在实践中追求和发展真理_在实践中追求和发展真理

【jiaoan.jxxyjl.com--高二政治教案】

6.2
【学习目标】
知识：1、真理含义2、真理的基本属性：客观性3、真理是具体的有条件的
4、认识具有反复性和无限性5、认识是不断发展的
能力：1、能够通过对真理和谬误的理解把二者区分开来
2、能够运用真理的具体性和条件性、反复性和无限性的道理来分析说明具体事例
3、在实践中认识发现真理、检验和发展真理 
情感价值观：从认识的反复性和无限性来感悟任何事物的发展都不是一帆风顺的，从而正确对待学习和生活中遇到的挫折和失败，增强克服困难的勇气和信心。
【学习重点、难点】
1、真理是具体的有条件的
2、认识的无限性与反复性
【自主学习】
1、真理是客观的
（1）真理是标志                   的哲学范畴，是人们对                               。
（2）真理最基本的属性是        。
2、真理是具体的有条件的
（1）真理是有条件的。任何真理都有自己适用的           ，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成       。
（2）真理都是具体的。任何真理都是相对于          来说的，都是          、         的具体的历史的统一。
3、追求真理是一个过程
（1）认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是           。认识受到         的制约。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到                的限制，还会受到不同的     、      、     、        、        、          等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是        、       ，其本质的暴露和展现也有        。这就决定了人们对一个事物的认识往往要经过从             ，再从              的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性。认识的对象是             的物质世界，作为认识主体的    是         ，作为认识基础的        是           ，因此，人类认识是            。追求真理是一个           的过程。1234
（3）认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种                    ，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种                               。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地          。
（4）与时俱进，开拓创新，在实践中                ，在实践中              ，是我们不懈的追求和永恒的使命。
【易混辨析】
1、“真理不是个人认可的，而是社会上多数人公认的东西。”
   把真理归结为多数人公认，仍然是局限于主观认识范围以内。某种认识是否真理，并不在于承认人数的多少，而在于是否符合客观实际。真理有时掌握在少数人手中。
2、承认真理的客观性，就应当坚持“在真理面前人人平等”。任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观对象相符合，他就有真理。
3、真理和谬误
（1）相互区别：真理是对客观事物正确反映；谬误是对客观事物歪曲反映。真理与谬误的对立在一定范围和条件内是绝对的，真理不是谬误，谬误不是真理，二者有着原则的界限，不能混淆。
（2）真理和谬误同属认识范畴，两者又是统一的。一方面，真理和谬误是相比较而存在、相斗争而发展，这是真理发展的一个规律。另一方面，真理和谬误在一定条件下相互转化。
（3）真理向谬误转化：a真理是具体的，超出范围就会变谬误
                b真理是全面的，片面理解也会变谬误
                c真理是一个过程，按原来一套也会变谬误
【课堂练习】
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。　
1．真理最基本属性是（  ）
a．主观性       b．客观性   c．科学性     d．能动性
2．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”这句名言是指（ ）
a．真理与权威是相互排斥的      b．真理要靠历史和实践来检验
c．真理与权威是相互依存的      d．只有服从真理，才能具有权威
3．“凡是对客观事物的反映即是真理”。这是（ ）
a．一切唯物主义的观点       c．主观真理论的观点
b．辩证唯物主义仅有的观点   d．混淆了真理同人的一般认识区别的错误观点
4.真理和谬误的根本区别在于（ ）
a．真理是绝对的，谬误是相对的         1234
b．真理是有条件的，谬误是无条件的
c．真理是客观的，谬误是主观的 
d．真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映
5.一种认识是不是真理，要看它（ ）
a．能否满足人们的需要     b．能否被多数人认可
c．能否付诸实践           d．能否在实践中最终取得预期的效果
6．对“真理面前人人平等”的理解正确的是（ ）
a．在对同一对象的不同认识中真理只有一个  b．真理与谬误没有界限
c．任何人必须承认认识的真理性            d．任何人获得真理的途径都是相同的
7、“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张（ ）
a．真理都是不确定的                b．真理都是有阶级性的
c．真理都是绝对的                  d．真理都是具体的
8．“人们对真理的认识就像登山运动员登山一样，每登高一步，就接近顶峰一步。与登山不同的是，人们永远不可能达到真理的顶峰。”对这句话分析正确的是（    ）
a．它揭示了真理的客观性     b．它揭示了真理是无限发展的
c．它否认了人的认识能力     d．它否认了真理的条件性和具体性 
9. 新中国成立以来，我们在很长一段历史时期内，过分强调“人定胜天”，造成资源、环境问题日益严峻。近年来，根据这种现状，我国提出要以“科学发展观”统领经济社会发展全局。这一过程表明（ ）
a. 对真理的不懈追求是认识的根本目的  b.实践是认识的来源
c.实践是客观的物质性活动    d. 认识在实践的基础上不断深化、发展
10．下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是（     ）
a．一概而论   b．三人成虎     c．百感交集    d．千虑一得　
11. “气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了（   ）
①人的认识永远不能达到真理  ②人的真理性认识包含谬误的成分  ③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展 　　
a．①②            b．②③          c．①③          d．③④
12．国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。这体现的哲学道理是(  )
   ①真理是客观的       ②真理是具体的有条件的
   ③追求真是一个过程   ④人类的认识是无限发展的
a．①②③         b．②③④        c．①③④         d．①②④1234
二、非选择题
13、材料一：20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会（ipcc）组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了四个“气候评估报告”。1990年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果”；1995年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来”；XX年报告认为，“新的更强证据表明，过去50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”；XX年报告强调，“人类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从XX年的约66%提升到90%以上。　　
结合“气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点。
6.2在实践中追求和发展答案
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