[离子反应的本质是什么]离子反应的本质

高三化学教案 2014-09-07 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高三化学教案】

学习目标

 

1.理解和发生的条件。

2.掌握离子反应的规律,能正确判断物质间在溶液中能否发生反应,常见的一些离子在溶液中能否共存。

学习过程

 

一、自学探究活动

 

1.  根据下列化学反应方程式,写出相应的离子方程式。

化学方程式

离子方程式

AgNO3 + NaCl =AgCl↓+ NaNO3

 

CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + CO2↑ + H2O

 

Mg(OH)2 + H2SO4 =MgSO4+ 2H2O

 

 

2.  讨论:举例说明为什么是反应物某些离子浓度的减少

 

 

 

3.阅读课本30—33页,听老师补充讲解后,归纳出离子反应的条件或实质。

类型

举例

条件或实质

非氧化还原反应

 

生成难溶物质

 

生成难电离的物质

 

生成挥发性的物质

氧化还原反应

 

       离子浓度改变

 

       离子浓度改变

 

1.  列举一些不能用离子方程式表示的反应例子。

 

 

 

2.  讨论:根据离子反应发生的条件,举例说明哪些离子在溶液中不能大量共存?

 

 

 

 

二、总结与评价

【总结】

1.如何判断离子方程式的正误

一看表示各物质的化学式是否正确。原则是强酸、强碱和可溶性盐用离子符号表示,例:HCl、H2SO4、HNO3、NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2、NaCl、K2SO4、AgNO3、CuSO4等;多元弱酸根离子:HCO3-、HSO3-、HPO42-、H2PO4-、HS-等。

此外都用(分子式)化学式表示。例:H2O、弱酸H2CO3、H2SiO3、CH3COOH、HCN、H2S等;弱碱:NH3·H2O;不溶性碱:Cu(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3、Mg(OH)2、Fe(OH)2、Zn(OH)2等;不溶性盐:AgCl、CaCO3、FeS、BaSO4、CuS、ZnS等

二看连接反应物或生成物的的状态符号是否正确,有沉淀、气体、弱电解质生成的离子反应才会发生。反应物与生成物用“=”连接,生成沉淀、气体的用打“↓”“↑”符号。

三看反应能否用离子方程式表示。有些反应虽然实质上属于离子反应,但由于不是水溶液或熔化状态下进行的,即无自由移动的离子参加或生成的反应。不用离子方程式表示。如固体氯化钠和浓硫酸制氯化氢气体。氯化氢和氨气反应生成氯化铵。

四看生成物或反应物是否有微溶物。微溶物是生成物用分子式表示,微溶物是反应物的稀溶液用离子符号表示,是浊液或固体用分子式表示。

五看质量与电荷是否同时守恒。

六看产物中是否有多种沉淀或沉淀与弱电解质生成。

2.离子在溶液中能否大量共存问题。在同一溶液中,几种离子能大量共存就是指离子间不发生任何反应。若离子间能发生反应则不能共存。通常从以下几个方面来考虑。若离子间能生成难溶物则不能共存,如 等不能共存, 等在水溶液中不能共存。若离子间能生成挥发性物质(气体)则不能共存。如 等在水溶液中不能共存。若离子间能生成难电离的物质则不能共存。如 等离子在水溶液中不能共存。一般地说典型的氧化性离子(如 等)和典型的还原性离子[如, 、S2-(HS-)、 ( )等]在酸性溶液中,不能大量共存。

 

 

 

 

【评价】

一、选择题

1.能正确表示下列化学变化的离子方程式是(    )。

A.碳酸钙与盐酸反应  CO32 -+ 2 H+ =CO2↑+ H2O

B.金属铁放入稀盐酸中  Fe + 2H+ =Fe2+ + H2↑

C.氯化亚铁溶液中通入氯气  Fe2+ + Cl2 =Fe3+ + 2Cl-

D.二氧化锰与浓盐酸反应  MnO2 + 4HCl =Mn2+ ­+ 2Cl- + Cl2↑+2H2O

2.下列各组离子能在溶液中大量共存的是(    )。

A.H+、Ba2+、NO3-、OH-       B.Mg2+、Na+、Cl-、OH-

C.Na+、H+、NO3-、CO32-       D.Cu2+、Fe3+、Cl-、SO42-

3.下列反应的离子方程式,书写错误的是(    )。

A.用稀硫酸清除铁锈         Fe2O3 + 6H+ =2Fe3+ + 3H2O

B.铜粉放入硝酸银溶液里      Cu + Ag+ =Cu2+ + Ag

C.氢氧化钡跟硫酸铜溶液的反应 

Ba2+ + 2OH-+ Cu2++ SO42-=BaSO4↓+ Cu(OH)2↓

D.食盐水中滴加硝酸银溶液    Cl-+ Ag+ =AgCl↓

4.下列反应的离子方程式正确的是(    )。

A.氨气通入醋酸溶液中 CH3COOH + NH3 = CH3COONH4

B.澄清的石灰水跟盐酸反应 H+ + OH-= H2O

C.碳酸钡溶于醋酸 BaCO3 + 2H+ = Ba2++ H2O + CO2↑

D.金属钠跟水反应 2Na + 2H2O = 2Na+ + 2OH-+ H2↑

5.下列反应的离子方程式正确的是(    )。
             A.次氯酸钙溶液中通入过量二氧化碳
                     Ca2+ + 2ClO- + H2O + CO2 ==CaCO3¯ + 2HClO
             B.硫酸亚铁溶液中加过氧化氢溶液

                     Fe2+ + 2H2O2 + 4H+ ==Fe3+ + 4H2O
             C
.用氨水吸收少量二氧化硫
                     NH3·H2O + SO2 ==NH + HSO
             D.硝酸铁溶液中加过量氨水
                     Fe3+ + 3NH3·H2O ==Fe(OH)3¯ + 3NH

6.下列各组离子在溶液中既可以大量共存,且加入氨水后也不产生沉淀的是(    )。

A.  Na+、Ba2+、Cl-、SO42-     B.  H+、NH4+、Al3+、SO42-

C.  K+、AlO2-、NO3-、OH-    D.  H+、Cl-、CH3COO-、NO3-

 

二、填空题

X、Y、Z三种物质有如下转化关系:

(1)根据上述转化关系,写出下列物质的化学式:X           、Y           、Z           试剂甲          ,试剂乙          

(2)写出上述各步反应①~⑤的离子方程式:

                                                                     

                                                                        

                                                                       

 

针对性测试题(二)

一、 选择题

1.下列离子方程式中,错误的是(    )。

A.H+ + HCO3 - =CO2↑+ H2O           B.CO2 + Ca2++ 2OH- =CaCO3↓+ H2O

C.CaCO3 + 2H+=Ca2++ CO2↑+ H2O     D.Cu(OH)2 + H+=Cu2++ H2O

2.能用离子方程式H+ ­­+ OH- =H2O表示的反应是(    )。

A.Ba(OH)2溶液和稀硫酸混合            B.NaOH溶液与盐酸混合

C.Cu(OH)2和硫酸溶液反应            D.H2S通入NaOH溶液中

3.能在溶液中大量共存的一组离子是(    )。

A.Cu2+、SO42-、OH-、K+­                     B.Na+、S2-、H+、Cl-

C.Ca2+、H+、CO32-、NO3-                     D.H+、Cl-、NO3-、Ba2+

4.下列离子方程式正确的是(    )。

A.碳酸钡与盐酸反应  2H+ + CO32- =H2O + CO2↑

B.氢氧化钡溶液与稀硫酸混合  Ba2+ + SO42- + H++ OH-=BaSO4↓+ H2O

C.氯气通入氢氧化钠溶液中  Cl2 + 2OH- =Cl- + ClO- + H2O

D.CO2通入澄清石灰水中  CO2 + Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O

5.只能表示一个化学反应的离子方程式是(    )。

A.H+ + OH- =H2O                  B.SO32- + 2H+ =SO2↑+ H2O

C.2I- + Br2=I2+2Br-                 D.SO2+ Br2 + 2H2O=4H++2Br-+ SO42-

3.  等体积等物质的量浓度的NaHCO3溶液和Ba(OH)2溶液混合,离子方程式正确的

是(    )。

A.HCO3-+OH-==H2O+CO32-

B.2HCO3-+Ba(OH)2==BaCO3↓+ 2H2O + CO32-

C.HCO3-+Ba2++OH-==BaCO3↓+ H2O

D.2HCO3-+ Ba2+ +2OH-==BaCO3↓+ 2H2O + CO32-

7.含有下列离子的水溶液,长期露置在空气中会变质,但不是因为被氧化的是(    )。

A.OH-                B.S2-         C.SO32-        D.H+

8.对溶液中的离子反应,下列说法①不可能是氧化还原反应 ②一般都是可逆反应 ③只是复分解反应 ④有可能是置换反应 ⑤不可能有分子参加,正确的是(    )。

A.①③               B.只有④     C.④⑤        D.②④

9.正确书写离子方程式时,应使等号两边(    )。

A.离子的物质的量相等              B.微粒的总的数量应相等

C.正电荷和负电荷总数应相等        D.各元素原子的物质的量应相等

10.若把溶液中的Cl-、SO42-、S2-分别沉淀出来,可用的试剂有:Ag+、Ba2+、Cu2+,那么正确的操作顺序是(    )。

A.Ba2+→Ag+→Cu2+                      B.Cu2+→Ba2+→Ag+

C.Ag+→Ba2+→Cu2+                      D.Ba2+→Cu2+→Ag+

11.下列各组离子能大量共存且溶液颜色为无色的是(    )。

A.Na+、MnO4-、K+、NO3-                         B.Na+、S2-、SO32-、H+

C.Na+、S2-、OH-、K+                               D.HCO3-、H+、Na+、Ca2+

12.向某盐溶液中加适量氯水无明显现象,然后滴加硝酸酸化的Ba(NO3)2溶液产生白色沉淀,则该盐溶液中可能含有的离子是(    )。

A.Ag+                B.SO42-                 C.SO32-                D.S2-

13.下列各组溶液,不用其它试剂,无法将它们区别开的是(    )。

A.HCl、CuSO4、Mg(NO3)2、KOH      B.NaBr、AgNO3、HCl、Na2CO3

C.H2SO4、NaCl、Na2SO4、Na2CO3      D.NaOH、MgSO4、Na2CO3、KHSO4

14.下列离子方程式中,正确的是(    )。

A.向氯化铝溶液中滴入过量的氨水  Al3++ 3OH- == Al(OH)3↓

B.向溴化亚铁溶液中通入等物质的量的氯气    Fe2++ Cl2 ==Fe3++ 2Cl-

C.向碳酸氢钠溶液中加入过量的消石灰 

HCO3-  + Ca2++ OH-==CaCO3↓ + H2O

D.酸性高锰酸钾溶液中加入少量双氧水 

2MnO4- +  H2O2 + 6H+ ==2Mn2+ + 3O2↑ + 4H2O

15.向下列溶液滴加稀硫酸,生成白色沉淀,继续滴加稀硫酸,沉淀又溶解的是(    )。      

A.Na2SiO3           B.BaCl2        C.FeCl3        D.NaAlO2

16.下列反应的离子方程式书写正确的是(    )。

A.       向氢氧化钠溶液中通入少量CO2

                     OH-+ CO2==HCO3-

B.       用氨水吸收少量SO2

2NH3·H2O + SO2==2NH4++ SO32-+ H2O

C.       硝酸铝溶液中加入过量氨水

               Al3++ 4NH3·H2O ==AlO2-+ 4NH4+ + 2H2O

D.      向Fe2(SO4)3的酸性溶液中通入足量H2S

Fe3++ H2S ==Fe2++ S↓+ 2H+

17.某溶液中含有大量Fe2+、Fe3+、Mg2+和NH4+,其C(H+)=10-2 mol·L-1,在该溶液中可以大量存在的阴离子是(    )。

A.SO42-     B.NO3-     C.SCN-     D.CO32-

18.下列反应的离子方程式正确的是(    )。

A.硫酸铝溶液和小苏打溶液反应:Al3++ 3HCO3-=3CO2↑+ Al(OH)3↓

B. 向Ca(ClO)2溶液中通入二氧化硫:

Ca2++2ClO-+SO2+H2O=CaSO3↓+2HClO

C.硫化亚铁中加入盐酸:S2-+2H+=H2S↑

D.钠和冷水反应:Na+2H2O=Na++H2↑+2OH-

19.下列离子方程式书写正确的是(    )。

A.碳酸氢钙溶液中加入过量的氢氧化钠溶液:HCO3-+OH-=CO32-+H2O

B.氯化铁溶液中通入硫化氢气体:2Fe3++S2-=2Fe2++S↓

C.次氯酸钙溶液中通人过量二氧化碳:

Ca2++2ClO-+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO

D.氯化亚铁溶液中加入硝酸:3Fe2++4H++NO3-=3Fe3++2H2ONO

20.往含0.2mol NaOH和0.1mol Ca(OH)2的溶液中持续稳定地通入CO2气体,当通入气体为6.72L(S.T.P)时立即停止,则这一过程中,溶液中离子数目和通入CO2气体的体积关系正确的图象是(气体的溶解忽略不计)(    )。                     

      

 A                  B                 C                 D

 

二、填空题

1.如下阴离子:SO42-、SO32-、CO32-、Cl-。

(1)当溶液中有大量H+存在时,则上述阴离子在溶液中不可能大量存在的有_____;

(2)当溶液中有大量Ba2+存在时,则上述阴离子在溶液中不可能大量存在的有       

(3)当溶液中含有_____、_____阳离子时,上述阴离子在溶液中均不能存在。

2.写出能实现下列变化的相应的化学方程式各两个。

(1) H+ + OH- =H2O ________________、_________________________

(2) Cu2+ + 2OH- =Cu(OH)2↓________________、_________________

(3) Fe + 2H+ =Fe2+ + H2↑___________________、________________

(4) CO2 + 2OH-=CO32- + H2O ________________、________________

(5) H+ + HCO3- =H2O + CO2↑________________、________________

(6) Cu2++ H2S =CuS↓+ 2H+ __________________、_______________

3.只有一种试剂能鉴别出NaNO3、BaCl2、Na2SO3、Ba(HCO3)2四种溶液。该试剂是________,相关的离子方程式为                                        ____________                                            

4.某待测液中可能含有Fe2+、Fe3+、Ag+、Al3+、Ba2+、Ca2+、NH 4+

等离子,进行如下实验(所加酸、碱、氨水、溴水都是过量的)。

 


根据实验结果:

 

 

 


(1)判定待测液中有无Ba2+、Ca2+离子,并写出理由。

                                                        

(2)写出沉淀D的分子式:           

(3)写出从溶液D生成沉淀E的反应的离子方程式:                        

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaosanhuaxuejiaoan/22226.html

  • 化学反应速率|化学反应速率

    知识目标: 使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响;使学生能初步运用有效碰撞,碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。能力目标: 培养学生的观察能力及综合运用知识分析解决问题、设计实验的能力,培养学生的思维能力,阅读与表达能力。情感目标:...

    发布于:2025-11-27

    详细阅读
  • 电离平衡电解质_电离平衡--电解质

    教学目标 知识目标 使学生了解强、弱电解质与结构的关系 使学生理解弱电解质的电离平衡的建立和外界条件对电离平衡的影响 使学生初步了解电离平衡常数能力目标 使学生能够运用电离平衡理论及其学习方法探究电离平衡知识,培养学生的知识迁移能力和分析、推理能力。 通过设置“讨论题”,培养学生的思维的严密性和语言...

    发布于:2025-11-27

    详细阅读
  • [合成氨条件的选择原因]合成氨条件的选择

    教学目标知识目标 使学生理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理,选择合成氨的适宜条件;使学生了解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法。能力目标 培养学生对知识的理解能力,及理论联系实际的应用能力和分析问题、解决问题的能力。情感目标 通过学生领悟理论知识对生产实践的指导作用,使学生树立理论和实践相...

    发布于:2025-11-27

    详细阅读
  • 电离平衡常数_电离平衡

    第二课时 电离平衡教学目标 知识目标: 1.掌握弱电解质的电离平衡。 2.了解电离平衡常数的概念。 3.了解影响电离平衡的因素能力目标: 1.培养学生阅读理解能力。 2.培养学生分析推理能力。情感目标: 由电解质在水分子作用下,能电离出阴阳离子,体会大千世界阴阳共存,相互对立统一,彼此依赖的和谐美...

    发布于:2025-11-27

    详细阅读
  • 电离平衡常数_电离平衡

    教学目标 知识目标 了解强、弱电解质与结构的关系。 理解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。能力目标 通过演示电解质导电实验,培养学生实验探索能力。 通过区分强电解质和弱电解质,培养学生分析判断能力。 培养学生阅读理解能力。情感目标 在分析强弱电解质的同时,体会结构和性质的辩证关系。...

    发布于:2025-11-27

    详细阅读
  • 化学平衡|化学平衡

    教学目标 知识目标 使学生建立化学平衡的观点;理解化学平衡的特征;理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响;理解平衡移动的原理。能力目标 培养学生对知识的理解能力,通过对变化规律本质的认识,培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。情感目标 培养学生实事求是的科学态度及从微观到宏观,从现象到本质的科学...

    发布于:2025-11-27

    详细阅读
  • [盐类的水解]盐类的水解

    第二课时目标: 1.影响盐类水解的因素,与水解平衡移动。 2.盐类水解的应用。教学设计: 1.师生共同复习巩固第一课时相关知识。 (1)根据盐类水解规律分析 醋酸钾溶液呈 性,原因 ; 氯化铝溶液呈 性,原因 ; (2)下...

    发布于:2025-11-27

    详细阅读
  • 电离平衡常数_电离平衡

    第二课时 教学目标知识目标: 1.掌握弱电解质的。 2.了解常数的概念。 3.了解影响的因素能力目标: 1.培养学生阅读理解能力。 2.培养学生分析推理能力。情感目标: 由电解质在水分子作用下,能电离出阴阳离子,体会大千世界阴阳共存,相互对立统一,彼此依赖的和谐美。教学过程 今天学习的内容是:“”...

    发布于:2025-11-27

    详细阅读
  • 【化学平衡】化学平衡

    教学目标 知识目标 使学生建立化学平衡的观点;理解化学平衡的特征;理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响;理解平衡移动的原理。能力目标 培养学生对知识的理解能力,通过对变化规律本质的认识,培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。情感目标 培养学生实事求是的科学态度及从微观到宏观,从现象到本质的科学...

    发布于:2025-11-27

    详细阅读
  • 【电离平衡常数】电离平衡

    教学目标知识目标 了解强、弱电解质与结构的关系。 理解弱电解质的以及浓度等条件对的影响。能力目标 通过演示电解质导电实验,培养学生实验探索能力。 通过区分强电解质和弱电解质,培养学生分析判断能力。 培养学生阅读理解能力。情感目标 在分析强弱电解质的同时,体会结构和性质的辩证关系。 由电解质在水分子作...

    发布于:2025-11-27

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计