教学目标 1、知识与技能：通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务；了解我国当前面临的严峻的人口形势，资源和环境形势；理解坚持两项基本国策一百年不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。 2、...
第二课 第五框 中华民族的伟大复兴教学目标 1、知识与技能：了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义。2、过程与方法：通过对新中国巨变的学习，认识到“只有社会主义才能发展中国”，培养学生运用历史的、辩证的观点认识和分析问题的能力；3、情感、态度、价值观：1)通过学习新...
第四课 第七框题 先进文化的前进方向教学目标 1、知识与能力：1)通过教学，使学生知道提高全民族的思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设的根本任务，思想道德建设，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。知道如何建设有中国特色社会主义文化。2)培养学生理论思维的能力，使...
第四框题 社会主义制度的建立 本节概述教学目标 1、知识与技能：1)通过教学，使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆地的变化；2)了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义；“一国两制”的基本含义及其意义。2、过程与方法：1)通过对新中国巨变的学习，认识到“只有...
第五课：第一课时 【教材分析教材主要分析了。【学情分析】 对党的基本路线的理解，对学生来说是一个难点，特别是让学生深刻领会我党提出以经济建设为中心的必要性。【教学目标 】1、党的基本路线2、基本路线的核心内容、改革开放、四项基本原则3、基本路线提出的奋斗目标教学重点、难点1、基本路线提出的核...
第一课 古代社会的发展历程教学目标 (一)知识目标：1、人类社会与动物世界的本质区别；石器的使用、金属工具和手工业出现的意义；原始社会生产关系的特点；氏族组织发展概况；生产力的含义及其因素；生产关系的含义及其具体内容；私有制的产生和原始氏族制度的瓦解是不可避免的；原始社会低下的生产力决定原社会...
第三课 第七框题 活动课 新时期最鲜明的特点是改革开放[活动目的]使学生深刻认识20多年来我国改革开放所取得的巨大成就，进而坚定社会主义信念。[活动方式]谈话式。[活动准备]1．查阅、收集改革开放前后我国社会经济状况的有关资料。2．走访有关部门，请教父母等长辈，获取当地改革开放前后变化的...
第二单元 走进新的学习生活◆内容标准◆三1、4正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。二3、1知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。一1、6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我...
“机遇与挑战并存”教案 复习提问： 三次科技革命对人类社会的影响？ 导入 新课： 科学技术是人类文明进步的阶梯。历史上每一次科技革命的发生，都使人类社会发生了翻天覆地的变化。然而，科技革命也给我们带来了前所未有的挑战。这节课我们就一同来关注世界科技发展的历程及当今时代科技发展的状况，思考人...
第二课 社会主义是中国人民的历史选择一、教学要求： （一）知识目标：１、通过教学使学生认识到１８４０年以后，中国逐渐走向半封建半殖民地社会，包括辛亥革命在内一次又一次探索最终失败，说明资本主义道路在中国走不通。 ２、使学生认识到中国人民选择由新民主主义革命到社会主义革命的道路，是历史的必然选择。３...
第一课时复习提问有这样一组统计数字：（投影片1） 从《中英南京条约》，的签订算起，旧中国历届政府同外国侵略者签订的不平等条约、协定等，一共有1182个。其中同腐败的清政府签订的就有633个，分别是：英国120个，俄国92个，日本75个，法国59个，德国43个，美国23个，丹麦22个，比利时15个，...
第三单元第二框 第一课时 追寻高雅生活教学目标 教学过程 ：导入 新课：播放 《稍息、立正、站好》师：你们喜欢这首歌吗？ 生：师：为什么？ 生：师：说的很好。这首歌非常轻快，使人心情愉悦，产生美感。有人说：“生活处处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”同样，生活处处有情趣，高雅的生...
初二 第3课 红色政权的建立 (一)教学目的 略(教学目的“按教师教学用书”要求。) (二)教学过程 师：大革命失败了，蒋汪合流了，他们在南京建立了国民政府。这是代表什么阶级的政府?这个政府操纵在哪些人的手中?他们实行怎样的政策呢? 生：南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益。这个政府...
南宁市创建全国文明城市专题 一、今年以来，南宁市开展创建全国文明城市活动。请问创建全国文明城市的什么重要意义？（为什么要创建全国文明城市？） 答：全国文明城市是城市物质文明、政治文明与精神文明三个文明建设综合性的最高荣誉称号，是最有价值的无形资产...
教学目标 知识与技能： 通过教学，使学生认识到，自1840年以后，帝国主义和封建主义相勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临深重的民族危机和社会危机。中国人民的抗争与探索过程说明。知道“三个代表”的含义。过程与方法： 通过对太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败，中国共产党却领导中国人民...
第一节 建设中国特色社会主义经济一、 教学目标 ：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。二、 重点和难点分析 关于什么是建设有中国特色社会主义的经济。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国的基本经济制度。把握这个重点，可以从两方面入手。 （1）理解概念...
备课日期 年 月 日 课 题 第三课 中国正处于社会主义初级阶段 第一节我国社会主义初级阶段的基本国情 第 框 主要矛盾和根本任务 课 时 1 授课日期 教学目标 (一) [情感、态度与价值观]:结合文资料，通过调查，访谈活动...
第三节 发扬创业精神，投身创业实践 复习提问 １、人类的最高理想是什么？ ２、现阶段全国各族人民的共同理想是什么？ ３、抽查部分学生，说说自己的理想。 （设计此问题的目的：1）复习巩固上课时的知识。2）和自己的实际结合起来。） （学生回答，教师归纳） 导入 新课 我们有了最高理想和共同理想，自己...
第三课 第二框题 我国的人口问题教学目标 1、知识与技能：学习我国面临严峻人口形势，了解我国人口现状的特点，了解我国人口过多过快增长对我国经济的发展和人民生活水平提高的影响，了解计划生育基本国策的内容及具体要求。2、过程与方法：通过探究式学习或小组合作学习，收集整理大量的图文、音频、视频资...
授课过程一、导入 新课设问：（在上一节课我们一起学习了“社会主义制度的诞生”一课。）请问世界上第一个社会主义国家是什么时间在哪一个国家诞生的？学生回答：略。设问：你能列举当今世界上的几个主要的社会主义国家吗？为什么你的列举中没有苏联呢？学生回答：略。教师引导：苏联建立后因其社会主义制度的优越性而取...
