who|Who stole the necklace教学设计方案
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Who stole the necklace教学设计方案
教 具: 计算机、投影仪、所提供的PPT文档
教学目标:
1. 理解故事的情境和逻辑线索。
2. 进一步巩固语法知识：The Attributive Clause 定语从句
教学安排：本单元第66课和67课的课文是一幕短剧。讲述了格林太太项链丢失后，发现是鹦鹉模仿劫犯的行为将项链取走的。此设计方案将这两课一起进行讲解。
教学步骤:
一、复习
看影片，复习上一课的对话和定语从句的句型：
• The man who is smoking.
• The woman who is feeding the chicken.
• The boy who is watering the flowers.
• The man who is painting the house.
二、导入
向同学们展示关于课文的问题，让他们带着这些问题去观看课文的动画或影片。
• Who noticed that Polly was missing? When was the last time they saw her
• Why did the inspector think it was very strange
• Who stole Mrs Green’s necklace
• How did the parrot learn to speak like a robbe
三、展现
展示影片，然后播放动画Who stole the necklace。引导学生做听力练习和问答练习。
四、练习
观看课文的动画，熟悉课文内容后，看展示剧情过程的一组图片。再讲解相关的词汇用法等知识。最后可根据这组图，让学生用自己的话复述课文。图片提供如下十幅：
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