教学目标 1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。 2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。 3．掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。 4．认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。教学重点 1．诵读、领悟、背诵全文。 2．作者的论证思路和理论结构。...
广东省湛江市湛江师范学院 岳春柳...
黄 鹂 教案 教学目标：把握课文的结构及内容，探讨文章蕴含的哲理，以及现实意义。品味课文的精彩语言。教学课时：一课时。教学方法：多媒体教学、讨论法。教学过程：1、 投影⑴：课题2、 投影⑵：你认识黄鹂，了解黄鹂吗？3、 投影⑶：你读过有关黄鹂的诗吗？4、 投影出示关于“黄鹂”的四首古诗词。学生默读以...
●教学目标知识目标1 掌握“琐屑、审慎、变异、遗传、趋向、札记、付印、断言”等词语。2 了解达尔文及其进化论。能力目标1 筛选文章主要观点、概括要点，整体把握文意，感受科技说明文严密的逻辑性。2 揣摩语言，体会科技说明文语言的简明性。德育目标学习达尔文坚持真理、尊重客观事实、谦虚审慎、严肃认真、深入...
第6课 一、实词1．通假字(1)成五采：________________(2)距关，毋内诸侯：________________(3)张良出，要项伯：________________(4)愿伯具言臣之不敢倍德也：________________(5)旦日不可不蚤自来谢项王：_____________...
教案示例一 教学目标 1．了解鲁迅生活经历和思想发展过程； 2．理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。 教学重点 鲁迅自身经历与其思想发展的历程 教学难点 鲁迅严于解剖自己，努力追求真理，探索救国救民道路的革命精神，认识作者写作《呐喊》的缘由。 教学过程 一、导入 初中...
【教学目标】1．了解朱自清生平及其创作特色；2．领悟作者的思想感情；3．学习体会情景交融的写法，学习作者运用语言的技巧4．学习欣赏和鉴赏散文。【教学重点】结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言精练优美的特点及表达效果。【教学方法】诵读法、讨论法【教学辅助】多媒体课件【教学时数】2课时【教学过程】...
教学目标1、捕捉文章中环境描写和人物描写的关键语句，品味语言，感受湘西清丽的风光，把握翠翠的性格特征。2、抓住重点段落，反复诵读、品味语言，体会文章字里行间流露出的祖孙亲情。3、品味环境描写的语句，理解情景交融的表现手法在小说中的作用，感受小说诗意的语言风格。说明： 这是本单元中最富有诗意，但...
阿房宫赋 教案教学目的：1 理解常见文言词语的含义和用法。 2 了解体会作者对秦亡的原因的看法，以及文章的写作目的。 3 感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 4 体会本文骈散结合的特点 教学课时：2课时。 第一课时 一 教学导入： “以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴...
一、 教学目标 1、 理解文章托物言志、以梅议政的新颖立意和深邃思想 2、 积累文言词语，掌握“以”字的用法 二、 重点难点 重点：体会作者通过写“病梅”、“疗梅”所表现的反对当时统治者对人才束缚、压制的斗争精神 难点：①理解文中某些词句是如何曲折致意的 ②分清艺术美和文中所指...
教案示例1 教学目标 ： 1 诵读文章，理清全文思路。 2 品析语言，把握文章内容。 3 了解百年北大的历史，体悟北大精神。 教学重点： 1 诵读文章，理清全文思路。 2 品析语言，把握文章内容。 教学过程 ： 一 导入 由“爱国、进步、民主、科学”的精神引出北大。 二 诵读文章，整体感...
16、1教学目的1 学习运用历史资料提炼观点的方法。2 了解本文的语言特色：排偶句的运用。3 认识贾谊对秦代暴政的批判——“仁义不施”是秦王朝迅速灭亡的原因。教学设想1 教学重点和难点。本文是一篇史论，而大半篇幅用于叙述秦王朝兴亡的历史过程，实际上是以史实作论据，论证秦的迅速灭亡是由于“仁义不施而攻...
6、宗白华教学目标 1、理清全文思路，理解文章内容。 2、通过扩展，培养学生的知识迁移能力。 教学重难点 理解虚实的关系和作用，培养学生的知识迁移能力阅读准备 翻译《谈龙录》、《画筌》的两段引文。 补充注释 ①哂：dhěn，讥笑。②第：只，仅。③位置相戾：虚实不分，互相干扰。戾，lì乖张，不讲情理，...
《》教学设计教学目标：1 了解杜枚赋体散文的比喻、铺排手法，借古讽今的风格。2 理解“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、锱铢、负、族”等词语。3 背诵全文，归纳多义词“而、夫”。课时安排：2课时。第一课时教学目标：1 题解：赋体特点、作者简介及本文目的。2 熟读课文，理解“兀、构、缦、霁、杳、逦迤”...
教案示例1 教学重点：通过对课文结构的把握和语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。 教学难点 ：体会马克思作为伟人的人格魅力。 教学时数：一课时。 教学过程 ： 一 导入 ： 展示马克思在海格特公园的坟墓图片，简单介绍马克思和恩格斯的友谊。 板书课题： 从题目中能否看出文章的体裁...
教学目标了解这是一篇在游行集会上的演说，文章具有强烈的针对性。了解演讲应充满着鼓动性和号召力，本文作者是“诺贝尔和平奖“的获得者，思考他的哪些主张对我们现在仍有启发教育意义。教学重点1． 了解课文内容，理清文章结构。2．体会作者情感，品味文章语言。教学难点理解作者思想，认识现实社会。课时安排一课时教...
一、 说教材 1、教材简析 这篇序言不仅是书法艺术的瑰宝，而且其文在思想、语言上也具有独特的价值，二者相得益彰，共同确立了它在中国文化史上的重要地位。作为一篇书序，文章由叙事而写景，感物抒怀，从一次普通的游宴活动谈到了作者的生死观，并以此批判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向，使全文在立意上显得不...
教学目标1、领会本文通过对话表现人物性格的特点。2、体会孔子的思想3、掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。教学重点 从人物对话中来分析人物性格特点教学难点从人物对话中来分析人物性格特点教学方法 1 、文言知识积累、学法探索2 、初步了解孔子的政治思想和政治主张课时安排两...
●备课资料一、课文补注林庚简介林庚先生原籍福建闽侯（今福州市），19XX年生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》。作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚...
教案示例 教学目标 ： 1．体会本文因小见大的写法，理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。 2．品味本文语言的幽默讽刺意味，逐步提高鉴赏力。 教学重点： 理解本文所包含的深刻道理，学习作者善用类比，联类引申的写作手法。 教学难点 ： 1．理解课文1、3、4段与课文主旨的关系。 2．...
