌握。3）情感目标：使用for 和 since表达自己的爱好持续的时间，...
Lesson 92 教学设计方案 教学目标： 1．掌握重点单词和词组: play joke on , make sb laugh, ask sb to do sth , laugh at, give a lecture 2．进一步掌握I am sure I am not sure 的句型。...
素材编码 名称 用途 内容描述数量 备注b8a-u1-l1-01 单词卡片教授新词此处的单词卡片上面有个小男孩滑滑板，下面有单词skateboard v 和短语go skateboarding1b8a-u1-l1-0...
教学目标1 知识目标 （1）New words and phrase: lift, up and down, busy, team, center, popular, quite, month, village, strong, soccer, Gum Tree, Ashland, Richmond...
Teaching Objectives: Grasp the Past Continuous Tense Language focus: cook a meal, play volleyball, PE physical education, chemistry lab, feed, sweep...
八年级英语（下）学案52课时【课题】：unit9 have you ever been to an amusement park? section b 3a-selfcheck【励志小木屋】：learn young, learn fair 学习趁年轻，既学就学好。【预习目标】词汇及短语 atten...
Teaching Objectives: 1 Grasp the comparative and superlative degrees of adjectives and adverbs as well as the past tense 2 Learn the words and expr...
unit 1 i would go to london 1 don’t be silly! 别傻了 2 see sb off 给某人送行 meet sb 接某人3 take sb to some place 把某人带到某地去4 bo...
教学目标 知识目标：1．Words and phrases: rob, hard-working, art, at the moment, set, set off, pleasant, here and there, on watch, look out, in front, hole, sin...
教学目标： 掌握过去进行时态表达的意义及其构成 教学设计过程： Step 1 Leading-in （学生活动）展示图片，让学生表达图片中的人正在干什么：What are they doing? 引入本课的学习。 Step 2 Ask and answer 展示图片，让学生描述图片中的学生在画什么？...
素材编码 名称 用途内容描述 数量 备注b8a-u1-l3-01 单词卡片讲授新词上画牛奶图片，下面是单词 milk1b8a-u1-l3-02 单词卡片讲授新词上画可乐，下面是单词cola1b8a-u1-l3-03单词卡片讲授新词上画薯片，下面是单词potato chips 1b8...
素材编码 名称 用途 内容描述数量备注b8a-u1-l4-01 p81 表格活动 扫描或电子版（unit 1, section b, activity 4）1...
Lesson 104 教学设计方案 教学目标： 1 Grasp the rules of spelling and word formation 2 掌握请假条等英文应用文的写作。 重点语言点： 1 Making words 1) Nouns→Adjectives “+ ful, +y” e...
Teaching Objectives: Grasp the story and some words and useful expressions 1 Its nice of you 2 Youd better not talk 3 As quickly as she could ...
Lesson 103 教学设计方案 Teaching objectives: Grasp the different types of sentences and grasp some words Language focus: 1 Different types of sentences 1)...
8a chapter 4 numbers--- language (p52)teaching aimsaims of the knowledge1 grasp to give orders or instructions2 grasp instructions and statements ab...
素材编码名称用途内容描述数量备注b8a-u2-l3-01 幻灯片1图片p10 section b上1a中的四幅图按顺序扫描制成幻灯片1、2、3、41b8a-u2-l3-02 幻灯片2图片1b8a-u2-l3-03幻灯片3图片1b8a-u2-l3-04幻灯片4图片1b8a-u2-l3-05幻灯片5表格...
Lesson 87 教学设计方案 Teaching Objectives: Finish reading the passage about the relay race and grasp one sentence pattern “not so as as ” Language...
教学目标 通过本单元的学习，学生们应会：“年月日”(dates, months and years) 和“季节”(seasons) 的表达, 以及不同季节的特点、自然现象的描述等。 学会1—12月份和的四季英语名称，以及1—31的序数词。有关各国季节的变化，自然现象的描述和信件的基本写法，也是本课的...
Lesson 102 教学设计方案 Teaching objectives: Grasp the story and new words and useful expressions Language focus: New words and expressions set off( from ...
教学目标 知识与技能目标 通过本单元教学，使学生在进一步学习中，巩固过去进行时态的各种句式，并能更好地运用这种语言结构去描写过去的活动和经历。要求学生口头表达基本流畅，书面表达意思通顺，语法正确，并能独立完成练习册中的各种形式的练习，能运用自己组织的语言，以口头和书面形式简述98课课文内容。 主要掌...
more practice章节分析（一）综述本章节是补充阅读材料，是对中国的国宝熊猫的描写。对于程度较好的学生来讲，这一部分的内容非常重要，可以补充许多英语知识，也可获得许多科学知识，是很值得学习的部分。本课的任务有三个：1、学生通过学习可以加深对熊猫的了解。2、通过学习课文，进一步了解怎样抓住重点...
教学目标 知识目标： 1．词汇 1 Words and phrases: person, speed, though, technology, best-seller, interested, be interested in, future, in the future, large, spend...
教学目标 1 要求学生掌握本课所授的单词和词组:come over ,in the open air, Are you free tomorrow ?get together ,on Mid-autumn day ,good evening等。 2 要求学生掌握形容词比较级的基本形式和用法并能用形容...
教学目标 通过本单元的教学，使学生掌握邀请和请求许可的表达方式，及有关打电话的一些常用知识及交际用语。这两方面的内容都和实际生活联系紧密，换句话说，两部分内容都应该在自然并且生活化的情节中去学习运用至熟练掌握。词组学习 hold on, leave a message, take out,...
