【九年级物理杠杆教学视频】九年级物理杠杆

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课题

11.1杠杆

课型：

新授

课时：

第2课时教学目标：1、进一步理解杠杆的有关概念；2、能按省力、费力对杠杆进行分类；3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。教学重点：目标2、3教学难点：目标2、3教学方法：实例分析、典型例题、练习巩固相结合

教   学   过   程

学

前

准

备1、杠杆的定义是：                                             ； 2、杠杆的五要素是：                                           ； 3、画下列杠杆的各力的力臂： 杠杆的平衡条件是：                                           ；它也被称为               。

学

习

过

程(一)、杠杆的分类：（1）省力杠杆：特点是：________________________________________，你能列举的生活中事例是____________________________________（2）费力杠杆：特点是：________________________________________，你能列举的生活中事例是 ___________________________________（3）等臂杠杆：特点是：________________________________________，你能列举的事例是__________________________________________指出课本图11—6中各属于什么杠杆。（二）、例题分析 例题：如图1所示的杠杆重；不计，o为支点，ao＝0.2m，当在a点悬吊一重6n的物体，绳子的拉力f＝3n时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力f的力臂l2，力臂l2为________m．分析：如图，画出杠杆oab示意图，找到支点o，bc为力的作用线，画出力臂l2．　　  根据杠杆的平衡条件：g·oa＝fl2　　  代入数值：6n×0.2m＝3n×l2　　l2＝2×0.2 m＝0.4 m答案：力臂l2如图，l2为0.4m

巩

固

练

习1．判断下列说法是否正确（1）一根硬棒就是杠杆（    　）（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（    　）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（    　）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（    　）2．关于力臂，下面说法中正确的是（    　）a．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂b．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂c．力臂一定在杠杆上d．力臂的大小不可能为零3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使a 端下降，b端上升，可采用的办法是：（每个钩码的质量相同）123a．两边各减少一个钩码            b．两边各增加一个钩码c．两边都向左移动相同距离        d．两边都向内侧移动相同距离4．如图所示的两个杠杆，o是                                        支点，请你判断一下哪个杠杆能够平衡?如果不平衡，它将顺时针转动，还是逆时针转动?_______________________________________________________5、如图中，杠杆的一端a为支点，在它的另一端b用力f将挂在c点的物体抬起使杠杆处于水平状态．已知ac＝15cm，cb＝60cm，则动力f跟物重g之比是（　）　　a．1∶4　　b．4∶1　　 c．1∶5　　d．5∶1

达

标

检

测1、在①钓鱼竿②天平  ③羊角锤  ④理发剪刀  ⑤缝纫机踏板  ⑥铡刀  ⑦瓶盖扳子等简单的机械中，属于省力杠杆的有_________________，属于费力杠杆的有_________________，属于等臂杠杆的有_____________.2、下列关于杠杆的说法中，正确的是（     ）a、杠杆只可以是直的          b、杠杆一定有支点c、杠杆的支点可以不在杠杆上  d、杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和3、在用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅在扳手柄上套一节铁管，这样就能比较容易地拧下螺母，这样做的物理原理是：（     ）a、减小阻力                        b、增大动力c、增大动力臂以增大动力            d、增大动力臂减小动力5、一支刻度准确的杆秤，若换了质量较小的秤砣，用它来称量物体质量的结果：（    ）a、比实际的大         b、与实际质量相等c、比实际质量小       d、无法判断bcoa6、已知轻杠杆aocb，支点为o，oa=cb=40cm，oc=30cm，且oa⊥oc，oc⊥cb，如在a点悬挂一重49牛的重物，则在b点至少要加______牛的力才能使杠杆ao保持水平，这个力的方向应该 ____________ 。7、一根粗细不均匀的木棒用细绳吊在o点处木棒恰能在水平位置平衡，若在o点处把棒锯成两段，则（     ）    a、细的一端较重    b、粗的一端较重     c、两端一样重    d、可能细的一端重，也可能粗的一端重，也可能两端一样重8、一杠杆正处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力那么该杠杆：a、仍有可能平衡，只要这个力加在阻力这一边b、仍有可能平衡，只要该力加在动力作用点和阻力作用点之间123c、仍有可能平行，只要这个力的作用线通过支点d、杠杆不可能平衡，因为多了一个力

拓

展

提

高

1、甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？甲    组乙    组次数动力动力臂阻力阻力臂动力动力臂阻力阻力臂1455474214234436483345210结论动力+ 动力臂=阻力+阻力臂动力 动力臂=阻力 阻力臂甲组产生错误的原因：__________________________________________ 。2、假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。 (1)若小兰和爸爸的体重分别为400n和800n，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡?(2)若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0．5m／s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏?123

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