[复习提问]⑴请同学们回想一下本课的纲目，由一位同学回答。（设此问的目的：帮助学生起我国公民在政治生活中享有的政治权利的基本框架。） ⑵为什么说选举权和被选举权是人民管理国家的一项最基本的政治权利？ ⑶在我国什么人具有行使选举权利的资格？ ⑷行使选举权利的法律程序是什么？ （设⑵⑶⑷题的目的：帮助学...
人类面临严重的环境问题 教学过程 ： 整堂课以学生为主体，学生根据自己掌握的材料以教学内容为线索，相关内容组分别进行成果交流，由于每个组收集的材料不一定全面涉及全部教学内容，所以这个过程是一个共同分享成果的过程。在交流中，获得对全部知识的进一步了解，教师则当好引导者和组织者，有计划的推进教学内容。...
教学目标 知识与能力： 通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。过程与方法： 能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理...
第一课 法律是一种特殊的行为规则教学目标 识记我国指定法律的主要方式，对社会全体成员具有普遍约束力是法律特征之一，法律的含义；理解由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征，能正确理解法律与道德的关系，为思想觉悟目标的实现打下基础。认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规则，提高遵守法律的自觉性，不做违...
教学目标 通过本课教学，使学生懂得：正确、全面、发展地看待自己是增强自尊自信的基础和前提，培养自尊自信必须从正确认识自己开始。 教育学生，使他们懂得培养自尊自信，既要善于发挥自己的优势，创造成功的记录，又要勇于正视自己的不足，克服自己的弱点、缺点，还要有正确的方向，把个人的自尊自信上升为维护国家的...
《依法保护人类共有的家园》教学设计及点评 一、 指导思想 依据新课程的功能是要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生“学会学习、学会生存、学会做人”要求，在依法保护人类共有的家园教学设计中要贯彻的指导思想是，学生在学科领域或现实生活的情景中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达...
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教学目的要求：通过本节课的学习，使学生们了解以宪法为龙头的一系列法律法规，意识到这些法律法规对社会公共生活方方面面的制约作用，形成依法行事的观念。教学重点难点：1、社会公共生活的特点；2、宪法及其他法律对社会公共生活不同方面的规定；3、《集会游行示威法》的有关规定。教具：多媒体教学进程：导入 新课...
《犯罪的含义》教学设计一、 设计理念：说案知法，以法解案，分析讨论，自我教育。即通过案例分析学习知识，通过所学知识解决案例，充分调动学生的主体极性。采用现代媒体教学手段，提高课堂教学效率，提高教学内容的直观性。1、知识能力：初步掌握犯罪及犯罪的基本特征1、犯罪的概念2、犯罪的三个基本特...
公民有依法服兵役的义务公民有依法服兵役的义务学习目标记住保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；作为适龄青年应当依法履行服兵役的义务；我国兵役制度的特点。明确作为青少年应当怎样履行服兵役的义务。正确理解在当前加强国防的必要性。增强忧患意识，为祖国这崛起而读书。想一想1、当兵去干什么？2、为什么要保卫祖国...
受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益 同学们好!今天我们来学习初二政治第十五课最后一部分内容。这部分内容在课本的第111至115页。题目是“受到非法侵害要依照法定程序维护自身合法权益”。上一节课我们学习了“公民受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关维护自身合法权益”。这两部分知识是并列的...
正确行使公民权利一、教学目标 1、 知识目标：（1）、我国公民在法律面前一律平等（2）、我国公民权利的平等性的表现（3）、我国公民权利广泛性的表现（4）、我国公民权利真实性的表现（5）、正确行使权利2、 能力目标（1）、联系实例，表明我国公民权利的广泛性（2）、联系实例，表明我国公民权利的真实性...
宪法是治国安邦的总章程【教学目标 】知识目标：宪法规定国家生活中哪些最根本的问题;宪法的最高法律效力表现在哪些方面；宪法制定和修改的程序比普通法律严格的表现；明确宪法在我国法律体系中的地位。能力目标：从内容规定、法律效力、规定和修改程序三方面，说明宪法是国家的根本大法情意目标：初步确立宪法是国家的根...
公民的人身自由受法律保护一、教学目标 ：1 知识目标：（1）明确公民、中国公民、公民权利、公民义务等概念的含义。（2）知道公民的人身权利和公民人身自由权利的主要内容，懂得公民享有人身自由权利的重要性。（3）了解我国法律对保护公民人身自由权利的有关规定。2 能力目标：（1）能列举实例，表明公民依法享有...
第十课 公民的婚姻家庭关系中的权利和义务[教学目标 ]1 知识目标⑴识记：①结婚必须具备的法定条件和应该履行的法定程序。②父母或子女未履行家庭关系中法定义务的，要受到道德谴责，要承担法律责任。⑵理解：举例说明父母与子女之间的权利义务关系。⑶活动：收集有关赡养父母和老人的事例，交流对依法赡养老人的认识...
法律对加强精神文明建设及其主要内容作了明确规定[教育和教学目标 ] 认知目标：识记，我国宪法对思想道德建设内容的规定。理解，简要说明社会主义道德风尚的形成和巩固，既要靠教育，也要靠法律。[思想觉悟目标] 明了法律规定的精神文明建设的主要内容，注意加强自身的思想道德修养，自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、...
《保护人类共有的家园》教学设计 一、 指导思想依据《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“新课程珠功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人”的要求，在《依法保护人类共有的家园》教学设计中，要贯彻的指导思想是，学生在学科领域或现实 生活的情景中，通过发现问题、调查研究、...
初三政治综合分析题提纲一、和平和发展1、当今世界的主题：和平和发展 主旋律：世界要和平、国家要稳定，经济要发展，人类要进步。2、（针对不同材料回答）影响和平问题的原因(1)主要根源：霸权主义、强权政治仍然存在 （如：美英发动伊拉克战争）（2）领土争端、民族矛盾、宗教纷争（如：...
第五课 第二框 我国法律规定的保护环境的基本原则一、教学目标 ：（一）认知目标：1、 了解并识记环保法律的名称；2、 识记“预防为主，防治结合，综合治理”原则的核心；3、 理解我国环保法律规定的环保基本原则。（二）能力目标：用发展的观点理解依法保护环境的极端重要性，提高学生参与环保活动的实践能...
教学目标知识与技能： 识记违法行为的类别，了解什么是违法行为，一般违法行为要承担什么法律责任。过程与方法： 在学习违法行为的含义、类别及一般违法行为如何制裁的过程中，提高辨别能力。情感、态度与价值观： 通过学习违法行为应承担法律责任的知识，认识一般违法行为的社会危害性，增强学生的法律意识。 教学建议...
