第22课 1848年欧洲革命 教案之一 (一)教学目的 (1)通过组织学生阅读，提炼知识要点，使学生掌握基础知识：1848年革命的原因、范围，并培养学生阅读、归纳能力；分析其历史作用。 (2)掌握基本知识：法国1848年革命的进程——二月革命，六月起义，路易·波拿巴政变；培养学生以历史唯物...
九上第二单元 近代社会的确立与动荡复习学案九年级历史（上）第二单元 近代社会的确立与动荡 一、改变世界面貌的蒸汽革命——（ ）1、开始： （时间）英国纺织工人 发明的“ ”成为...
教学目标要求掌握的知识：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。要使学生认识：通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。要求培养学生的能...
一、教学目标1．知识目标：通过本课学习，要求学生掌握以下基础知识：古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。2．能力培养：通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合...
美国的诞生 教学目标 一．知识目标 通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。 二．能力目标 通过本课学习，培养学生的识图能力、观察...
学 科历史课 题第13课 法国大革命和拿破仑帝国课 型新授教 学 目 标知识能力使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。 提高学生从史料中获取有效信息的能力, 分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力及综合比较能力过程方法通过课件演示使学生清楚脉络，理解重难点；通过分...
一、古老而神秘的文字1、象形文字—古埃及； 2、楔形文字—苏美尔人；3、腓尼基字母è希腊字母è拉丁字母（罗马）二、世界三大宗教1、佛教创立时间：公元前6世纪；地点：古印度；创始人：乔达摩·悉达多2、基督教创立时间：公元1世纪；地点：巴勒斯坦；创始人：耶稣3、伊斯...
点击：：第一范文教材分析：本课主要介绍了战后西欧和日本经济的恢复和发展。第一目讲述了60～70年代西欧经济迅速发展的原因，“欧共体”、“欧盟”的建立以及它们在促进战后西欧和世界经济发展中所起的作用。第二目主要介绍了战后日本经济恢复和发展的状况及原因。，“欧盟”是当今世界上最大的经济体，日本是仅次于美...
【课程导入】你认真看这张照片了吗？请你仔细观看、认真辨别，也许就会发现其中的奥秘。对了，你会说这是一张会议照片。不错，它的确是一张会议的照片，但这不是一次普通的会议，它是1961年召开的第一次不结盟国家或政府首脑会议。什么是不结盟？这些国家因为什么不结盟？如果了解了二战后世界政治格局的发展和美苏两个...
第12课 “英特纳雄奈尔”一定要实现导学案一、学习目标：1 掌握巴黎公社的建立过程,了解五月流血周的基本史实。通过认识巴黎公社政权的性质,提高历史分析能力。感受巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏牺牲、英勇战斗的革命精神。2 记住《国际歌》的原名、词作者、曲作者、主要内容及历史意义，并感受这...
点击下载：本课课件 14世纪左右欧亚主要商路 新航路 迪亚士 哥伦布 达 伽马 麦哲伦 ●教学目标知识与能力：通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。通过本课的学习，引导学生分...
第9课 古老印度的抗争教案一、学习目标：1 了解英国在印度的殖民掠夺史实,认识殖民扩张和掠夺是英国最早 成为资本主义工业强国的重要条件之一。2 概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性和合理性，初步形成历史正义感和热爱和平的观念。二、 本课重、难点...
一、选择题1．十月革命后，布尔什维克党为战胜国内外敌人的颠覆，集中有限的物力用于战争，在农村实施了（）。a．新经济政策 b．余粮收集制c．工业化政策 d．农业集体化政策2．苏俄实施新经济政策的根本目的是（）。a．巩固苏维埃政权 b．加强工农联盟c．解决财政危机 d．建立社会主义经济基础...
第21课 科学社会主义的诞生 教案之二教学设计思路 1．以学生为主体，充分调动学生学习积极性 学生能解答的问题，尽量由学生作答。教师主要引导学生把前后知识串联起来，教师提出问题，让学生阅读、思考、回答问题。问题主要围绕科学社会主义的诞生这条主线展开。 2．以教材为主，充分挖掘书本已有资源 课本上对重...
一、教学目标 1．了解人类形成的历史，包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。2．培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力，提高学生的科学人文素养。3．认识社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。二、教学重难点1．教学重点：氏族社会的产生及其特...
第21课 第一次世界大战一、教学目标 1．知识要点：通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力。 2．能力要求：通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类...
九年级上册集体备课一、总体分析知识结构：九年级上册包含了上古（第一、三单元）、中古（第二单元）、近代（第四、五、六、七、八单元）世界的相关历史事件。其中第四、五、六、七、八单元对应了“资本主发展”的政治斗争（如：革命）、资本积累（殖民与反殖民）、阶级斗争（如：马克思主义诞生）、政治改革（俄国、日本）...
教学目标 基础知识了 解等级森严的西欧封建社会，西欧城市重新兴起和拜占廷帝国灭亡掌 握西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国灭亡的历史教训能力训练过程方法思考探究观察分析西欧封建等级制度有哪些特点？罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响怎样？西欧市民阶级...
第5课 中古欧洲社会导学案【学习目标】 1、采邑改革 丕平献土 琅城起义 西欧城市的复兴 君士坦丁堡的陷落 2、以采邑改革和丕平献土为例，了解西欧封建社会森严的等级制度的特点以及基督教在西欧社会的影响，3、讲述琅城起义故事了解西欧城市的重新兴起的意义，探究拜占廷帝国灭亡的...
第1课 俄国十月革命教学目标通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是...
