【专题28 文言文中的古汉语语法:文言虚词】专题2从海水中获得的化学物质
【jiaoan.jxxyjl.com--高一化学教案】
专题2 从海水中获得的化学物质
第1单元 氯、溴、碘及其化合物
第1课时 氯及其化合物
课标解读
课标要求 学习目标
1. 通过实验了解氯及其重要化合物的主要性质 1.通过实验认识氯气的主要性质
2.认识其在生产中的应用 2.掌握氯气的实验室制法
3.认识氯气及其化合物在生产中的应用
知识整理
1. 氯气的物理性质
2.氯气的化学性质
〈1〉与金属的反应
〈2〉与非金属的反应
〈3〉与水或碱的反应
(1) ci2和h2o:
(2) ci2和稀naoh溶液:
(3) ci2+koh(浓):
〈4>与低价化合物的反应
完成下列反应的有关方程式并说明有关现象;
(1) ci2与淀粉碘化钾溶液:
(2) ci2通入feci2溶液中:
(3) ci2通入so2的水溶液中: 1234
(4) ci2和nh3混合:
(5) ci2和ch4混合(光照):
3氯气的制法
<1>工业制法:
(1) 电解饱和食盐水法:(写出反应的化学方程式和离子方程式)
;
(2)电解熔融的氯化钠:化学方程式
<2> 实验室制法
1. 药品:浓盐酸+氧化剂 如:(kmno4,k2mno4,mno2,kcio3等)
写出用mno2和浓盐酸制取ci2的化学方程式和离子方程
;
2. 装置: 固+液
主要玻璃仪器有:
3.净化:除杂试剂 ; 所用装置
4.收集方法:
5.验满方法:
6.尾气处理:
典题例题:
例1. 今有甲乙丙三瓶等体积的新制氯水,浓度均为0.1mol/l ,如果在甲瓶中加入少量的
nahco3晶体, 在乙瓶中加入少量的nahso3晶体, 丙瓶不变, 片刻后甲乙丙三瓶溶液中hcio的物质的量浓度大小关系是〈溶液体积变化忽略不计〉
a 甲=乙﹥丙 b 甲﹥丙﹥乙 c 丙﹥甲=乙 d 乙﹥丙﹥甲
变式训练;为了增大氯水中hcio的浓度应采取的措施是( )
a 加入naoh固体 b 加入食盐固体 c 加入caco3 d 加入na2so3固体
例2. 用滴管将新制的饱和氯水慢慢滴入含酚酞的naoh稀溶液中,当滴到最后一滴时红色突然褪去,试回答下列问题;
(1) 实验室保存饱和氯水的方法是:
(2) 产生上述现象的原因可能有两种(简要文字说明):
①是
②是
(3) 简述怎样用实验证明红色褪去原因是①或②:
变式训练:〈1〉为了提高生活用水的卫生标准,自来水厂常用ci2和feso4,同时使用进行消毒和净化,以改善水质,其原理是: 为了延长液氯杀菌时间,某些自来水厂在用液氯进行消毒处理时还加入液氨,其反应的化学方程式为;nh3+hcio=====h2o+nh2ci 已知nh2ci比hcio稳定,试分析加液氨能延长液氯杀菌时间的原因是: 1234
第1单元 氯、溴、碘及其化合物
第2课时 溴、碘及其化合物
课标解读
课标解读 学习目标
1.认识氯及其重要化合物的主要性质及在生产中的应用
2.以海水的综合利用为例,认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值. 1.理解卤素单质和化合物的相似性和递变性
2.掌握x-的检验方法
3.利用氯.溴.碘单质的氧化性及强弱比较的方法,理解海水中提取溴的方法.
知识要点
1.卤族元素的相似性:
<1>.卤素原子结构的相似性:
卤素原子最外层上都有 个电子,易得 个电子形成稳定结构,常见化合价为 价,常见正化合价有
<2>.卤素单质性质的相似性:
卤素单质均为 原子分子,性质相似,都是活泼的 ,具有 性,化学性质与ci2的性质相似,如:
x2+h2 =
x2+h2o =
x2+naoh =
2.卤族元素的递变性:
<1>.结构的递变性:
卤族元素随原子序数的递增,原子的电子层数逐渐 ,原子半径逐渐 ,元素的非金属性逐渐
<2>.卤素性质的递变性:
卤素单质的氧化性逐渐 ;与水反应的程度 ;与h2化合由 ;
气态氢化合物的稳定性 ;阴离子的还原性 。
3.特性;
<1>.br2是常温下惟一是 态的非金属单质,易 ,有毒,保存液溴采用 法。
<2>.i2易 ,遇淀粉变 色,agi可用于 ,碘盐可防治 病。
<3>.hcio4是常见含氧酸中最 的酸,而hcio是氯的含氧酸中 性最强的酸。
<4>氟及化合物
①.氟是最活泼的非金属元素, (有.无)正化合价; (有.无)含氧酸。
②.f2不能把氯.溴.碘从其盐溶液中置换出来,原因是
③.f2可与稀有气体反应,氢氟酸可腐蚀
④.氢氟酸是hx中唯一的 (强.弱)酸,agf是agx中唯一 (能.否)溶于水的酸.
4.x-离子的检验:
agci
x- + agno3 + hno3
agi 色沉淀
注意: 影响检验的离子有: co32-. so32- . so4 2-. po43-等.
5.海水中提取溴:
从海水中提取溴一般要经历 ; 和 三个步骤.
<1>. 浓缩: 从海水中的br-一般为 , 经海滩晒盐和提取氯化钾后得到的苦卤中br-的含量一般 ,有利于溴的提取。1234
〈2〉.氧化:若要将苦卤中的溴离子变成液态溴 ,需要加入 剂,如
有关的离子方程式: 。
〈3〉提取:生成的溴单质依然溶解在苦卤中,利用溴的 ,鼓入 或
就可将溴分离出来。
典题解悟:
例1.随原子序数的增大,下列递变规律正确的是( )
a.单质的熔沸点逐渐降低 b.卤素离子的还原性逐渐增强
b.气态氢化物的稳定性逐渐增强 c.单质的氧化性逐渐增强
变式训练:下列关于卤素(用x表示)的叙述正确的是( )
a.其单质都能与水反应,通式为:x2 + h2o = hx + hxo
b.hx易溶于水,其水溶液都是强酸
c.其单质都有颜色,都有毒
d.最高价含氧酸的通式都为hxo4
例2.甲乙丙三种溶液中各含一种x-(x-为ci-.br-或i-)离子,向甲溶液中加淀粉溶液和新制的氯水变为橙色,将此溶液倒入丙中,颜色无明显变化,则甲.乙.丙依次含有( )
a.br-- ci- i- b.br- i- ci-
c.i- br- ci- d.ci- i- br-
变式训练:按下面的实验过程填空:
写出上述反应的化学方程式:(1)
(2) ;(3) .
例3.阅读下列信息并完成下列两题。ici的性质类似于卤素,有很强的化学活泼性,能与大多数金属反应生成金属卤化物,和非金属反应生成相应的卤化物,例如:
2ici + 2zn= zni2 + znci2 ici + h2o = hci + hio
(1)下列关于ici的叙述中正确的是 ( )
a.ici为离子化合物 b.ici既有氧化性又有还原性,以还原性为主
c.ici在固态时是原子晶体 d.ici中ci元素为-1价,i为+1价
(2)下列叙述中不正确的是 ( )
a.zn与ici反应中,znci2既是氧化产物,又是还原产物
b.zn与ici反应中,zni2既是氧化产物,又是还原产物
c.h2o与ici反应中,ici既不是氧化剂也不是还原剂
d.h2o与ici反应中,h2o既不是氧化剂也不是还原剂
变式训练:在粗碘中含ici和ibr,受热是i2,ici,ibr均可升华,在粗碘中加入一种物质后,再进行升华可制得精碘,应加入的物质是 ( )
a. h2o b. zn c. ki d. kci
-
溶液组成的表示方法教案|溶液组成的表示方法 教案(二)详细阅读
重点难点 溶质的质量分数有关计算;配制溶液的操作步骤。教学方法 讨论式教学法。教学用具 仪器:烧杯、玻璃棒、药匙、天平、量筒。药品:硝酸钾、水蔗糖。教学过程第一课时[引言]生活经验告诉我们在相同质量的水中加入一匙糖或两匙糖所形成的糖水的甜度不同,糖加的越多越甜,那么,从溶液的有关知识分析糖、水及糖水...
-
【氯气与水反应检验生成物】氯气与碱反应及Cl-的检验详细阅读
第2课时 氯气与碱反应及cl-的检验[学习目标定位] 1 根据氯气与水的反应能正确写出氯气与碱[(naoh、ca(oh)2)]反应的化学方程式。2 知道漂白粉的成分和用途。3 学会氯离子的检验方法。 1.氯气与水反应的化学方程式为________________________________,其中...
-
[第二单元上课时间]第二单元 铁、铜的获取及应用详细阅读
第二单元 铁、铜的获取及应用 单元小结 一、铁 1 铁的性质 (1)物理性质:铁是一种可以被磁铁吸引的银白色金属,纯铁的熔点较高(1535℃),防腐能力强。密度7 83g cm3,是电和热的良导体。但是通常炼制的铁中含有碳等杂质,使铁的熔点降低,防腐能力大大下降。 (2)化学性质:铁是活泼的金属,...
-
溶液组成的表示方法教案_溶液组成的表示方法 教案(一)详细阅读
教学重点: 有关溶液中溶质的质量分数的计算。教学难点: 1.理解溶液组成的含义。 2.溶质的质量分数的计算中,涉及溶液体积时的计算。教学过程:第一课时(引言) 在日常生活中我们经常说某溶液是浓还是稀,但浓与稀是相对的,它不能说明溶液中所含溶质的确切量,因此有必要对溶液的浓与稀的程度给以数量的...
-
[高一化学必修一知识点归纳总结]高一化学必修一知识点:铝三角详细阅读
铝是高中化学重要的金属,主要有铝、氧化铝、氢氧化铝。高考化学中铝的考点主要集中的铝及其化合物的两性,即既可以与酸反应,也可以与碱反应。点击图片可在新窗口打开铝三角主要体现了铝及其化合物的两性一、单质铝(al)铝是一种活泼金属,具有金属的共性,能够与非金属、酸、某些盐反应,同时具有自己特有的性质,可以...
-
[钠对人体有什么作用]钠详细阅读
(1节时)【目的要求】: 1 使学生掌握钠的重要性质,认识钠是一种活泼的金属;2 通过钠的有关性质的实验,培养学生的观察能力和分析问题的能力。【重、难点】: 钠的化学性质【教学方法】: 实验演示,原理解释,分析归纳,阅读自学【教学过程】:l 引言:前面我们学习了卤族元素的性质,今天我们...
-
[第六节颈椎压迫哪个部位]第六节 化合价详细阅读
第六节 化合价教学目标: 1 记住化合价一般规律和常见元素化合价。 2 根据元素化合价书写化学式,根据化学式判断元素化合价。教学重点:化合价原则。教具:小黑板投影机、胶片。教...
-
盐类水解的应用手抄报|《盐类水解的应用》导学案详细阅读
教学基本信息课 题 盐类水解的应用所属模块及章节 人教版高中化学选修4第三章第三节一、指导思想与理论依据本节内容将化学平衡理论和微粒观作为指导思想和理论依据,主要表现为:物质在水溶液中是以分子、离子等微粒的形式存在的;这些微粒之间存在相互作用,这些相互作用有强弱、主次之分;当微粒间的这些相互作用过程...
-
二氧化硫_二氧化硫详细阅读
目标(一)知识目标:1. 了解二氧化硫的物理性质和用途。2. 掌握二氧化硫的化学性质。3. 了解二氧化硫对空气的污染和防止污染(二)能力目标:培养观察能力和实验创新能力。(三)情感目标:了解空气污染的原因,培养环保意识。教学重点二氧化硫的化学性质。教学过程【引入】s有哪些化合价?分...
-
氮的氧化物|氮的氧化物详细阅读
[学习目标定位] 认识一氧化氮、二氧化氮的性质,熟知氮的氧化物溶于水反应的化学方程式,知道氮的氧化物(no2)、硫的氧化物(so2)是主要的大气污染物及防治措施。 1.随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用,大量的二氧化硫排放到空气中,产生的危害是__________________________...