【设计理念】为了适应新课程标准对物理教学的要求，培养学生的创新意识，动手能力，发散思维能力，结合本节内容的特点：“声音的特性：响度、音调、音色”在以前课本上是选学内容，目标层次是“了解”，新课本中定为比“了解”更深层次的“知道”，这就需要对其中的知识与技能进行提炼加工；可是课本上的知识还是以前那些，...
1、力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。(2)力可以使物体发生形变。 注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。 2、力的概念 (1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用...
“压强”教学设计 湖北省天门市渔薪镇龙华中学 付银权 课题压强计划课时1课时教学目标知识技能1．通过学习压强的概念，能用压强的公式进行简单的计算。2．知道增大或减小压强的方法。过程与方法1．通过科学探究，归纳得出压力作用效果跟哪些因素有关。2．通过参与科学探究，初步认识“...
【教学设计理念】1 本节知识技能要求是初步了解，所以大量的实验和现象是学习成功的关键，课堂中我设计了十几个实验和生活现象，使学生在“兴中启”、在“趣中探”，做到在兴趣中寻找规律，理解规律。2 为了让学生自然轻松地得出“气体压强与流速的关系”的研究课题，我设计了7个小实验，让学生归纳总结。然后回过...
第五节 能量的转化和守恒教学目标 1．知识与技能●知道各种形式的能是可以相互转化的．●知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的．●列举出日常生活中能量守恒的实例．●有用能量守恒的观点分析物理现象的意识．2．过程与方法●通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化...
第五节 素质教学目标1、知识与技能(1)知道牛顿第一定律的内容(2)知道惯性的概念(3)知道二力平衡2、过程与方法(1)通过活动体验任何物体都具有惯性(2)探究摩擦力对物体运动的影响(3)探究二力平衡条件3、情感、态度与价值观通过活动和阅读感受科学就在身边教学重点1、探究摩擦力对物体运动的影响2、...
【教材分析与处理】 伏安法测电阻是欧姆定律内容的延续，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的相互关系。 本节教材重在培养学生的探究性学习能力，结合教学实际，对教材作如下设计。 第一环节：打开探究之门...
初中物理实验归类复习测试卷（二）————仪器、仪表的基本操作1．下列仪器分别测量的物理量是：温度计_______,刻度尺______,量筒(或量杯)________,天平_______,弹簧秤_______,密度计____________,电流表_________,电压表________,电能表__...
第一节 压强教学目标1．知识与技能 ●了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 ●理解压强的大小跟哪些因素有关。 ●了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。 ●了解压强的增大和减小的主要方法。 2．过程与方法 ●观...
浮力的学习，可以从以下几个方面探究：一、浮力从哪里来；二、阿基米德的惊喜；三、探究阿基米德定律。其实浮力并不是一种新的作用力，而是一个合力。我们完全可以从已经学习过的液体压强知识和压强的定义公式出发，对浮力进行认识从而找到浮力产生的原因；由于物体之间力的作用是相互的，从传说中的阿基米德的惊喜可以发现...
学习目标：1、理解功的两个必要因素；2、会判断力对物体是否做功；3、会正确使用w=fs计算功的大小；4、理解影响功率大小的因素，能用公式p=w t计算功率，知道功率的推导公式p=fv及应用；5、理解有用功、总功和额外功；6、会用η=w有用 w总计算机械效率；7、知道测定机械效率的方法，了解提高机械效...
设计理念 1．从生活走向物理，从物理走向社会 创设富于挑战性、贴近学生实际的问题情境，利用生活中常见器材比如：橡皮泥，易拉罐等设计实验，拉近物理与社会、物理与生活的距离，使学生对物理有亲近之感，激发并保持学生的学习兴趣。 2．注重科学探究，注重知识的形成过程 引导学生运用已有知识和技能，在解...
一、 教学目标 1、知识与技能(1) 组织学生通过动手实验得出形变及弹力的概念以及外力的大小与物体形变大小的关系(2) 领悟弹簧测力计的原理，认识其构造，学会使用弹簧测力计测力，知道国际单位制中力的单位(3) 通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量(4) 了解非...
【教学设计】《物理课程标准》指出：科学探究既是学生学习的目标，又是重要的教学方式之一。本实验科学探究的过程包括：1．提出问题；2．猜想与假设；3．制定计划与设计实验；4．进行实验与收集证据；5．分析与论证；6．交流与合作。实验中涉及的科学研究方法主要有控制变量法、转换法、数学方法等。希望通过本节课的...
一、电压(一)、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。3、在理解电流、电压的概念时，...
课程标准的要求 1．通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。 2．了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。 3．从能量转化的角度认识燃料的热值。 4．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 5．了解热量的概念。 6．通过实验，了解比热容的概念，尝...
“大气压强”教学设计 河北省唐山市丰南区毕武庄中学 董江威 课题大气压强主讲董江威教学目标知识与技能了解由于大气压的客观存在而产生的现象。测量大气压的方法，大气压的大小和单位。了解生活生产中利用大气压的现象，抽水机的工作原理。通过对计算机的操作，搜集、整理信息为本节课服...
【教学目标】1．知识与技能①了解浮力是怎样产生的；②理解浮力的大小等于什么。2．过程与方法①通过观察，了解浮力是怎样产生的；②经历探索浮力大小过程；③从日常生活现象入手，培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。3．情感态度与价值观①培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣；②培养学生大胆猜想，...
第一节 能源家族1 化石能源：煤、石油、天然气。2 生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能。所有生命物质中都含有生物质能。3 一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。如风能、太阳能、地热能和核能。二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。如...
（一）教学目的 1．常识性了解核能和释放核能的两条途径——裂变和聚变。 2．进行物理学研究方法的启蒙教育。 3．介绍我国科学家的成就，进行爱国主义教育，激励学生为加快实现祖国四化而努力学习的热情。（二）教具 铀核裂变、链式反应以及原子弹、氢弹爆炸后产生的蘑菇云挂图，我国试爆第一颗原子弹、氢弹...
