【地球的圈层结构导学案】地球的内部圈层导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--高一地理教案】
学习目标 说出地球的内部圈层结构,概括各圈层的主要特点。
地球的内部圈层
1.圈层划分依据:地震波在不同物质中的①__________不同,其中a为②______,b为③______,其特点列表对比如下:
项目
内容
概念
地震的能量以④______的方式向外传播
分
类
b(p波)
波动方向与传播方向⑤______
a(s波)
波动方向与传播方向⑥______
传
播
共性
在不同的介质中传播速度不同,经过不同介质的
界面时会发生反射或折射现象
特性
b传播速度快,可通过固体、液体和气体;a传播速度慢,
只能通过固体传播。地质学家利用这一规律进行
油气资源的勘探
2.分界面:d为⑦__________,f为⑧__________。
3.内部结构:c为⑨________,e为⑩________,g为?__________,h为?________。
4.圈层特点
(1)地壳:由岩石组成,厚度不一,大陆部分?________,大洋部分?________。
(2)地幔:分为?________和?________两部分,其中上地幔上部的?________被认为是岩浆的发源地。
(3)地核:由?____和?____组成。
(4)岩石圈:由地壳和?____________(软流层以上的上地幔)组成。
基础达标练
考查点 地球的内部圈层
北京时间xx年3月11日13:46,日本本洲岛附近海域发生强烈地震,地震导致重大人员伤亡,并引发福岛第一核电站发生核泄露危机。地震发生后,国际社会纷纷向日本伸出援助之手。据此完成1~2题。
1.此次地震发生时,地面上人们的感觉是( )
a.先上下颠簸,后左右摇晃
b.先左右摇晃,后上下颠簸
c.只有上下颠簸
d.只有左右摇晃
2.这次地震的震源位于地球内部圈层中的( )
a.地幔 b.地壳 c.地核 d.软流层
3.为了探测莫霍面的情况,在图中的a、b、c、d四点同时进行了地震波的测定,其中最迟得到从莫霍面传来地震波的地点是( )
4.地球内部圈层划分的依据是( )
a.地震波传播速度的变化
b.温度的垂直变化
c.内部压力的变化
d.物质温度的变化
5.下图中甲、乙、丙三个圆依次代表的地理概念是( )
a.岩石圈、地幔、地壳
b.岩石圈、上地幔顶部、地壳
c.岩石圈、地幔、地核
d.地球内部圈层、地幔、软流层
方法技巧练
方法 图示分析地壳与岩石圈的区别
关于地球内部圈层的叙述,正确的是( )
a.地壳中有软流层,出现岩浆
b.地壳主要由各种岩石组成
c.只有地壳是固态物质,其他均为液态
d.地幔物质为液态
方法技巧
岩石圈是由岩石组成的,包括地壳和上地幔顶部(软流层以
上的上地幔)。岩石圈所包含的范围大,平均厚度70千米~100千米。如下图所示:
岩石圈=地壳+上地幔顶部=地球内部软流层以上的圈层。
教材p24 探索
在我们的日常生活中有这样的经验,当你拿起一个瓷碗或瓦罐想要检验有没有裂纹时,只要轻轻一敲,便能从它发出的声音判断是否完好;同样的方法也可以检验出西瓜是生还是熟。装在密封小盒里的物品,我们通过摇、拍、称重等,听其声,测其重,也能猜到盒子中装的是什么。那么我们能不能用同样的方法来研究地球的内部呢?答案是肯定的。但是地球如此巨大,用普通的方法是无法把它“敲”响的,于是,人们想到了地震,它就像是大自然赠与人类的“音响”,只要仔细探测地震波,便有可能知道一些地球内部的秘密。12
参考答案
知识清单
传播速度 ②横波 ③纵波 ④波动 ⑤一致 ⑥垂直 ⑦莫霍面 ⑧古登堡面
⑨地壳 ⑩地幔 ?外地核 ?内地核 ?较厚 ?较薄 ?上地幔 ?下地幔?软流层 ?铁 ?镍 ?上地幔顶部
基础达标练
1.a 2.b [由于纵波传播速度快,先传到地面,引起上下颠簸,然后是横波引起的左右摇晃。根据地球内部圈层的划分及震源深度可知,该次地震的震源位于地壳中。]
3.a [地壳的厚度与露出地表的部分高度呈正相关,大陆上海拔越高,地壳越厚,地震波从莫霍面传播到测定点的时间越长。]
4.a [划分地球内部圈层的依据是地震波传播速度的变化。]
5.d [由图可知,甲、乙、丙三个地理概念存在包含关系,即甲包含乙,乙包含丙。]
方法技巧练
b [地球内部圈层包括地壳、地幔和地核三部分,其中上地幔中存在由塑性物质组成的软流层,它是岩浆的发源地。软流层以上的部分是由坚硬岩石组成的岩石圈,但软流层以下除外核为液态外,其他均为固态物质。]
相关教案
-
【自然地理环境的整体性】自然地理环境的整体性详细阅读
教学目标: 知识目标:1、了解自然地理环境的组成要素;理解地理环境的基本内涵,并掌握其分布的规律。2.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。3.举例说明地理环境各要素的相互作用。 能力目标:从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。 情感目标:联系人地关系,树立正确的环境观和...
-
海水温度和盐度的关系|海水温度和盐度详细阅读
教学目标 1 地球水体的存在形式和构成情况,了解海洋对大气、陆地海岸带的影响以及人类活动在海岸带陆海相互作用中产生的影响。 2 海洋表层海水随时间和空间变化的规律以及影响其变化的因素;了解海水对大气温度的调节作用。 3 海水...
-
大气的热力状况思维导图|大气的热力状况详细阅读
教学目标 使学生通过学习了解大气对太阳辐射的削弱作用;大气对地面的保温作用;在学习过程中培养学生自主学习的能力,以及从各种资料中认定、提取、加工处理各种有用信息的能力;通过学习使学生更加关注人类生存的环境及人类面临的环境问题。教...
-
[自然资源的总量和人均占有量初中地理]自然资源的总量和人均占有量详细阅读
教学目标:1.基础知识:(1)知道中国自然资源种类繁多,数量较为丰富,但人均资源少,利用不尽合理。2.智能的培养:使学生辨证地认识资源与人类的关系,以及合理开发,利用与保护自然资源的意义。3.思想教育要求:让学生正确认识我国资源数量特征,了解我国自然资源优势与劣势并存,对学生进行基本国情教育。教学重...
-
[人类探索宇宙的成就]人类对宇宙的新探索详细阅读
【教学目标】 一、知识目标 1 了解宇宙探测的现状和发展,人类认识宇宙的范围不断扩大。 2 了解探测开发宇宙和保护宇宙环境的重要意义。 3 了解中国在航天方面取得的成就。二、能力目标 1 通过归纳教材内容,提高学生学习和获...
-
【水资源和水能资源区别】水资源和水能资源详细阅读
教学目标:1.基础知识:(1)知道中国水资源丰富,人均占有量低。(2)理解水资源的分布和水资源的合理利用。(3)记住中国水能资源居世界首位。(4)记住水能资源的分布和利用。(5)记住葛洲坝、龙羊峡两大电站的位置。2.智能的培养:阅读我国水能资源分布图,初步学会分析我国水能资源的分布同地形、气候的关系...
-
主要山脉分布图|主要山脉详细阅读
教学目标 1.使学生知道山峰、山脉的意义并知道山脉走向的表示方法。2.使学生能在中国地形图上指出我国主要山脉的位置并说出其走向,能在空白中国政区图上.填绘我国主要山脉。3.使学生知道山脉不仅是构成我国地形的基本骨架,还多是我国重要的地理分界线。4.使学生能根据我国山脉分布大势,分析我国各地形区分布...
-
中国行政区划23个省|中国行政区划2详细阅读
中国行政区划 一、教学要求 (一)使学生了解和掌握我国现行的三级行政单位。 (二)使学生了解我国三十三个省级行政单位的名称、简称、位置及人民政府驻地。 (三)使学生了解台湾省人民盼望祖国尽快统一,早日回归。香港和澳门,都是我国的神圣领土。二、教学设备 (一)中国行政区教学挂图。 (二)中国行政区拼...
-
【我国主要工业和工业基地的分布中心】基础工业和主要工业基地的分布 ,2详细阅读
教案示例2——“基础工业和主要工业基地的分布”第二课时 【教学重点】基础工业的分布特点和四大工业基地的位置。 【教学难点】分析四大工业的特点。 【教学用具】我国主要钢铁工业的分布图、中国主要工业基地分布图 【教学过程】 (复习提问)上节课学习了哪几种基础工业? (导入)除此以外,还有一项...
-
【海水运动的三种形式】海水运动详细阅读
一、教学目标 (一)知识目标1.了解海水运动的主要形式(波浪、潮汐和洋流)。2.理解洋流的形成以及对地理环境的影响。3.掌握世界海洋表层洋流的分布规律。(二)能力目标1.读图3.12“世界表层洋流的分布”,解释世界洋流分布规律。2.学会运用相关知识解释潮汐中的大小潮现象,世界著名渔场的成因。3.能结...