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单元教材分析
本单元围绕“允许做什么, 不允许做什么”这一话题,设计了三个任务型活动:任务一:谈论自己想做的事情;任务二: 我可以做什么, 不可以做什么。 任务三:讨论自己想做什么,自己需要什么样的生活。
单元总体目标
通过本单元的学习让学生学会用不同的句型来谈论应该允许做什么,不允许做什么, 谈论同意和不同意。
单元重难点一览
重难点词汇:
1. at that age
2. instead of
3. the other day
4. be a good way to do
5. keep sb. happy
6. at present
7. the same as
8. be proud of
9. give directions
10. way cool= very cool
11. learn from sb.
12. agree with
13. disagree with
14. in fact
15. take time to do sth.
16. chat with
重难点句式:
1.i think sixteen-year-olds should be allowed to drive.
2. do you think thirteen-year-olds should be allowed to have part-time job?
3. young people should be proud of their culture.
单元教学建议
采用 concluding,accumulating,role-playing 和 comparing 的学习策略,利用多媒体课件,以 pairwork 的形式展开课堂口语交际活动和讨论活动,谈论允许做什么和不允许做什么。本单元的教学法建议:词汇教学:情景操练、反复使用;口语教学:师生互动,生生互动、对话练习、交际活动;阅读教学:寻找关键语句、对文中任务和事物发表见解;语法教学:总结规律、比较异同、模仿操练。
单元课时分配
本单元用 4 课时教学,其中 section a 部分用 2 课时,section b,self check 部分用 2 课时完成。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjiyingyujiaoan/39923.html
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