高一政治-保护消费者合法权益教案 本课选自人教版《思想政治》第七课第二节，按照教学大纲的要求，本节课高一下学期讲述。 【理论基础】 以建构主义理论为依据，教师通过创设教学情境，为学生进行自主性学习架设一个合适的平台，由学生搜集、分析、处理各种信息资源，扩大自身认知空间，增大其信息量，以支持学生...
一、 课标与教学要求：（１）课程标准：描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的含义，说明全面建设小康社会最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。（２）教学要求：知识目标1、识记片面追求经济快速发展的后果，全面发展的产业格局2、理解科学发展观的内涵，新型工业化道路，以及统筹城乡、区域...
第一部分 设计思路现实生活中，商品、货币与我们每一个人息息相关，刚刚踏入高中生活的中学生，已经掌握了一定的生活知识，对商品、货币在经济生活中的作用具有一定的生活体验，形成了基本的感性认识，但是怎样才能使这种认识从感性走向理性呢？结合高一学生特点（具有较高的自主探究的热情，具备初步的抽象概括能力）和本...
山东省沾化县第一中学 刘锋 全课概述第二单元分析了“投资与创业”，解决了“谁来生产” 的问题，与此衔接，生产的财富如何进行分配。本课“个人收入的分配”就分析了我国现阶段的分配方式：按劳分配为主体，多种分配方式并存，生产要素按贡献参与分配，在分配中坚持效率优先、兼顾公平原则。本课分为2个框题1 ...
第八课 走近国际社会第一框 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织【教学目标】知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成。了解主权国家的构成要素及其权利和义务。懂得国际组织的内容和作用。关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态。【教学重难点】主权国家的权利和义务。国家主权是国家的生命和灵魂。 【...
2 4 民主监督：守望公共家园★新课标要求（一）知识目标1、识记公民的民主监督权利、作用2、理解公民的民主监督的重要性。3、学会分析如何行使监督权（二）能力目标：通过学习逐步形成民主监督能力。（三）情感、态度与价值观目标：通过学习培养学生主人翁责任感。★教学重点：公民的民主监督权利、作用、重要性。...
一、教学目标1 知识目标引导学生明确我国政府的主要职能。2 能力目标（1）培养学生归纳与分析的能力。归纳我国政府在“非典”期间的作为；归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”。用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。（2）培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能...
一、说教材教材地位 从教材体系看，第三课讲“企业和经营者”，从微观的层次描述了国民经济的细胞，第四课讲“产业和劳动者”，则要从宏观的层次上剖析国民经济的“经脉”，而本框又是第四课的开篇之作，起到很重要的承上启下的作用。 从全...
高一政治导学案《经济生活》第六课 投资理财的选择 第一课时 储蓄存款和商业银行课型：新授课 使用时间 星期 【作业反思】 【学习目标】1、知识目标①了解储蓄存款的含义及其主要目的； ②了解我国主要的储蓄机构；③知道存款利息的含义及其主要影响因素； ④懂...
第一单元复习一、揭开货币的神秘面纱1、货币的本质（1）、商品的定义：商品是用来交换的劳动产品。正确区分商品、自然界存在的物品、劳动产品。 物品 劳动产品...
根据历年对《政治生活》高考试题的分析和研究，第二轮复习应该按照一定的主题对政治生活的主干知识进行整合，形成知识集成块，并通过整理、讨论、训练等途径进一步理解和运用这些主干知识。一．对相近、相似、相邻的知识进行整合，并能够记忆、比较、辨别。（一）性质（本质）、地位类：1．我国国家性质-2．人民民主专政...
《政治生活》 一、有序与无序的政治参与【提升公民的政治素养】1．理论探究（1）公民参与政治生活的基本要求（2）有序参与政治生活的要求（3）有序政治参与与政治无序参与的区别（4）有序政治参与与政治无序参与形成的不同后果（5）如何有序参与政治生活2．问题探究（1）公民在政治参与中，有序政治参与与政治无...
第 五 课 时导入新课：xx同志在中国共产党成立八十周年纪念大会上指出，中国共产党要始终代表中国先进生产力发展的客观要求，要始终代表中国先进文化发展的方向，要始终代表中国最广大人民的根本利益。这三个代表的思想，集中体现了我党的性质和宗旨，是对马克思主义创造性地丰富和发展，是我党的立...
【教学设计】 第六课 我国的政党制度 第二框《中国共产党：立党为公 执政为民》一、教材分析通过上一框学生学习了中国共产党的地位、性质、执政方式等知识，为本框题的学习打下了基础。现实中有许许多多优秀党员的先进事迹，他们全心全意为人民服务，鞠躬尽瘁死而后已。通过本课的学习，从理论的高度使学生理解他们...
第三节 发展生产 改善生活第二框 实现经济的可持续发展（b）教学设计：上外附属大境中学高思芳 审核：刘彦利一、教学目标：1 知识和能力：了解“经济的可持续发展”提出的背景，理解其含义，懂得其基本要求，初步学会判断和分析某经济行为是否符合可持续发展，并能结合生活实际提出行动建议。2 过程和方法：...
适合国情的基本政治制度教案 7 2 民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。 2、明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权。 3、理解民族区域自...
一、教学目标：1 知识目标：①识记：实践的含义；人类实践活动的三种形式②理解：实践的三个基本特征，并能用具体实例给予阐释。③运用：列举生活中与实践相关的例子或名言。2 能力目标：①分析理解能力：通过对实践概念的学习，学会对实践概念含义进行分层理解的方法，培养和提高分析能力；②通过研究实践是认识的基础...
学习目标：知识识记：劳动光荣、就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权途径理解：劳动作用和意义、正确的就业观内涵运用：应如何择业，作为劳动者，如何维护自身的合法权益？能力分析就业形势，能够解释市场经济中存在的失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题及应树立什么样的就业择业观；在法制国家，应如何...
一 新课标要求高考考点课标要求生活视角我国政府是为人民服务的政府1， 政府的职能：我国政府的法律地位，我国政府的主要职能，我国的作用。2， 2，政府的宗旨与工作原则：为人民服务的宗旨，对人民负责的原则列举生活中的实例评议政府履行职责的表现；说明政府部门和工作人员依法行使职权对我们社会的...
【考点明细】考点 个人收入的分配 国家收入的分配]具体明晰[来 分配制度 效率与公平 财政 税收 ①生产决定分配②按劳分配及其作用③我国多种分配方式并存 ①收入分配方式对效率、公平的影响②提高效率、促进公平 ①国家财政与人民生活保障 ②国家财政与基础设施建设 ③国家财政与宏观调控④财政收入与支出...
