chapter2phonology_Chapter2.Penang-Listening,Speaking,Writing
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级英语教案】
chapter2. penang-listening, speaking, writing
一、章节分析 （section analysis ）
(一) 综述
本章节是语言运用部分。通过听，说，写方面的训练，提高学生语言词汇方面的能力，加强他们运用语言知识来表达思想感情的能力。教会学生写信。
（二）目标
listening
帮助学生练习note taking 的技巧。
speaking
帮助学生以正确的语调读反意疑问句，并且能以适当的句型提问。
writing
学会写回信。
（三）重点和难点
listening
speaking
并掌握一些有用的关于提问的句型。
writing
针对来信的要点写好回信。
二、教学设计（teaching designs）
教学内容 教学实施建议 教学资源参考
listening 1. pre-listening 在听之前，要求学生明确听力任务，提高听的效果。
2．预先解释一些重点词汇，保证听力的效果。
3． while-listening诱发兴趣，增强听的动力。
4．post-listening 要求学生总结note taking 的技巧。 《牛津英语教学参考》page 25
speaking 1. 模仿录音，练习正确的语调。
2. pair work: 模拟面试，学会提问。
3. 进行更多的不同情境的提问。
writing 1. 注意书信的格式。
2. 分析来信的内容。
3. 以正确的句型回复来信的要点。
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