压强公式_压强

九年级物理教案 2016-03-13 网络整理 晴天

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课题:

课时安排: 2课时

一课时:教学目标

(1)知识与技能:知道压力的定义、理解压强的概念、知道压强的单位和改变压强大小的方法。(2)过程与方法:控制变量法、比值定义的方法,研究物理学的主要方法---从大量现象中抽象出概念。(3)情感、态度与价值观:激发兴趣,认识科学方法的重要性

教具准备:泡沫两块,形状相同的木块和铁块各一块

教学重点:比值定义的方法

教学难点:压力与重力的关系

教学方法:分析、归纳法,实验探究法

教学过程:            教师活动                  学生活动               意见

一、压力

1.       定义

2.与重力的关系

3.压力的作用效果

二、压强

1.定义

理解比值定义法

2.改变压强大小的方法

问题与思考:课本图8—1中,压路机对地面、跳水与动员对跳板、图钉对墙壁的力都有什么共同点。定义:垂直作用在物体表面上的力叫压力

分别作出图8—1中压力和重力的示意图,并说出施力物体和受力物体,然后思考:若物体不受重力,对接触面有压力吗?

强调:放在水平面上的物体对接触的压力大小f=g

根据经验和图8—2猜想压力的作用效果与那些因素有关,如何验证猜想(压力的大小和受力面的大小)

压力的作用效果用压强表示

定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强

将速度、密度、压强三个公式定义写在一起做对比

看书图8—4感受改变压强大小的方法,那些时候需要增大,哪些时候需要减小,理解压强的实际应用

观察、思考、交流

(1.产生力的两个物体必须接触2.力的方向与受力面垂直)

作图、思考、交流

(前两幅图中,压力是由于重力而产生的2.第一副图由于压力与重力方向相同,故有f=g3.第三副图压力与重力无关)

思考、交流后,将结果与图8—3对比,看书上是怎样控制变量的,为什么选择泡沫塑料

看书:记住压强的公式及各量的单位、符号

v=单位时间(分母)内通过的路程(分子)

ρ= 单位体积(分母)的质量(分子)

p= 单位面积(分母)上受到的压力(分子)

作业布置

课本p114第2题,练习册p48第1、3、6、7、8、11题

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