第五课： 依法保护人类共有的家园一、 人类面临严重的环境问题 lm认知性目标：通过教学，使学生初步掌握什么是环境问题及现实存在的一系列环境问题，充分了解环境问题给人类乃至整个地球带来的严重的危害。能力性目标：通过教学，培养...
第二课 依法维护社会公共生活教学目标 认知目标 使学生弄清以下概念；公共安全、社会管理秩序。初步掌握以下知识：法律规范作用的表现，法律规范和协调人际关系，我国法律在维护社会公共秩序方面的作用，扰乱社会公共秩序的危害。识记治安管理处罚条例中有关维护公共秩序、公共安全、社会管理秩序的规定。能力目标 提高...
教学目标 知识与技能： 我国宪法对社会主义经济制度的规定及几个重要法律法规的名称。过程与方法： 在掌握以上内容的基础上，通过教材所给材料和思考小栏目，培养学生的阅读与理解能力；并能通过自己的亲身经历或所见所闻，依据相关的法律法规分析说明经济建设离不开法律和我国法律保护社会主义的公共财产。情感、态度与...
教学目标 知识与技能： 我国规范经济活动的几个重要法律法规；我国经济生活中的平等、公平、诚实信用等原则。过程与方法： 结合打击各种形式经济犯罪的实例,对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解。情感、态度与价值观： 青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作，但是它们都生活在一定的社会经济环境中...
一、教材分析1、教学目标 （1）知识目标：知道我国公民作为消费者依法享有的权利。（2）能力目标：能够运用所学法律知识，分析现实生活中有关消费者权益保护的案例；能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益，并积极同侵犯消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争。（3）思想觉悟目标：增强作为消费者的...
科 目思想政治题 目第二课 第一框社会公共生活要有共同的准则P19（章、节、页）教学目的和要求① 记住法律准则的特点。② 掌握“无规矩不成方圆”的寓意，即做任何事情要有规矩，懂规矩，守规矩，并用以指导自己的日常行为。③ 正确理解法律确认和维护社会公共生活的准则，培养学生分析、理...
一、活动主题：磨砺坚强意志二、活动目标：1、知识与能力：（1）能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。（2）初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。（3）学习如何搜集资料、整理和归纳资料进行简单编辑能力。2、过程与方法（1）通过一些贴近时代的事例来学生学习磨砺意志的方法。（2）有意识联系自己思想...
第二课 社会主义是中国人民的历史选择 一、教学要求： （一）知识目标：１、通过教学使学生认识到１８４０年以后，中国逐渐走向半封建半殖民地社会，包括辛亥革命在内一次又一次探索最终失败，说明资本主义道路在中国走不通。 ２、使学生认识到中国人民选择由新民主主义革命到社会主义革命的道路，是历史的必然...
教学目标 知识与技能： 理解用法律保卫国家安全的实例，表明我国法律的性质；用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒的实例，表明我国法律惩罚犯罪的作用；用事例说明禁毒的必要性。过程与方法： 用理论联系实际的原则理解如何依法惩治犯罪，认识我国法律制裁违法犯罪的功能，在收集案例中认识违法犯罪具有社会危害性，提高辨...
教学目标 一、 认知目标识记法律的含义；法律的重要特点，法律最主要的特征，法律最显著的特征。理解：例举社会生活中的具体事例，表明由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征；理解法律与道德的区别二、 能力目标：培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律的含义。三、...
第八课 宪法是国家的根本大法 教学目标 (一)认知目标识记： 1 宪法的含义。 2 我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定。 3 全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。 4 我国公民的基本权利和义务同宪法规定。 5 我国宪法...
第九课 当代青年的历史责任4 树立共同理想 做“四有”人才引入① 人类社会的发展是受客观规律支配的，人类社会发展的的基本规律是什么？（生产关系一定要适应生产力的发展） ② 这种规律决定了当今时代的主题是什么？（和平与发展） ③ 经济的发展、科技的进步必然带来激烈的竞争，当今国际...
第二课时复习提问（1）为什么说宪法是国家的根本大法？（2）宪法是国家的根本大法，在我们日常生活是怎样体现的？（学生回答，教师归纳。）基于宪法在解决国家根本问题，具有最高法律效力，制定和修改程序与普通法律不同等方面原因，确认宪法是国家的根本大法。宪法是国家根本大法，主要体现在宪法的尊严和不可侵犯性上面...
教学目标知识目标 识记： 1．法律的涵义。 2．我国制定法律的主要方式。 3．对社会全体成员具有普遍的约束力是法律的特征之一。 理解： 列举社会生活中的具体事例，表明由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征。能力目标 培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律、统治阶级、阶级意志等一些较为抽象的概念。情...
第五课 依法保护人类共有的家园 第一框题：人类面临严重的环境问题[教学目标 ]：１、 认知目标：（１）识记环境要素的内容和环境的含义。（２）理解环境问题的含义和具体表现。（３）理解环境问题的危害。２、 能力目标：通过为学生设置问题情景，培养学生运用所学知识，分析具体的环境问题的能力，同时培养学生的口...
[教学目标 ]（一）、知识目标1、从事生产劳动，是人类社会与动物世界的本质区别；人类社会的基础是生产劳动。 2、了解原始社会人类改造自然的历程，认识到原始社会的生产力水平是极端低下的。3、通过教学，使学生掌握“生产关系”这一基本概念；识记原始社会生产关系的特点，氏族组织的发展情况；了解原始社会是没有...
一、说教材 1、地位与作用 本课是初二思想政治法律常识教材的最后一课，具有学科思想教育的总结和落脚点的性质。从思想教育来说，本课具有重要的地位，落实到提高学生的公民意识上。从知识结构来看，上下册教材分别从法律的作用，国家与法律，公民与法律等不同侧面，以宪法为轴心，阐述了有关的法律知识，本课则以宪法为...
青少年要增强公民意识德育点立志做一个中华人民共和国的好公民。创新点提问指导自学、对比法、列表法能力点了解公民与人民的区别和联系，学会比较。知识点公民和中华人民共和国公民的含义，公民意识包含内容。“公民的含义”是本框的教学重点，因为只有让学生懂得其含义才能懂得什么是中华人民共和国公民，启发学生增强公民...
教学目标 ]1 知识目标⑴识记：①结婚必须具备的法定条件和应该履行的法定程序。②父母或子女未履行家庭关系中法定义务的，要受到道德谴责，要承担法律责任。⑵理解：举例说明父母与子女之间的权利义务关系。⑶活动：收集有关赡养父母和老人的事例，交流对依法赡养老人的认识。2 能力目标 提高运用所学知识判断...
[复习提问]⑴请同学们回想一下本课的纲目，由一位同学回答。（设此问的目的：帮助学生起我国公民在政治生活中享有的政治权利的基本框架。） ⑵为什么说选举权和被选举权是人民管理国家的一项最基本的政治权利？ ⑶在我国什么人具有行使选举权利的资格？ ⑷行使选举权利的法律程序是什么？ （设⑵⑶⑷题的目的：帮助学...
