教学目标 1 通过本课的教学，使学生了解认识：埃及的象形文字；两河流域的楔形文字；字母文字；世界上最早的太阳历和太阴历；卡尔纳克神庙；巴比伦的空中花园；印度的史诗和诺亚方洲舟的神话。 2 通过纵向（例如归纳古埃及的文字、历法、建筑等方面的成就）和横向（例如归纳整理古代亚非建筑方面的突出成就）两方面...
教学目标 1 学生应该掌握的是欧洲三大工人运动；马克思、恩格斯的早期革命活动；《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。 2 ①通过马克思、恩格斯早期革命活动的学习，使学生树立正确的人生观。②通过对《共产党宣言》的学习，使学生认识到科学社会主义吸收了人类优秀文化成果，使指导无产阶级解放斗争的科...
教学目的一、要求学生掌握的基础知识两极格局结束后世界形势的基本特点；国际力量新的分化和组合；“一超多强”的局面；多极化的趋势；美国的霸权主义；地区冲突；国际裁军和军控进程；朝鲜半岛的缓和进程。二、要求学生从思想上认识1．使学生正确认识当今世界形势的特点，坚定为和平与发展贡献力量的信念。2．正确认识...
教学目标 革命前夕英国资本主义的发展。资产阶级的成长和新贵族的出现。斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世和查理一世的专制统治。苏格兰人民起义。1640年议会斗争。纳西比战役。查理一世被处死和英国宣布为共和国。克伦威尔的独裁统治。1660年斯图亚特王朝的复辟。1688年政变。《权利法案》的颁布和君主...
教学目标 基础知识: 欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；海地独立；“多洛雷斯呼声”；西属拉美独立运动——玻利瓦尔、圣马丁领导的南美独立战争；拉丁美洲新兴国家。思想认识 : 1 通过课文的学习，要求学生认识到殖民者的压迫、掠夺。造成了拉丁美洲的贫穷落后，激起拉美人民的英勇抗争，使学生进一步认识到，哪里有...
教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：罗马共和国的建立与发展；共和国的衰亡；帝国的建立；罗马和平；西罗马的灭亡。 通过罗马和平的教学，使学生认识倒社会安定有利于经济发展和社会进步；通过学习罗马帝国取代共和国的历史过程，培养学生的分析能力、辩证看待历史事件和人物的能力。 通过对本课的学...
教学目标 了解和掌握资产阶级文化首先在意大利兴起的原因和文艺复兴的性质，人文主义，但丁，彼特拉克，达·芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔。 通过了解人文主义者但丁、彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔的主张和文艺作品的特点，掌握文艺复兴的实质。 通过学习意大利的文艺复兴，认识到14、15世纪伴随资本主义工...
教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶制经济的繁荣、希腊城邦的衰落、亚历山大帝国。 通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力，并正确评价伯利克里、亚历山大。 通过对...
社会主义建设在探索中曲折发展 教学设计示例二 教学目的一、要求学生掌握的基础知识：毛泽东《论十大关系》的报告；中共八大的正确决策；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表；整风运动；反右派斗争的开展及其扩大化；社会主义建设总路线的提出；“大跃进”和人民公社化运动的严重失误；“反右倾”斗争；1959年...
教学目标 了解和掌握穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，穆罕默德出走麦地那，阿拉伯半岛的基本统一，阿拉伯帝国的形成，阿拉伯帝国的分裂，奥斯曼土耳其国家的建立，奥斯曼土耳其帝国的扩张和拜占廷帝国灭亡，奥斯曼土耳其的强盛。 通过学习伊斯兰教创立以后阿拉伯世界的变化（阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成），使学生...
教学目标 基础知识： 英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。美利坚民族的形成。英国对殖民地经济发展的压制。第一届大陆会议。来克星顿之战。第二届大陆会议。华盛顿。《独立宣言》。萨拉托加战役。约克镇战役。1787年宪法。美国联邦政府的成立。思想认识： 通过美国独立战争的学习,使学生认识到独立战争是北美...
第四节 一、教学目的：要求学生掌握的基础知识：义和团的兴起、八国联军入侵、八国联军的滔天罪行、《辛丑条约》的主要内容及对中国社会的影响二、重点和难点：《辛丑条约》及其对中国社会的严重危害导入 新课：21世纪的钟声敲响时，中国的改革开放取得了辉煌的成就，中国的国际地位不断地提高，以至于有人说21世纪...
（一）教学目的：1．基础知识目标：罗马共和国的建立及其性质；罗马共和国成为地中海的霸主；罗马帝国的建立；“罗马和平”；基督教的产生；基督教成国教；罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡2．思想教育目标：①了解斯巴达克起义的意义。认识在奴隶社会，奴隶起义是打击奴隶主统治，推动奴隶社会向前发展的动力。②“罗...
教学目标 了解和掌握拜占廷帝国及其文化，基督教的产生，基督教会的出现，基督教会三大派别的形成。 通过基督教的产生和基督教会三大派别的形成的学习，对于基督教会的演变过程有比较全面的了解，培养评价历史事物的能力。 通过对于基督教会的历史作用的分析，认识基督教会是欧洲最大的封建主，是欧洲封建制度的精神支...
教学目标 了解和掌握法兰克王国的建立，查理大帝和查理曼帝国，凡尔登条约和法国、得意志、意大利三个主要封建国家的初步形成，英吉利王国的形成，西欧封建制度的确立，西欧封建等级制度，西欧封建社会的发展。 通过分析查理大帝的历史作用，使学生掌握辨证看问题和全面评价历史人物的能力；通过比较西欧封建社会与中国...
社会主义建设在探索中曲折前进 教学设计示例一 教学目标 1 知识方面：通过本章内容的教学，使学生了解或掌握转入建设社会主义历史阶段的有利条件；毛泽东《论十大关系》的报告；中共八大的正确决策；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表；整风运动；反右派斗争及其扩大化；社会主义建设总路线的提出；“大跃进”...
张家口市第1中学高级教师 杨润平 (一)教学目的1 要求学生了解春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁荣。掌握铁器与牛耕、李冰与都江堰、手工业的进步和封建城市等基础知识。2 通过对历史材料的分析，帮助学生理解生产力与生产关系、经济基础知上层建筑、人民群众创造历史等辩证唯物主义、历史唯物主义观点。3...
教学目标 需要掌握的知识：东欧剧变；苏联解体；世界格局的变化；世界人民面临的重大任务。通过对苏联解体、东欧剧变的原因的分析使学生学会用辩证和历史的观点看待问题。通过分析东欧剧变和苏联解体使学生认识社会主义的根本优越性在于发展生产力，不搞好经济建设，社会主义就没有生命力。使学生认识我们正处在一个非常重...
教学设计示例一教学目标 需要掌握的知识：印度沦为英国的殖民地，1857－1859年印度民族起义。1905－1908年印度反英民族运动的新高涨。伊朗沦为半殖民地。伊朗资产阶级革命。土耳其沦为半殖民地，土耳其资产阶级革命。帝国主义瓜分非洲的简况，苏丹马赫迪起义。埃塞俄比亚抗意斗争的胜利及意义。帝国主义压...
