[5.3抛体运动的规律]5.3 抛体运动的规律

高一物理教案 2015-03-19 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高一物理教案】

知识与技能
1.掌握抛体运动的一般研究方法。
2.掌握抛体运动的位置与速度。
过程与方法
1.掌握平抛运动的特点,能够运用平抛运动规律解决有关问题。
2.通过实例分析再次体会平抛运动的规律
情感、态度与价值观
通过对一般抛体运动的研究体会分解与合成是处理复杂运动的一般方法。
教学重点
分析归纳抛体运动的规律
教学难点
运用数学知识分析归纳抛体运动的规律
课时安排
1课时
教学过程
回顾上一节课的探究实验,平抛运动在两个方向各做什么运动?本节课从动力学的角度对平抛运动的规律进行进一步分析。
一、平抛运动物体的位置
做平抛运动的物体由于水平方向不受力的作用,根据牛顿第一定律,物体在水平方向做的是匀速运动;在竖直方向,物体没有初速度,但受到重力作用,所以物体在竖直方向做的是自由落体运动。
  如果以水平方向为x轴,以竖直向下为y轴,以抛出点为坐标原点建立坐标系,并从这一时刻开始计时,则物体在任意时刻的坐标为:x=vt (1)        (2) 
二、平抛运动物体的轨迹
由(1)(2)两式消去t可以得到 ,对于一个具体的平抛运动,v和g是常数,所以这是初中学过的抛物线方程,即平抛运动的轨迹是一段抛物线。
三、平抛运动物体的速度
根据平抛运动在水平方向和竖直方向的规律,可以求出物体在任意时刻水平方向和竖直方向的速度为vx=v  vy=gt。物体在任意时刻的速度(即合速度)可以按照勾股定理求得,由右图可得
  与水平方向的夹角为 。
四、斜抛运动
1.两个分运动
我们可以把斜向初速度分解为水平方向和竖直方向,水平方向由于不受力,仍然做匀变速直线运动,竖直方向由于受到重力作用,做的是加速度为g的竖直上抛或竖直下抛运动。
2.斜抛运动的位置
我们以斜向上抛为例,与平抛类似建坐标系,如图。
因为vx=vcosθ,vy=vsinθ。所以x=vcosθ•t
  
3.斜抛运动的速度
在任意时刻两个方向的速度分别为vx=vcosθ
 vy= vsinθ-gt  物体的实际速度(即合速度)为   方向根据两个分速度决定。
【巩固练习】
例1.课本的例2。
例2.评价手册p43的例2。
例3.把一物体从水平地面以与水平面成37o、大小为20m/s的速度斜向抛出,不计空气阻力,(1)物体上升的最大高度是多少?(2)物体被抛出多远(射程)?
【补充练习】
1.在用斜槽装置来描绘物体做平抛运动轨迹中,如果小球每次从斜槽上不同位置释放,则各次相比相同的是(      )
a。小球的初速度     b。小球的运动轨迹
c。小球的下落时间    c。小球通过相同水平位移所用的时间
2.炮台高出海面45m,水平射向一个以36km/h的速度沿射击方向逃离的敌舰,如果炮弹的出口速度是610m/s(不计阻力),问敌舰距我炮台多远时开炮才能命中?

3.如图所示,为物体做平抛运动的图像,此曲线上任意一点p(x,y)的速度方向的反向延长线交于x轴上的a点,则a点的横坐标为(       )
a。0.6x   b。0.5x  c。0.3x   d。无法确定

4.物体以v0的速度水平抛出,当其竖直分位移与水平分位移相等时.以下说法正确的是[     ]12
 a.竖直分速度等于水平分速度

5.如图所示,一高度为h=0.2m的水平面在a点处与一倾角为θ=30o的斜面连接,一小球以vo=5m/s的速度在平面上向右运动。求小球从a点运动到地面所需的时间(平面与斜面均光滑,取g=10m/s2)。某同学对此题的解法为:小球沿斜面运动,则 ,由此可求得落地时间t。

6.如图所示,两斜面的倾角分别为37o和53o,在顶点把两个小球以同样大小的初速度分别向左、向右水平抛出,小球都落在斜面上,若不计空气阻力,则a、b两小球运动时间之比为         。

7.如图所示,小球自楼梯的平台上以vo=1.5m/s的速度被水平踢出,所有阶梯的高度和宽度都是0.2m。问小球首先落在哪一级台阶上?

8.如图所示,光滑斜面倾角为θ,长为l,上端一小球沿斜面水平方向以速度vo抛出,小球滑到底端时,水平方向位移多大?

9.如图的所示 ,a、b两球之间用长6m的细线相连,将两球相隔0.8s先后从同一点以4.5m/s的初速水平抛出,则a球抛出后经多长时间a、b两球的连线可拉直?在这段时间内a球的位移为多大?

10。图4—24中,a、b、c三球同时以大小相同的初速度开始运动,a、b两球相距10m,且在同一竖直线上,a球做竖直下抛运动,b球做竖直上抛运动,c向a、b做平抛运动,5s后三球相遇.不考虑空气阻力,求:
   (1)三球的初速度大小;
    (2)开始运动时,b球与c球的水平距离和竖直距离;
    (3)三球相遇点离b球出发点距离.(g取10m/s2)

11。(*)如图所示,从a点以vo的初速度抛出一个小球,在离a点水平距离为l处有一堵高度为h的墙bc,要求小球能超过b点。问小球以怎样的角度抛出,才能使vo最小?

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyiwulijiaoan/28039.html

  • [人造卫星]人造卫星 宇宙速度

    教学目标知识目标: 1、通过对行星绕恒星的运动及卫星绕行星的运动的研究,使学生初步掌握研究此类问题的基本方法:万有引力作为圆周运动的向心力; 2、使学生对人造卫星的发射、运行等状况有初步了解,使多数学生在头脑中建立起较正确的图景;能力目标 通过学习万有引力定律在天文学上的应用,通过解世界和中国的航天...

    发布于:2025-12-14

    详细阅读
  • 匀速圆周运动|匀速圆周运动

    教学目标知识目标 1、认识的概念. 2、理解线速度、角速度和周期的概念,掌握这几个物理量之间的关系并会进行计算.能力目标 培养学生建立模型的能力及分析综合能力.情感目标 激发学生学习兴趣,培养学生积极参与的意识. 教学建议教材分析 教材首先明确要研究圆周运动中的最简单的情况,,接着从描述的快慢的角度...

    发布于:2025-12-13

    详细阅读
  • [摩擦力的公式]摩擦力

    一、教学目标1 在物理知识方面要求:(1)知道摩擦力产生的条件。(2)能在简单问题中,根据物体的运动状态,判断静摩擦力的有无、大小和方向;知道存在着最大静摩擦力。(3)掌握动摩擦因数,会在具体问题中计算滑动摩擦力,掌握判定摩擦力方向的方法。(4)知道影响动摩擦因数的因素。2 通过观察演示实验,概括出...

    发布于:2025-12-13

    详细阅读
  • [惯性系和非惯性系 区别]惯性系和非惯性系

    教学目标 1、知识目标: (1)知道什么是; (2)知道牛顿运动定律在惯性系中成立; (3)知道什么是惯性力.2、能力目标:培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.3、情感目标:培养学生辩证的科学思想.教学建议教材分析 (1)教材首先引入了《关于两种世界体系的对话》中一段在船舱里观察到现象的描述...

    发布于:2025-12-13

    详细阅读
  • 【位移和时间的关系公式】位移和时间的关系

    教学目标知识目标 知道什么是匀速直线运动,什么是变速直线运动 理解位移—时间图像的含义,初步学会对图像的分析方法 能力目标 培养自主学习的能力及思维想象能力 情感目标 培养学生严肃认真的学习态度 教学建议教材分析 匀速直线运动是一种最简单的运动,教材通过汽车运行的实例给出定义,且下定义时没有用“在...

    发布于:2025-12-13

    详细阅读
  • 匀变速直线运动速度和时间的关系_速度和时间的关系

    教学目标 知识目标 1、初步理解速度—时间图像 2、理解什么是匀变速直线运动 能力目标 进一步训练用图像法表示物理规律的能力 情感目标 渗透从简单问题入手及理想化的思维方法 教学建议教材分析 本节内容是本单元的基础,是进一步学习加速度概念及匀变速运动规律的重要前提.教材主要有两个知识点:速度—时...

    发布于:2025-12-13

    详细阅读
  • 共点力作用下物体的平衡|共点力作用下物体的平衡

    教学目标 一、知识目标 1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态. 2、掌握共点力的平衡条件. 3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题.二、能力目标 1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力的分解的能力. 2、培养学生全面分析问题的能力和推理能力.三、情感目标 1、教会学生用辨证...

    发布于:2025-12-13

    详细阅读
  • 【共点力平衡条件的应用知识点】共点力平衡条件的应用

    教学目标 知识目标 1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态. 2、掌握共点力的平衡条件. 3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题.能力目标 1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力的分解的能力. 2、培养学生全面分析问题的能力和推理能力.情感目标 1、教会学生用辨证观点看问题,...

    发布于:2025-12-13

    详细阅读
  • [物体运动状态的改变是指什么或什么发生改变]物体运动状态的改变

    教学目标 知识目标 (1)认识运动状态的改变是指速度的改变,速度的改变包括速度大小和速度方向的改变; (2)理解力是产生加速度的原因; (3)理解质量是惯性大小的量度.能力目标 培养学生严谨的逻辑推理能力;通过对大量实例的分析,培养学生归纳、综合能力.情感目标 善于思考、善于总结,把物理与实际生活紧...

    发布于:2025-12-13

    详细阅读
  • 有固定转动轴物体的平衡条件是什么_有固定转动轴物体的平衡

    教学目标 知识目标 1、理解力臂的概念, 2、理解力矩的概念,并会计算力矩能力目标 1、通过示例,培养学生对问题的分析能力以及解决问题的能力情感目标: 培养学生对现象的观察和探究能力,同时激发学习物理的兴趣。 教学建议教材分析 1、教材从力有转动效果出发通过实例分析一个力的转动效果取决于力臂,力臂...

    发布于:2025-12-13

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计