牛顿第一定律- - 课题：牛顿第一定律教学目的：理解掌握牛顿第一定律教学用具：斜面 小车毛巾 棉布 木板教学内容：一 复习与引入1 上一章我们知道了什么是力，那么回忆下，力可以产生什么样的作用效果？改变运动状态：动←→静 快...
【教学过程】人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第五章第四节“探究串、并联电路的规律”。【教学过程】一、提出问题在学生的实验桌面上，有电池组，2．5v的灯泡两个，3．8v的灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干。首先教师要求学生画出有两个灯泡的串联电路图，并把任意两个灯泡串联起来接到...
教学目标知识目标 1．知道什么是重力、重力的方向、重心． 2．理解重力的大小跟质量成正比，会用公式计算重力．能力目标 1．通过上节力的三要素的学习引入重力的三要素，培养学生学习的迁移能力． 2．培养学生分析、解决问题的能力．情感目标 通过讲解重垂线和重心，培养学生尊重物理事实，应用物理知识...
教学课题光 的 传 播教学目标知识与技能（1）了解：光在均匀介质中沿直线传播。（2）知道：光在真空中的传播速度。（3）能简单解释常见的光沿直线传播的现象。过程与方法（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。（2）经历探究过程，有初步的探究意识。情感、态度与价值观（1）具有对科学的...
一、教学案例课堂复习：教师：杠杆有几类？学生：省力，费力和等臂杠杆。其中省力杠杆费距离，费力杠杆省距离。新课教学：教师：旗杆上的滑轮给我们带来什么好处？学生：可以省力。教师演示：安装定滑轮、安装动滑轮。教师提问： 滑轮有哪些特点呢？我们来利用实验探究。（板书）探究定滑轮、动滑轮的特点教师提问：需要什...
（一）教学目的 1．理解动能、重力势能的初步概念，知道什么是弹性势能； 2．知道动能的大小与质量和速度有关，重力势能大小与质量和高度有关； 知道弹性势能的大小与弹性形变有关。 3．能解释一些动能和势能相互转化的简单现象。（二）教具 1．可以改变倾斜度的斜面（或斜槽），质量显著不同的两个钢...
目 标 1．知识与技能 常识性了解能量转化技术为人类带来的便利。 初步了解能量转移和能量转化的方向性。 2．情感、态度与价值观 初步认识科学及其相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的意识。 说明与建议 人类进步的阶梯 可先让学生阅读课文，讨论人类历史上不断进行着的...
【教学目标】1．了解两种透镜的形状，成像特点，对光的作用；会区分两种透镜。2．初识猜想、假设、收集证据等探究要素，分类、比较等思维方法。3．体现学习的乐趣，增进对物理的情感。【设计思路】本节课的重点是了解两种透镜的形状，成像特点，对光的作用；会区分两种透镜。因此这节课的设计思路是通过实验探究为主的教...
《》一、教学目标1、认识杠杆；知道杠杆的作用—在什么条件下省力？在什么条件下费力？在什么条件下不省力、也不费力？以及杠杆在实际中的应用。2、培养学生的实验操作能力和归纳概括能力。3、利用组合媒体，创设教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。二、教学的重点与难点1、重点：在操作实验、思考的基础上得...
增大或减小压强 课题 压强 年级科目 初三物理课型 新课教学 授课时间 课时安排 一课时 备课 教学目标 1 理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关2 掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。3 ...
【教学目标】 一、知识与技能 ·知道什么是蒸发； ·理解蒸发快慢的因素； ·知道蒸发可以致冷； ·会用蒸发的知识解决生活中的实际问题，解释简单的自然现象。 二、过程与方法 ·探究蒸发发生的部位；经历影响蒸发快慢因素的实验探究过程，领会科学探究的方法。 三、情感态度与价值观 ·激发主...
学习目标：1．理解什么是内能。 2 知道内能与温度之间的关系。3 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。学习重点： 内能以及改变内能的方法 学习难点： 内能概念的建立；做功和热传递在改变物体内能上是等效的学习过程： 一、快乐自学 ㈠、思考：（课本126页想想议议）装着...
第三节 密度（1） [学习目标]1 复述密度的定义,写出密度公式,说出公式中的各个字母所代表的意义，写出并读出密度的单位“千克 米3 ”、“克 厘米3”，说明其含义，领会密度单位（复合单位）的确定方法。2 会推导克 厘米与千克 米的关系。3 会用公式ρ=m v计算物质的密度。4 认识用实验、比较的...
运动的快慢 素质教学目标 1、知识与技能 能用速度描述物体的运动。 能用速度公式进行简单的计算。 知道匀速直线运动的概念。 了解平均速度的概念。 2、过程与方法 体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。 3、情感、态度与价值观 感受科学与艺术结合所带来的美感。 教学重...
第十四章 (三、功和功率)目 标1．知识与技能知道做功是能量转化或转移的过程。理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。理解功率的概念。2．过程与方法通过观察和实验了解功的物理意义。3．情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实...
第十三章 电功和电功率1． 电功（w）：电路中电流所做的功叫电功， 表示电流做功多少的物理量。2． 电功的国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时），1度=1千瓦时=3 6×106焦耳。 3． 测量电功的工具：电能表（电度表）4． 电功计算公式：w=uit（式中单位w→焦(j...
很多同学在学习物理的过程中易在一些知识点上丢分，为此，我们总结了一些常见的易错知识点归纳，希望同学们能认真分析记牢，从而提高物理的学习效率。 1 匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。 2 密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤...
第四节、测量物质的密度(一) 学习目标 1、知识与技能目标：(1) 通过实验进一步巩固物质密度的概念；(2) 尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象；(3) 学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状...
第七章 从粒子到宇宙 1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。 3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。...
复习过程（一、知识梳理 二、典型例题 三） 四、强化训练1 干木柴的热值是1 2×107 j kg，它的物理意义是________________________要放出3 6×107 j的热量，需要完全燃烧______kg干木柴 2 汽车紧急刹车时，车轮停止转动，但由于______，汽车还要向...
