元素周期表|元素周期表
【jiaoan.jxxyjl.com--高一化学教案】
【课标要求】
知识与技能要求:使学生了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。
过程与方法要求:通过自学有关周期表的结构的知识,培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感与价值观要求:通过精心设计问题,激发学生的求知欲和学习热情,培养学生的学习兴趣。
【教学重点】元素周期表的结构
【教学方法】讨论、比较、归纳 。
【教学过程设计】
【复习导入】展示一张元素周期表
[阅读教材]第4页 了解元素周期表发展史
[思考与交流]
(1)我们按照元素在周期表中的顺序给元素编号,得到原子序数。可见原子序数与原子结构间存在什么关系?(结合1-18号元素原子结构)
原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数
(2)元素周期表的编排原则:把 电子层数 相同的元素排在同一横行,把 不同横行中最外层电子数相同的元素按电子层数递增的顺序排在同一个纵行
(3)元素周期表中有多少横行、纵行?
(4)为什么我们将稀有气体元素称为0族元素?
[归纳与整理] 一、元素周期表
(一)元素周期表的结构
1、周期:元素周期表共有 7 个横行,每一横行称为一个 周期 ,
故元素周期表共有 7 个周期
①周期序数与电子层数的关系: 周期序数=电子层数
②周期的分类
元素周期表中,我们把1、2、3周期称为 短周期 , 4、5、6、7 周期称为长周期.
[课堂练习1]请大家根据元素周期表,完成下表内容。
类别
周期序数
起止元素
包括元素种数
核外电子层数
短周期
1
h—he
2
1
2
li—ne
8
2
3
na—ar
8
3
长周期
4
k—kr
18
4
5
rb—xe
18
5
6
cs—rn
32
6
7
fr—112号
26
7
[归纳与整理]
2、族:元素周期表共有 18 个纵行,除了 8、9、10三个纵行称为ⅷ外,其余的每一个纵行称为一个 族 ,故元素周期表共有 16 个族。族的序号一般用罗马数字表示。
①族的分类
元素周期表中,我们把 18 个纵行共分为 16 个族,其中 7 个主族,
7 个副族,一个 零 族,一个 ⅷ 族。
a、主族:由 短周期 元素和 长周期 元素共同构成的族,
用a表示:ⅰa、ⅱa、ⅲa、ⅳa、ⅴa、ⅵa、ⅶa
b、副族:完全由 长周期 元素构成的族,用b表示:ⅰb、ⅱb、ⅲb、ⅳb、ⅴb、ⅵb、ⅶb
c、第ⅷ族: 8、9、10 三个纵行
d、零族:第 18 纵行,即稀有气体元素
②主族序数与最外层电子数的关系: 主族序数=最外层电子数 12
③族的别称
ⅰa称为 碱金属 元素 ⅶa称为 卤族 元素 零族称为 稀有气体 元素
【小结知识】本节课我们学习了原子结构与该元素在周期表中位置的关系,应该能够利用“周期序数=电子层数”,“主族序数=最外层电子数”这两大关系,能根据原子结构判断它在周期表中的位置,或者根据元素在周期表中的位置判断它的原子结构。
另外我们还学习了周期表的结构,包括周期的结构:三短、四长;
族的结构:七主、七副、零八族。
[课堂练习2] 请描述出na、c、al、s在周期表中的位置。
na:第三周期第ⅰa族
c:第二周期第ⅳa族
al:第三周期ⅲa族
s:第三周期ⅵa族
[课堂练习3]某元素位于第二周期,第ⅶa 族它是_f__元素。
p相邻的同族元素的原子序数是 7、33
作业:1、整理、归纳本节教学案
2、完成【课时作业】
12-
化学反应中的能量变化|化学反应中的能量变化详细阅读
教学目标 概览(一)知识目标1、 使学生了解,了解吸热反应和放热反应。2、常识性介绍燃烧的条件,明确燃料完全燃烧的方法和意义。(二)能力目标学习图表表示吸热反应和放热反应中能量变化的方法,培养观察分析实验、阅读图表的能力。通过研究性课题学习调查研究的方法,培养实践和创新能力。(三)情感目标通过对家...
-
钠的化合物有哪些_钠的化合物详细阅读
教学目标知识目标 了解钠的重要化合物的性质、用途。 掌握碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点。能力目标 运用“对立统一”的辩证唯物主义观点分析掌握物质之间的相互关系。情感目标 通过阅读材料“侯氏制碱法”,对学生进行化学史方面的教育及爱国主义教育。教学建议教材分析 很多,本节教材在初中已介绍过...
-
[氮和磷化学性质相似的原因]氮和磷详细阅读
知识目标: 了解氮族元素性质的相似性和递变规律以及磷的性质;掌握氮气的化学性质(跟氢气、氧气的反应)。情感目标: 通过氮族元素有关量变引起质变,以及氮气性质的相对稳定性等知识,对学生进行辩证唯物主义教育。并通过汽车尾气对空气污染等有关知识对学生进行环境保护教育。能力目标: 培养学生能够运用元素...
-
[钠的化合物有哪些]钠的化合物详细阅读
教学目标 1 知识目标 (1)了解钠的化合物的主要用途 (2)掌握钠的两种氧化物及碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其性质之间的差异 (3)了解碳酸钠和碳酸钠的鉴别方法 2 能力目标 (1)培养学生的观察能力 (2)训练学生用对比的方法认识事物和全面的分析事物的逻辑思维能力 (3)完善学习的实验能力和创造思维...
-
【钠的化合物有哪些】钠的化合物详细阅读
教学目标 概览(一)知识目标1 使学生掌握钠的氧化物的性质 2 使学生掌握钠的重要化合物的用途 3 通过碳酸钠与碳酸氢钠的热稳定性实验,使学生掌握它们的鉴别方法(二)能力目标培养学生的观察能力;训练学生用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力;完善学生的实验能力和创造思...
-
物质的量计算公式_物质的量详细阅读
教学目标 知识目标 1.使学生了解物质的量及其单位,了解物质的量与微观粒子数之间的关系。 2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。 3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。 4.使学生了解摩尔质量的概念。了解摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系。 5.使学生了解物质的量、...
-
钠对人体有什么作用_钠详细阅读
教学目标知识目标 了解的物理性质; 掌握的化学性质; 了解的存在和用途。能力目标 透过事物的表面现象,分析其产生的内在原因,以提高自身观察能力和分析问题的能力。情感目标 培养学生分析问题的能力和其科学方法,激发学生学好文化知识,报效祖国的神圣的责任感。 教学建议教材分析 本节教材包括三部分,的物理性...
- 详细阅读
-
二氧化硫|二氧化硫详细阅读
一、教学目标1 使学生了解的物理性质和用途2 使学生掌握二氧化硫的化学性质3 使学生了解二氧化硫对环境的污染、酸雨的成因及危害和防止污染4 培养学生动手实验能力、观察能力及实验结论分析能力5 通过so2 性质及其对环境污染知识的学习,对学生进行辨证唯物主义教育和爱国主义教育;进行人类家园教育,增强社...
-
物质的量的浓度公式|物质的量的浓度详细阅读
教学目标知识目标1 使学生理解物质的量浓度的概念。2 使学生掌握有关物质的量浓度概念的计算。3 使学生掌握溶液的质量分数和物质的量浓度的换算。4 使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。能力目标1 在概念的教学中,培养学生的思维能力。2 通过有关物质的量浓度计算的教学,...