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九年级政治教案 2016-09-01 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--九年级政治教案】

第二课 在承担责任中成长 第1课时 承担关爱集体的责任
编写人:吴佩贞 王凤明  丰县群益中学   
审稿人:常春玲 高培刚
【目标要求】
1.情感、态度、价值观目标:培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;树立责任意识;体验团结就是力量的自豪感和快乐。
2.知识目标:通过本课的教学,使学生认识到集体和个人的关系;知道集体利益和个人利益是相互依存的;集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
3.能力目标:正确认识集体利益和个人利益关系的能力;具有关爱集体的实践能力,自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力,发扬集体的好作风,善于团结他人的能力。
【预习导学】
1.集体和个人的关系;
2.集体利益和个人利益的关系
3.为什么说关爱集体人人有责?
4.如何关爱集体?关爱集体的表现?
【问题探究】
1、【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?】
(1)集体和个体的关系
①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量
【这个班级的学生会受到什么影响?】
(2)集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。
2、关爱集体 人人有责
【李泽群是多管闲事吗?】
不是,是关爱集体的表现。
(1)为什么说关爱集体人人有责?
集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。
【小铭为什么犹豫?】不知道如何处理个人与集体利益的关系
(2)如何关爱集体?关爱集体的表现:
①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。。
③在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。
【例题精析】
例1.有位诗人说:祖国意味着责任。下列不是对国家负责的表现的是(   )
a.在28届奥运会上,中国体育健儿顽强拼搏,取得 32 枚金牌
b.科学家用自己的科研成果造福人民
c.“神舟”六号的凯旋归来
d.热爱祖国的同时,一定要关注个人的得失
思路分析:本题要求考查学生的问题分析与判断能力,考查学生“对国家负责“的理解,同时要注意试题要求选出的是否定的一项。c与教材观点”个人利益服从集体利益“相违背,是不负责的表现,正确答案为c。
举一反三:
1.关爱集体的表现有:
①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智
②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;
③在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量;
④关爱集体提倡从个人利益出发。
a.①②③  b.①③④  c.①②③④  d.①②④
例2.翟志刚等先进人物以实际行动维护国家利益,甚至愿意为国家利益献出自己的生命,因为他们认识到:
①国家利益代表着全国人民的最高利益和长利益 ②国家利益是全国人民共同利益的集中体现 ③个人利益和国家利益不可能发生冲突 ④个人利益必须服从国家利益。12345678910
a.①②③   b.②③④  c.①②④   d.①②③④
解析:本题考查个人利益与集体利益的关系问题.题干中提到的“为国家利益献出自己的生命”就是为了祖国的利益而放弃个人利益的表现。答案是c
举一反三:
2.下列关于集体利益和个人利益的关系说法中不正确的是              (    )
a.集体利益与个人利益是相互依存的
b.只有维护集体利益,个人利益才有保障
c.保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果
d.集体利益和个人利益往往是难以兼顾的
3. “大河有水小河满,大河无水小河干。”这一谚语告诉我们           (    )
① 我国面临着严峻的水资源短缺问题     ② 集体利益和个人利益是相互依存的
③ 维护集体利益,个人利益才有保障     ④ 维护集体利益就不能追求个人利益
a. ①②            b. ②③             c. ①③④           d. ②③④

【目标检测】
1、下列最能体现班级上进心的是(       )
a.只管自己成绩,其他与我无关     b.只要把班级搞好,学习好不好无所谓
c.我的一言一行代表班级形象,我要做到“班级以我为荣”
d.关心班集体是班主任和班委干部的事情
2、良好班集体对我们成长的作用是(       )
①有利于我们良好品德的形成  ②有利于我们增长知识,提高能力  ③有利于我们发展特长,陶冶情操  ④促进我们的身心健康发展
a.①③④       b.②③④       c.①②③        d.①②③④   
3、校秋季运动会即将开幕,这是我们进入初中以来的第一个校运会,于是同学议论开了……
以下同学观点正确的是  (        )
①校运会是体育健将们展现才能的舞台,与我们无关  ②成绩是运动员们努力拼搏获得的与
班级无关  ③只要尽力拼搏,不管结果如何,他都是英雄  ④成绩是大家共同努力获得的,荣誉属于整个集体
a.①③④        b.②③④        c.③④         d.①②   
4、“集体的力量是由集体成员的爱汇集而成的。”这句话说明了(       )
a.友谊才能使集体更有力量,推动集体的进步  b.友谊真诚就能成为先进的集体
c.集体的力量取决于成员的多少  d.成员间的组织和配合可以让集体发挥更大的力量
5、“大河有水小河满,大河无水小河干”这一谚语给我们的启示是(      )12345678910
a.只有维护集体利益,个人利益才有保障   b.只有维护个人利益,集体利益才有保障    
c.维护集体利益必须以获得个人利益为前提 d.集体利益是集体中每个成员努力的结果
6、马克思说:“只有在集体中,个人才能获得全面发展的手段,有就是说,只有在集体中,才可能有个人的自由。”这表明(      )
①个体只有在集体中才会有无穷的力量 ②我们在集体中快乐得成长 ③个人理想的实现离不开集体的帮助 ④关爱集体,人人有责
a.①②   b.①③   c.①④     d.③④                 
7、“一粒沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们是道理是 (    )
①个人只有融入集体才更有力量 ②团结的集体才有力量 ③集体离不开个人 ④集体的力量大于个人力量
a.①②④     b.②③④     c.①③④      d.①②③④
8、“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。对此,看法不正确的是(        )
a.关爱集体,有团队精神是衡量现代人才的标准之一
b.人才招聘应主要看学历,这家单位有些小题大做
c.只有人人关爱集体,集体才有凝聚力和战斗力
d.只有关爱集体,才可能更好地为集体贡献才智
【课后训练】
9、下列对待集体荣誉和利益的做法,正确的是(        )
①小亮为使本班在卫生评比中获胜,将垃圾堆放在其它班级的清洁区内 ②小林等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的“一帮一”活动 ③小斌将本班考试中作弊的事向教务处汇报,使班级失去了成为优秀班级的机会 ④校运动会长跑比赛中,虽无本班同学参赛,小云仍在为运动员们呐喊加油
a.①②③       b.①③④        c.①②③④          d.②③④        
10、集体利益和个人利益的关系是(       )
①个人利益服从集体利益 ②当两者冲突时,首先要保障个人利益 ③集体利益与个人利益相互依存,不可分割 ④集体利益服从个人利益
   a.②③       b.①②       c.①③     d.②④
11、作为集体的一员,不应该(        )
a.为实现集体的利益做出贡献   b.关心和维护集体利益
c.在集体中发挥独特的作用     d.借助集体实现自己的利益
12、小齐所在的班级要参加辩论赛,同学们一致推举口才不错的小齐担任主辩手,但小齐怕影响自己的学习不想参加比赛。小齐的想法是(        )12345678910
①有责任心的表现  ②没有正确处理学习与比赛关系的表现  ③懂得学习重要性的表现  ④缺乏奉献精神的表现
a.①③④     b.①②④       c.②③        d.③④      
13、根据第12题材料回答:我们应该告诉小齐(        )
①关爱集体,人人有责  ②为班集体争光比学习更重要  ③我们要做负责任的公民  ④有些事情不是我们自愿做的,但我们仍要承担责任
a.①③④     b.①②③④     c.①②③     d.①②④
14、小强家庭生活十分困难,学校知道后为他减免了一些费用,老师和同学们也都纷纷伸出援助之手帮助他。作为小强应该(        )
①努力学习,用行动回报大家 ②主动帮助其他在学习上有困难的同学 ③大家帮我是应该的④培养坚强的意志,不怕困难 ⑤在学习之余,照顾好家人,做自己力所能及的事
a.①②③⑤    b.①②③④      c.②③④⑤    d.①②④⑤
15、下列选项不属于关爱集体的表现的是(        )
a.自觉维护集体利益,服从集体利益  b.发扬集体好作风,努力解决集体遇到的困难
c.要求集体利益服务于个人利益      d.在集体中求大同存小异,团结他人
16、“千人同心,聚得千人力;万人异心,则无一人之用。”这句话的意思是(       )
a.一个优秀集体要有共同目标           b.只有团结协作,才能建成优秀班集体
c.班集体成员人心各异,照样能成大事   d.只要有集体,人人都是学习尖子
17、俗话说:“三个臭皮匠抵个诸葛亮。”此话说明了(       )
a.臭皮匠力量无穷                b.诸葛亮能力很小
c.团结的集体才有凝聚力和战斗力  d.三个皮匠智慧超群
18、俗话说:“一个和尚挑水喝,三个和尚没水喝。”这告诉我们的道理是 (       )
①不想索取也就不必付出 ②团结的集体才有凝聚力和战斗力 ③做人不能太懒 ④要发扬团结协作精神
   a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①②③④
19、一滴水珠总想跃出大海,到外面去看看整个世界,同伴劝阻它,它不听;鱼儿劝阻它,它也不听。一天,当海上起风时,它瞅准机会,猛地跃出了海洋。可它刚一探头,风吹着,太阳也照着,它消失了。这则故事给我们的启示是(       )
a.个人一旦离开了集体,必将一事无成  b.我们要有目标,一旦确定,死而无悔
c.凡事要听人劝,否则必然吃大亏      d.我们不能墨守成规,要有改革创新精神12345678910
20、人们常说:“众人拾柴火焰高”、“人心齐泰山移”,这些表现出(       )
①集体利益与个人利益无关  ②集体的力量主要取决于成员之间的组织和配合  ③集体的力量仅仅取决于成员数量的多少  ④团结的集体才有凝聚力和战斗力
a.①②   b.②④      c.①④     d.③④
21.材料分析题
俗话说:“众人拾柴火焰高”、“一个和尚挑水喝,三个和尚没水喝”、“一朵鲜花打扮不出美丽的春天,只有朵朵鲜花争艳,才有春天的美丽”。由此可见,关爱集体人人有责。
(1)为什么说关爱集体人人有责?

(2)如何关爱集体?

22.实践探究题
某校九年级(4)班,许多同学只关心自己的学习,希望考入重点高中,很少有人参加集体活动;卫生打扫马虎,教室又脏又乱;纪律观念差,迟到现象普遍。
(1)长此以往,这个班级的学生会受到什么影响?

(2)请你就如何改变班级的这种状况提几条建议。

【质疑反思】

第二课  在承担责任中成长
第2课时 承担对社会的责任
编写人:丰县群益中学 吴佩贞 王凤明    审稿人:常春玲 高培刚
【目标要求】
1.情感态度与价值观
教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人巳宋摇薄疤煜滦送觯シ蛴性稹钡囊馐丁?/span>
2.知识与能力目标
通过教学,使学生懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担关爱社会的责任,主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
3.过程与方法
结合学案,学生通过阅读、思考、小组讨论等手段,掌握和互相检测相关基础知识,并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨
【预习导学】
1、作为公民,在做好自己本职工作的同时,还应该怎样?
2、如何才能承担对社会的责任?
3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任?
4、为什么要参加公益活动?
5、你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?
【问题探究】
一、课堂讨论,解答疑问:宣布小组进入竞赛状态,以抢答形式回答提示中的问题,检查学生的自学效果。
1.国家兴亡  匹夫有责
(1)共同营造“我为人人,人人为我"的社会氛围作为公民,做好本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
(2)公民要承担关爱社会的责任的原因①维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。②国家处在困难时期,最能考验公民的责任意识。③我国青少年肩负着铸造民族辉煌,实现中华民族伟大复兴的重任。
2.热心公益服务社会
(1)我们的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会
(2)参与社会公益活动的意义在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助别人,并使自身的价值在奉献中得以提升。
二、请你来参加:
请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。并说说这些活动是应该做的吗?这样做会产生什么社会影响?教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。
1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士,美化新城市”的倡议;
2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水;12345678910
3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命,远离毒品”的公益宣传活动;
4、
5、
6、
讨论:
1、最能考验公民的责任意识是在什么时候?
2、你打算怎样向他们学习?

【例题精析】
例1.(XX年重庆中考)XX年2月16日,第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。获此殊荣的有:舍生忘死的党委书记赵海清;不畏艰险的邮递员尼玛拉木;奋不顾身的记者张泉灵;英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明()
①不同的人扮演着不同的角色,承担着不同的责任
②不言代价与回报地履行责任,是一种奉献精神
③承担责任,付出越多,得到的物质回报越多
④要审时度势,学会在不同的责任之间进行选择
a. ①③b. ②④
c. ②③d. ①②
d解析:该题以第19届“中国十大杰出青年”表彰活动为背景考查考生对“责任”的理解和认识。不同的角色负有不同的责任,承担责任要不言代价和回报,我们要主动承担责任。③④的认识是错误的,故选d。
举一反三:
1.(XX聊城中考)陈光标带领公司积极投身于社会慈善事业和社会公益活动,已累计向社会捐赠款物7.13亿元,被社会誉为“中国首善”。汶川大地震中,他率大型机械组成的救援车队,千里驰援,打通了通往北川、汶川和映秀镇的生命线。这表明()
①优秀的企业家身上流淌着高尚道德的血液
②人生的价值在于创造和奉献,生命的价值靠行动来实现
③积极承担责任,服务社会,亲近社会,社会就会给你投赞成票
④必须干一番轰轰烈烈的大事业才能赢得社会的赞成
a. ①②③④b. ①②③
c. ②③④d. ①②④
2.(XX聊城中考) 陈光标闪光的人生经历启示我们()
①知识让人生更亮丽
②努力学习和工作,可以提高我们的品德修养,增长才干,适应社会发展的要求
③一旦拥有了“荣誉”的光环,就应放开手脚奉献社会
④我们要适应时代发展的要求,增强热爱祖国的情感和振兴中华的责任感
a. ①②③b. ②③④
c. ①②③④d. ①②④
例2.我们每个人都生活在社会中。以下说法正确的是                    (   )
   a.个人的生存和发展可以脱离社会    b.个人成就的取得全靠自己
   c.个人成就的取得全靠社会
  d.任何个人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业
解析:这是XX年无锡市的中考题,第一题考察基础知识,考察学生对个人与社会、集体关系的认识,难度较小,基本都可以答好,答案d。
举一反三:
3.积极参加社会公益活动的目的,是能够让我们                      (   )
   ①自觉承担起对他人、对社会的责任        ②自身价值在奉献中得以提升
   ③提高实践能力,增加社会经验              ④得到他人、社会的更多赞誉 
    a.①②③           b.②④           c.①③        d.①②③④12345678910
4.无论是抗震救灾,还是北京奥运会、残奥会,处处可见志愿者的身影,他们活跃在需要的地方,带来温暖,感动世界。志愿者的行为()
①体现了具有高度的社会责任感
②是热心公益、服务社会的表现
③使他们的生命价值得到提升
④营造了“人人为我”的社会氛围
a. ①②④   b. ②③④   c. ①②③   d. ①③④
【目标检测】
1、现阶段,“天下兴亡,匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵,它要求我们(     )
a.心中只有国家社会利益,没有任何的私心杂念
b.在国家即将灭亡的时候,我们应该负起救国的责任
c.应该胸怀祖国,自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任
d.发扬自力更生的创业精神,不必与其他国家和民族进行合作
2、下列故事中,体现维护国家尊严的是(     )
① 吉鸿昌大书“我是中国人”   ② 朱自清宁死不食美国面粉   ③梅兰芳蓄须明志巧拒日寇  ④齐白石闭门愤拒日寇求画
a.①②③     b.②③④    c.①②④      d.①②③④
3、当代青少年所肩负的历史责任是(     )
a.努力学习,提高综合素质         b.树立远大理想,实现人生价值
c.争取国家独立、民族解放         d.实现中华民族的伟大复兴
4、关于社会责任的说法不正确的是(     )
a.社会责任是指法律规定的公民必须履行的社会义务
b.能否自觉承担社会责任,可以反映一个人道德水平的高低
c.社会责任意识是公民意识的重要组成部分
d.勇于揭露批评社会丑恶现象是社会责任感强的表现
5、积极参加社会公益活动的目的是能够让我们(     )
① 自觉承担起对他人、社会的责任    ② 自身价值在奉献中得以提升   ④ 提高实践能力,增加社会经验    ④ 得到他人、社会的更多赞誉
a.①②③         b.①②④           c.②③④           d.①②③④
6、孔令喜是徐州市义务献血最多的人,从1990年5月开始至XX年底共献血6万多毫升,相当于人体血液总量的十几倍。多年来,他用无偿献血表彰金及工资共计6000多元捐助希望工程和市慈善协会。还常年资助两个外地困难小学生读书。献血,在孔令喜看来是一种奉献社会、实现自我价值的最好方式。孔令喜的事迹说明(     )
①“我为人人”是以“人人为我”为前提的  ② 热心公益事业是公民应当积极履行的社会责任  ③社会成员之间的相互关爱有助于社会的和谐发展  ④义务献血纯属个人行为,没有必要在全社会提倡
a.①②③         b.②③④           c.②③             d.①④12345678910
7、下列诗句中,劝导我们树立社会责任意识的是(     )
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐   ②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛  ③衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声    ④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
a.①②③         b.②③④           c.①②④           d.①②③④
8、作为公民,在做好自己本职工作的同时,要热心公益,服务社会,积极参加社会公益活动。下面活动中不属于社会公益活动的是(      )
a.参加义务植树          b.参加学校组织的活动
c.向居民宣传防火知识    d.无偿资助艾滋病孤儿
【课后训练】
9、九年级(1)班的部分同学利用双休日在刘邦广场举办了“践行八荣反对八耻,做文明丰县人”的公益宣传活动。他们以自己的实际行动关爱社会的做法表明(      )
a.作为公民,应共同营造“人人为我”的社会氛围  b.团结就能办大事
c.关心别人是我们每个人义不容辞的责任 
d.热心公益,关爱社会是在承担对社会的责任
10、积极参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。下列属于正确参与社会公益活动的是(      )
①青年志愿者西部扶贫接力计划  ②主动到他人的办公室,帮助他人整理私人文件  ③大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动  ④利用星期天向社区居民宣传防火知识
a.①②④  b.②③④  c.①③④  d.①②③④
11、日本新历史教科书在谈到日本20世纪上半叶对其他亚洲国家的军事侵略时使用的是“占领”一词。在谈到1937年的南京大屠杀时,教科书只是称这是一起“事件”,导致“许多中国人被杀死”,而回避了遇难者人数的具体数字。对于中日争议的钓鱼岛,教科书称该岛“为日本领土,但中国声称对其拥有主权”。针对上述材料,作为青少年你的态度是(      )
a.那是政府的事,与我无关            b.分清是非善恶,坚决反对
c.作为学生,我的任务是学习,别的事我一概不管d.钓鱼岛是一个小岛,无所谓
12、全国劳动模范徐虎曾说:“你不奉献我不奉献,谁来奉献?你也索取我也索取,向谁索取?”“辛苦我一个,方便千万家。”朴实的话语表明他(      )
①只讲奉献,不讲索取  ②具有强烈的社会责任感和公仆意识  ③言行不一致,缺乏社会责任感  ④具有很强的敬业精神,乐于奉献
a.①②③        b.①②         c.②④         d.①②③④
13、周恩来:“象春蚕一样,将最后一根丝吐出来,贡献给国家和人民。”12345678910
邓小平:“我是中国人民的儿子,我深爱我的祖国和人民。”
朱镕基:“不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我都义无反顾,一往无前,鞠躬尽瘁,死而后已。”        他们言语说明(       )    
①高度的社会责任感来自对祖国命运的深切关注  ②热爱祖国、报效祖国,从来就是人们社会责任感最集中、最重要的体现  ③认清自己所承担的历史责任,勇于承担历史赋予的责任
④他们在平凡的岗位上奉献了自己的力量
a.①②③     b.②③④     c.②③      d.①② 
14、中国文坛巨匠鲁迅在青年时代曾三改志愿,说明他(    )
a.把自己的前途看得高于一切    
b.把自己的前途命运和祖国的荣辱兴衰联系在一起
c.把自己的前途命运放在祖国利益之上     
d.希望自己成为人民的救星
15、积极参与社会公益活动,可以使我们(    )
①承担起对社会的责任  ②帮助他人  ③使自身价值在奉献中得以提升  ④提高实践能力,增加社会经验  ⑤对自身而言,只有付出,没有收获
a.①⑤     b.①②⑤    c.①②③    d.①②③④
16、中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目,说明这些青年志愿者(    )
①践行志愿精神  ②尽己所能,不计报酬   ③帮助他人,服务社会  ④推动了社会公益事业的发展
a.①②③     b.②③④     c.①③      d.①②③④
17、下面说法不正确的是(     )
①维护国家的尊严只是所有领导人和出国公民应尽的责任  ②主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关,是我们义不容辞的责任  ③我们青少年年龄尚小,铸造民族辉煌,实现中华民族的伟大复兴与我们关系不大   ④胸怀祖国,放眼世界,作为公民,要承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围 
a.①②③     b.②③④     c.①③      d.①②③④
18、XX年8月31日,全国大学生志愿者服务西部计划出征仪式在中华世纪坛隆重举行。参加XX年西部计划全国项目8000多名志愿者,奔赴西部12个省区市以及湖北恩施土家族自治州、湖南湘西土家族自治州的183个服务县的乡镇,开展为期1~2年的志愿服务。这些志愿者的行为(      )
①有利于西部地区的发展   ②是他们履行社会责任的表现   ③是振兴、发展西部的关键 ④是一种强烈的好胜心理
a.①②③   b.②③④   c.①②    d.③④
19、对祖国、对人民的高度社会责任感表现为当国家的尊严受到侵犯时应(      )12345678910
a.挺身而出,维护国家的荣誉和利益 b.胸怀大志,做好本职工作
c.事不关己,坦然自若             d.针锋相对,不考虑任何后果
20、古往今来,多少英雄豪杰、仁人志士和模范人物,将他们的聪明才智、赤胆忠心乃至鲜血、生命奉献给社会。这段话告诉我们(      )
a.承担责任不言回报与代价,是英雄人物要做的事情
b.人人都要做信守承诺的人
c.作为公民要胸怀天下,承担起关爱社会的责任
d.作为公民,要共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围
21.简答题
作为公民应该承担怎样的社会责任?

22.(芜湖XX中考)XX年2月5日晚,央视播出了“感动中国XX年度人物”颁奖仪式。在今年的颁奖仪式上,“感动中国”特别奖颁发给了全体中国人!这让每一个中国人为我们的祖国和人民而骄傲!
我们都是“感动中国”特别奖这一殊荣的获得者。请从承担社会责任角度,谈谈你将如何把这份感动传递下去?
【质疑反思】

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本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjizhengzhijiaoan/43990.html

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    发布于:2016-09-07

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    发布于:2016-09-07

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  • 苏教版九年级下册政治课本_苏教版九年级政治第10课走共同富裕道路教学设计

    第10课 走共同富裕道路多种所有制经济共同发展教学目标:1.知识目标:我国的经济结构及其各部分的作用;我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。2.能力目标:通过比较、分析各经济结构的地位、作用,提高学生比较辨别能力。3.觉悟目标:通过对我国基本经济制度的学习,使学生坚定走...

    发布于:2016-09-07

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  • 【人民当家作主是】人民当家作主教学案

    人民当家作主 学习目标:我国的一切权力属于人民、人民代表大会制度是我国的根本政治制度、多党合作和政治协商是我国的基本政治制度、人民参与管理国家的渠道多样化。学习重点:我国的一切权力属于人民、人民代表大会制度是我国的根本政治制度;人民参与管理国家的渠道多样化。学习难点:多党合作和政治协商是我国的基本政...

    发布于:2016-09-07

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  • [走共同富裕之路论文]走共同富裕之路

    第十课 知识平台: 1、通过学习,了解我国经济的发展和多种所有制经济之间的关系,使我们更深切地了解党的富民政策,坚定不移地走建设中国特色社会主义的道路。 2、通过学习,使我们知道建立与社会主义初级阶段的基本经济制度相适应的分配制度,对加快社会主义现代化建设,不断提高人民生活水平,具有十分重要的意...

    发布于:2016-09-07

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  • [2021年时事政治热点及专题汇编]2021年时事政治专题复习:关爱生命

    XX年绵阳市时事政治专题复习:关爱生命【背景材料】1、XX年11月16日9时15分,甘肃省正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车,在榆林子镇西街道班门前,与向西行驶的陕d-72231东风牌自卸货车迎面相撞,造成交通事故,死亡累计人数达到20人。2、11月26日上午,辽宁省凤城市宝山镇一辆校车,因道路湿滑...

    发布于:2016-09-07

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  • 大四是不是基本没课_第四课了解基本国策与发展战略

    第四课 了解基本国策与发展战略一、本课教学目标1、知识目标当今的世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策;我国面临严峻的人口、资源和环境问题,计划生育和保护环境是我国的基本国策;科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国战略;要正确处理好人口...

    发布于:2016-09-07

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  • 【第十一课赵州桥】第十一课学案第一框 在旋转的世界舞台上

    第十一课学案第一框 在旋转的世界舞台上教师寄语:紧紧抓住机遇,善于应对挑战,就一定能够成就美好未来。学习目标:1、情感、态度、价值观:培养学生热爱和平、厌恶战争的情感,增强学生的忧患意识,为国家和民族的振兴贡献力量。2、能力:培养学生用辩证、发展的观点分析问题。3、知识:掌握当今时代的主题,当今世界...

    发布于:2016-09-07

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  • 中华文化与民族精神_中华文化与民族精神

    第五课 第一框 灿烂的中华文化【教学目标】情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神,增强民族自豪感和自信心知识与能力目标 通过教学,使学生了解和理解源源流长、博大深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。过程与方法 结合学案,学生通...

    发布于:2016-09-07

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  • 2021中考人物素材_2021中考先进人物专题复习

    XX中考专题—— 先进人物 1.先进人物的优秀品质有哪些?(感动的原因?)他们高度的社会责任感;艰苦奋斗精神;爱岗敬业、无私奉献;乐于助人的传统美德;危急时刻挺身而出,为国家、为集体、为他人而无私付出;他们在和平年代里守护生活的安宁,他们凭借自己与危险、死神斗智斗勇的精神捍卫了生命的尊严;发...

    发布于:2016-09-07

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