【第二节调查周边环境中的生物教案】第二节 硅酸盐工业简介、新型无机非金属材料
【jiaoan.jxxyjl.com--高三化学教案】
一、硅酸盐工业简介
1.水泥
普通水泥的主要成分是硅酸三钙(3cao·si02)、硅酸二钙(2cao·si02)和铝酸三钙(3cao·a1203)等。
2.玻璃
玻璃有普通玻璃、石英玻璃、光学玻璃等等。玻璃没有固定的熔、沸点。
3.比较水泥和玻璃的生产方法(见下表)硅酸盐产品
硅酸盐产品
水泥
玻璃
主要设备
水泥回转窑
玻璃窑
原料
石灰石和粘土
纯碱、石灰石、石英(过量)
反应原理
复杂的物理-化学变化
na2co3+sio2 na2sio3+co2 ↑
caco3+sio2 casio3+co2↑
主要成份
3cao·sio2、2 cao·sio2、3cao·al2o3
na2sio3、casio3、sio2
反应条件
高温
高温
4.陶瓷
(1)制造陶瓷的主要原料:粘土。
(2)制造陶瓷的一般过程:混合、成型、干燥、烧结、冷却、陶器
(3)陶瓷的种类(根据原料、烧制温度划分):土器、陶器、瓷器、炻器等。硅酸盐的组成可以用氧化物形式来表示例高岭石:a12(si205)(oh)4可表示为:a1203·2si02·2h20
二、新型无机非金属材料
1.无机非金属材料的分类
(1)传统无机非金属材料:水泥、玻璃、陶瓷等硅酸盐材料。
(2)新型无机非金属材料:半导体材料、超硬耐高温材料、发光材料等。
2.新型无机非金属材料的特性
(1)耐高温、强度高
(2)具有电学特性
(3)具有光学特性
(4)具有生物功能
3.高温结构陶瓷
(1)高温结构陶瓷的优点:能经受高温、不怕氧化、耐酸碱腐蚀、硬度大、耐磨损、密度小等。
(2)高温结构陶瓷的种类:
①氧化铝陶瓷:又称人造刚玉,具有熔点很高、硬度高的优点。可用于作坩埚、高温炉管、球磨机、高压钠灯的灯管等。
②氮化硅陶瓷:具有硬度极高、耐磨损、抗腐蚀和抗氧化能力等优点。可用于制造轴承、汽轮机叶片、机械密封环、永久性模具、发动机部件等。
③碳化硼陶瓷:具有熔点高、硬度大的优点。广泛应用于工农业生产、原子能工业、宇航工业等。
4.光导纤维(光纤)
(1)光导纤维的特点:传导光的能力非常强,抗干扰性能好,不发生电辐射等。
(2)光导纤维的应用:通讯、医疗、信息处理、传能传像、遥测遥控、照明等。本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaosanhuaxuejiaoan/22243.html
-
化学反应速率|化学反应速率详细阅读
知识目标: 使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响;使学生能初步运用有效碰撞,碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。能力目标: 培养学生的观察能力及综合运用知识分析解决问题、设计实验的能力,培养学生的思维能力,阅读与表达能力。情感目标:...
-
电离平衡电解质_电离平衡--电解质详细阅读
教学目标 知识目标 使学生了解强、弱电解质与结构的关系 使学生理解弱电解质的电离平衡的建立和外界条件对电离平衡的影响 使学生初步了解电离平衡常数能力目标 使学生能够运用电离平衡理论及其学习方法探究电离平衡知识,培养学生的知识迁移能力和分析、推理能力。 通过设置“讨论题”,培养学生的思维的严密性和语言...
-
[合成氨条件的选择原因]合成氨条件的选择详细阅读
教学目标知识目标 使学生理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理,选择合成氨的适宜条件;使学生了解应用化学原理选择化工生产条件的思路和方法。能力目标 培养学生对知识的理解能力,及理论联系实际的应用能力和分析问题、解决问题的能力。情感目标 通过学生领悟理论知识对生产实践的指导作用,使学生树立理论和实践相...
-
电离平衡常数_电离平衡详细阅读
第二课时 电离平衡教学目标 知识目标: 1.掌握弱电解质的电离平衡。 2.了解电离平衡常数的概念。 3.了解影响电离平衡的因素能力目标: 1.培养学生阅读理解能力。 2.培养学生分析推理能力。情感目标: 由电解质在水分子作用下,能电离出阴阳离子,体会大千世界阴阳共存,相互对立统一,彼此依赖的和谐美...
-
电离平衡常数_电离平衡详细阅读
教学目标 知识目标 了解强、弱电解质与结构的关系。 理解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。能力目标 通过演示电解质导电实验,培养学生实验探索能力。 通过区分强电解质和弱电解质,培养学生分析判断能力。 培养学生阅读理解能力。情感目标 在分析强弱电解质的同时,体会结构和性质的辩证关系。...
-
化学平衡|化学平衡详细阅读
教学目标 知识目标 使学生建立化学平衡的观点;理解化学平衡的特征;理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响;理解平衡移动的原理。能力目标 培养学生对知识的理解能力,通过对变化规律本质的认识,培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。情感目标 培养学生实事求是的科学态度及从微观到宏观,从现象到本质的科学...
-
[盐类的水解]盐类的水解详细阅读
第二课时目标: 1.影响盐类水解的因素,与水解平衡移动。 2.盐类水解的应用。教学设计: 1.师生共同复习巩固第一课时相关知识。 (1)根据盐类水解规律分析 醋酸钾溶液呈 性,原因 ; 氯化铝溶液呈 性,原因 ; (2)下...
-
电离平衡常数_电离平衡详细阅读
第二课时 教学目标知识目标: 1.掌握弱电解质的。 2.了解常数的概念。 3.了解影响的因素能力目标: 1.培养学生阅读理解能力。 2.培养学生分析推理能力。情感目标: 由电解质在水分子作用下,能电离出阴阳离子,体会大千世界阴阳共存,相互对立统一,彼此依赖的和谐美。教学过程 今天学习的内容是:“”...
-
【化学平衡】化学平衡详细阅读
教学目标 知识目标 使学生建立化学平衡的观点;理解化学平衡的特征;理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响;理解平衡移动的原理。能力目标 培养学生对知识的理解能力,通过对变化规律本质的认识,培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。情感目标 培养学生实事求是的科学态度及从微观到宏观,从现象到本质的科学...
-
【电离平衡常数】电离平衡详细阅读
教学目标知识目标 了解强、弱电解质与结构的关系。 理解弱电解质的以及浓度等条件对的影响。能力目标 通过演示电解质导电实验,培养学生实验探索能力。 通过区分强电解质和弱电解质,培养学生分析判断能力。 培养学生阅读理解能力。情感目标 在分析强弱电解质的同时,体会结构和性质的辩证关系。 由电解质在水分子作...