课题:让人们的生活更美好— — 课时:1课时 设计理念: 本课是一节设计作品欣赏课,用一课时完成。本课时针对初二学生对新事物的好奇心理,首先,通过富有现代气息的设计vcd图片激趣导入,引发学生进一步探索的兴趣;然后,通过各环境艺术设计的欣赏与使用价值,使学生初步认识设计艺术是为生活...
人教版八年级上册第一单元活动二 绘画作品中的形式泉州现代中学 陈可可设计思路本课属于“形象直观的表现与交流语言”单元中的“讨论与研究”、“评价与总结”两个活动的综合内容。根据教材中的这两个活动内容，在本课教学设计中主要从绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法则两方面进行了拓展与变化。为了能使...
各位评委、老师、同学们大家好: 今天我说课的内容是湘版美术教材第八课《门》,下面我将就以下内容进行说课。 一、 说教材 1、说教材的知识结构、编排体系 本课选择“门”这个与生活紧密相关的主题,强化美术课程内容与学生生活经验的联系。本课属于“综合﹒探索”学习领域。本...
课时：1课时领域：造型、表现教学目标 ：1、 知识目标：通过作品欣赏与评析，美术教案－感受春天理解自然美艺术美及其相互间的关系。2、 能力目标：引导学生用不同的方式去畅想春天，抒发自己对春天的感受。并能以小组合作的方式评析不同作品中艺术家对春天赞美的角度与形式的不同。美术教案－感受春天3、 情感目标...
第5课 当一回蔡伦教材分析造纸术是我国古代的四大发明之一。纸的发明，不但改变了“简重而帛贵”的现状，而且推动了人类文化的发展。本课让学生“当一回蔡伦”，是通过了解造纸技术，使学生感悟到一张薄薄的纸所凝聚的我国古代人民的智慧，以及它所体现的深远的历史价值。本课设计为“综合探索”课型，是在前面几课的...
单元总目标 通过从不同角度感受与表现春天,体验自然与艺术美共同的美感与不同表现方式,加深对人与自然和谐共处,保护自然就是保护人类自己的体会,了解山水画 风景画写生知识,认识不同美术作品对春天的表现语言和表现形式。 课时设计:4课时 教学目的: (1) 让学生了...
美术教案－《门》《门》教学课例 一、教材分析 门与我们的生活密切相关，随着人们生活需要和审美需求的变化，门的样式逐渐丰富，它是技术与艺术的结合，是人的理性思索和对人生意义的探讨。本课分别选取了与学生生活密切相关的“门”为美术学习内容，从“门”的古汉字、“门是技术和艺术的结合”等角度，引导学生加深...
第13课 感觉色彩第一课时《走进色彩的世界》教学目标：（1） 通过吸取大自然的物品，观察、取样、感受、发现等，进行主动的发现色彩及感受色彩给带来的视觉情感。（人文主题）（2） 通过学习复习，了解色彩的色相知识。（技能主题）课程准备： 大自然的取样实物（鹅卵石或树叶）课程活动流程：（1）...
一、 教材分析: 培养学生对面部的观察能力和表现能力。通过本课的学习,认真观察自己的形象,把握自己的特征,运用浮雕的形式反映自己的性格、爱好,同时了解浮雕的基本方法和要求,用泥板或石膏板进行尝试练习,进一步提高学生的空间表现能力。 二、 教学目标: 1、 知识目标:欣赏古代雕...
第7课 物品上的花廊一、教材分析图案是指有装饰意味的花纹、图形，是为了达到某种装饰目的，对实用物品的外观进行的装饰设计，包括器形设计、色彩设计，纹样设计。图案的总体特点是整齐、匀称、调和，具有很强的装饰性，被人们广泛应用干服装、工艺美术品、建筑等各个领域。图案设计的形式美法则有对比与和谐、对称与均衡...
课题： 教材分析： 版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高的学习积极性与自主性。 教学目的： ①了解版画的特点...
美术教案－多彩的风景 教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》 ( 湘版 ) 教材八年级上册 教材分析： 本课主要是运用风景画为载体来学习写生色彩的知识。七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学习，而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上。在培养学生观察能力的同时也为进行色彩写生奠定...
第2课 校园写生——铅笔线条表现的风景画一、教学目的：1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。二、教学重点难...
课题你、我、他学习领域造型·表现课时3-4教学目标l 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。l 了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。重 点人物的脸型和表情难 点人物肖像画的表现教 具文学作品中的肖像描写，多媒体教学设备教...
《》第一课时教学设计 山东省高密市瑞发学校 张苗苗 本单元为欣赏课,按教材活动1、2、3,我计划分三课时进行教学。下面是我对第一课时的教学设计。新课程改革倡导以学生为主体,充分调动学生的积极性,让学生在教师的引导下来观察美、发现美、创造美;尊重学生的个性,拓宽学生的思维;培养学生的团体意识,...
课时:1课时 教学目标:1 通过对室内装饰品的欣赏,了解一种室内装饰品 的设计要素和制作方法,培养学生的欣赏能力,激发学生的学 习兴趣。 2 学会利用材料的特性完成一件室内装饰品,提高学生的思维能力、表现能力,增强环保意识。 作业要求:充分利用纸材制作一件小装饰品。要求...
一、教材分析 《红屋顶》本课《红屋顶》主要是通过将表现相似题材的现代绘画作品进行相关比较，从中寻找多种绘画表现手法，初步了解一些现代派绘画的面貌特征。《红屋顶》根据课程标准的要求，第四学段(7—9年级)的学生应《红屋顶》“多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴...
教学目标：1 认知目标：了解平面构成的基本概念，初步认识基本形与其变化，掌握基本形分解与组合的基本方法。平面构成——基本形的构成(中学美术第三册)2 技能目标：完成2—4幅基本形分解构成作业。平面构成——基本形的构成(中学美术第三册)3 情感目标：感受平面构成的形式美，培养新的造型观念和审美情趣...
教学目标： 通过了解人的长相的差别所在，让学生学会如何观察人的长相，感知自我。并表现出内心到外形最具特点的我。教学重点：引导学生学习观察人物五官的特点。教学难点：如何用各种手法表现出特征更突出、深刻的自我。课前准备： 学生准备：搜集出一些五官比较有特色的人物图像。每人带一面小镜子、图画纸、铅笔、橡...
美术教案－学生装的设计课题：教学目标：知识目标：能力目标：情感目标：。发展目标：了解影响服装设计的基本因素有哪些。 a、让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。b、提高学生观察、提出问题和解决问题的能力。c、通过策划校服发布会，展示大家设计的服装，锻炼学生组织力，语言表达能力，...
