[离子反应]离子反应 离子共存 离子方程式
【jiaoan.jxxyjl.com--高一化学教案】
电解质在溶液里所起的反应,实质上就是离子之间的相互反应。离子间的反应是趋向于降低离子浓度的方向进行。离子反应通常用离子方程式来表示。理解掌握离子反应发生的条件和正确书写离子方程式是学好离子反应的关键。溶液中离子共存的问题,取决于离子之间是否发生化学反应,如离子间能反应,这些离子就不能大量共存于同一溶液中。
一. 离子反应发生的条件
1. 离子反应生成微溶物或难溶物。
2. 离子反应生成气体。
3. 离子反应生成弱电解质。
4. 离子反应发生氧化还原反应。
根据化学反应类型,离子反应可分为两类,一是酸碱盐之间的复分解反应;二是氧化性离子与还原性离子间的氧化还原反应。离子反应还应注意:
1. 微溶物向难溶物转化,如用煮沸法软化暂时硬水
mghco3==mgco3+co2↑+h2o
mgco3虽然难溶,但在溶液中溶解的哪部分是完全电离的,当mg2+遇到水溶液里的oh-时会结合生成比mgco3溶解度更小的mg(oh)2而沉淀析出
mgco3+h2o==mg(oh)2 ↓+ co2↑
2. 生成络离子的反应:
fecl3溶液与kscn 溶液的反应:fe3+ + scn- ==fe(scn)2+ 生成物既不是沉淀物也不是气体,为什么反应能发生呢?主要是生成了难电离的fe(scn)2+络离子。
3. 优先发生氧化还原反应:
具有强氧化性的离子与强还原性的离子相遇时首先发生氧化还原反应。例如:na2s溶液与feci3溶液混合,生成s和fe2+离子,而不是发生双水解生成fe(oh)3沉淀和h2s气体。
2fe3+ + s2- = 2fe2+ + s ↓
总之:在水溶液里或在熔融状态下,离子间只要是能发生反应,总是向着降低离子浓度的方向进行。反之,离子反应不能发生。
二. 离子反应的本质:反应体系中能够生成气、水(难电离的物质)、沉淀的离子参与反应,其余的成分实际上未参与反应。请看下面的动态模拟反应(na2so4与baci2):
以上的模拟反应,形象地反映了离子反应的本质。
三.离子反应方程式的类型
1. 复分解反应的离子方程式。
2. 氧化还原反应的离子方程式。
3. 盐类水解的离子方程式。
4. 络合反应的离子方程式。
掌握离子方程式的类型及特征,才能书写好离子方程式,正确书写、判断离子方程式是学生必须掌握的基本技能。
例1 下列离子方程式正确的是
a 用石灰软化暂时硬水
mg2+ + 2hco3- + 2oh- = mgco3↓+ caco3 + 2h2o
b 实验室制hci气体
h+ + ci- = hci
c 氯化铵溶液中加入稀氢氧化钠溶液
nh4+ + oh- = nh3·h2o12
d 铜片和稀硝酸共热
3cu+8h++2no3- =3cu2++2no↑+4h2o
解析:解答此类题除要掌握离子反应的本质外,还要注意温度、浓度、物质的量,反应反应物状态等对离子方程式书写的影响。
选项a,ca(oh)2中的oh-首先与mg2+结合生成溶解度比mgco3更小的mg(oh)2沉淀,故不能生成mgco3沉淀。
选项b,固态naci和浓h2so4反应不能写成离子方程式,浓h2so4和任何固态物质反应都不能写离子方程式。
选项c,稀naoh溶液,常温,nh3极易溶于水生成nh3·h2o;故c正确。强碱溶液与铵盐的反应有下列两种情况:
nh4++oh-(稀、冷)=nh3·h2o
nh4++oh-(浓、热)=nh3↑+h2o
选项d考虑了稀hno3的氧化性和酸性,又注意了离子电荷数的配平,故d正确。
例2 将过量的氯气通人溴化亚铁溶液中,反应的离子方程式是
a ci2+2br-=2ci-+br2
b ci2+2fe2+=2fe3++2ci-
c ci2+2fe2++4br-=2fe3++2br2+2ci-
d 3ci2+2fe2++4br-=2fe3++2br2+6ci-
解析:ci2过量,fe2+和br-都应充分被氧化成fe3+和br2,a、b两个选项考虑的不完整。c电荷未配平,d正确。
-
溶液组成的表示方法教案|溶液组成的表示方法 教案(二)详细阅读
重点难点 溶质的质量分数有关计算;配制溶液的操作步骤。教学方法 讨论式教学法。教学用具 仪器:烧杯、玻璃棒、药匙、天平、量筒。药品:硝酸钾、水蔗糖。教学过程第一课时[引言]生活经验告诉我们在相同质量的水中加入一匙糖或两匙糖所形成的糖水的甜度不同,糖加的越多越甜,那么,从溶液的有关知识分析糖、水及糖水...
-
【氯气与水反应检验生成物】氯气与碱反应及Cl-的检验详细阅读
第2课时 氯气与碱反应及cl-的检验[学习目标定位] 1 根据氯气与水的反应能正确写出氯气与碱[(naoh、ca(oh)2)]反应的化学方程式。2 知道漂白粉的成分和用途。3 学会氯离子的检验方法。 1.氯气与水反应的化学方程式为________________________________,其中...
-
[第二单元上课时间]第二单元 铁、铜的获取及应用详细阅读
第二单元 铁、铜的获取及应用 单元小结 一、铁 1 铁的性质 (1)物理性质:铁是一种可以被磁铁吸引的银白色金属,纯铁的熔点较高(1535℃),防腐能力强。密度7 83g cm3,是电和热的良导体。但是通常炼制的铁中含有碳等杂质,使铁的熔点降低,防腐能力大大下降。 (2)化学性质:铁是活泼的金属,...
-
溶液组成的表示方法教案_溶液组成的表示方法 教案(一)详细阅读
教学重点: 有关溶液中溶质的质量分数的计算。教学难点: 1.理解溶液组成的含义。 2.溶质的质量分数的计算中,涉及溶液体积时的计算。教学过程:第一课时(引言) 在日常生活中我们经常说某溶液是浓还是稀,但浓与稀是相对的,它不能说明溶液中所含溶质的确切量,因此有必要对溶液的浓与稀的程度给以数量的...
-
[高一化学必修一知识点归纳总结]高一化学必修一知识点:铝三角详细阅读
铝是高中化学重要的金属,主要有铝、氧化铝、氢氧化铝。高考化学中铝的考点主要集中的铝及其化合物的两性,即既可以与酸反应,也可以与碱反应。点击图片可在新窗口打开铝三角主要体现了铝及其化合物的两性一、单质铝(al)铝是一种活泼金属,具有金属的共性,能够与非金属、酸、某些盐反应,同时具有自己特有的性质,可以...
-
[钠对人体有什么作用]钠详细阅读
(1节时)【目的要求】: 1 使学生掌握钠的重要性质,认识钠是一种活泼的金属;2 通过钠的有关性质的实验,培养学生的观察能力和分析问题的能力。【重、难点】: 钠的化学性质【教学方法】: 实验演示,原理解释,分析归纳,阅读自学【教学过程】:l 引言:前面我们学习了卤族元素的性质,今天我们...
-
[第六节颈椎压迫哪个部位]第六节 化合价详细阅读
第六节 化合价教学目标: 1 记住化合价一般规律和常见元素化合价。 2 根据元素化合价书写化学式,根据化学式判断元素化合价。教学重点:化合价原则。教具:小黑板投影机、胶片。教...
-
盐类水解的应用手抄报|《盐类水解的应用》导学案详细阅读
教学基本信息课 题 盐类水解的应用所属模块及章节 人教版高中化学选修4第三章第三节一、指导思想与理论依据本节内容将化学平衡理论和微粒观作为指导思想和理论依据,主要表现为:物质在水溶液中是以分子、离子等微粒的形式存在的;这些微粒之间存在相互作用,这些相互作用有强弱、主次之分;当微粒间的这些相互作用过程...
-
二氧化硫_二氧化硫详细阅读
目标(一)知识目标:1. 了解二氧化硫的物理性质和用途。2. 掌握二氧化硫的化学性质。3. 了解二氧化硫对空气的污染和防止污染(二)能力目标:培养观察能力和实验创新能力。(三)情感目标:了解空气污染的原因,培养环保意识。教学重点二氧化硫的化学性质。教学过程【引入】s有哪些化合价?分...
-
氮的氧化物|氮的氧化物详细阅读
[学习目标定位] 认识一氧化氮、二氧化氮的性质,熟知氮的氧化物溶于水反应的化学方程式,知道氮的氧化物(no2)、硫的氧化物(so2)是主要的大气污染物及防治措施。 1.随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用,大量的二氧化硫排放到空气中,产生的危害是__________________________...