[一节课十五分钟左右]十五课第一框

八年级政治教案 2013-05-23 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级政治教案】


学校

北京50中学

授课教师

赵奕书

学科

政治

班级

初二(三)班

时间

2005/5/25

课堂类型

授新课

教室

多媒体教室221

课题

第一框     见义勇为,积极同违法犯罪做斗争

知识

目标

用事实说明,同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任

能力

目标

培养学生辨别是非的能力,强化道德感和正义感。

提高学生自我保护能力和护法意识

觉悟

目标

懂得同违法犯罪作斗争既是公民的义务,又是法律赋予公民的权利,增强敢于,善于同违法犯罪作斗争的意识。

重点

难点

同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任

青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争

教学设计

通过几个讨论问题贯穿全课:

1、普通公民该不该见义勇为?——同违法犯罪作斗争,是公民义不容辞的责任

2、我们该如何见义勇为?——青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争

教学辅助手段

多媒体辅助教学手段

课时安排

一课时

第十五课  公民要依法同违法犯罪做斗争 维护自己的合法权益

第一框   见义勇为,积极同违法犯罪做斗争

一、同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任

二、青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争

教师活动

学生活动

设计意图

总结学生的新闻和点评

 

导入  :flash《抓贼》

问:在抓贼的过程中,除了有警察,还有普通群众,他们的行为我们可以叫他什么?

授课过程:

提出问题:1、普通公民该不该见义勇为?为什么?

(举手调查)

分析总结学生发言,引导学生

得出正确观点。

引用学生的问题答案,引入下一个问题,见义勇为的方式方法。

提出问题:2、青少年学生应该如何见义勇为?

将学生提出的方式方法列在黑板上

总结学生的发言

小结本课内容,留课后思考题:你认为该不该教育中学生要见义勇为?

按惯例,两名学生读新闻,并点评。

看动画

 

 

学生回答

 

举手表决

思考,回答问题

 

 

 

请学生复述对家长的调查

 

 

 

学生思考回答

 

 

 

 

培养学生关心社会,阅读分析材料的能力

 

引起学生兴趣,导入  见义勇为

 

 

 

引起学生的讨论,在辩论中树立正确的是非观。

 

 

 

 

 

 

在正确道德观的指引下,学会灵活处理突发事件,学会保护自己。

 

 

 

通过这节课的讨论,一方面,我们要明辨是非,知道同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。二是我们青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争,懂得方式方法。

课 后 反 思

 

 


本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjizhengzhijiaoan/8061.html

  • 第三单元相对原子质量的计算题_第三单元相处有方

    第三单元 相处有方【教学目标】: 1、进一步巩固学生的基本知识; 2、提高学生的归纳、分析、综合及思维辩别能力; 3、为教学质量检测奠定基础。【教学重点】:尊重、善意与沟通【教学难点】:正确面对竞争压力的方法和原则【教学方法】:讲解(分析)、练习、提问相结合【教学过程】:[复习专题内容]1、人们之间...

    发布于:2025-11-17

    详细阅读
  • [如何建设精神文明]法律对建设精神文明的基本措施做了明确规定

    教学目标知识与技能: 了解我国法律规定的建设精神文明的基本措施;能结合惩治制作、传播文化垃圾的犯罪分子的实例,对社会主义精神文明建设要有法律保障发表看法。过程与方法: 通过对法律惩治制作、传播文化垃圾的犯罪分子的实例的分析,培养学生分析问题的能力、辨别是非的能力,增强法制意识。情感、态度与价值观:...

    发布于:2025-11-17

    详细阅读
  • 【换位思考与人为善作文】《换位思考与人为善》教学设计

    《换位思考 与人为善》教学设计 知识目标: 领会 “己所不欲,勿施于人”的道理;了解换位思考、与人为善的实质,在生活、学习中能够换位思考,与人为善;懂得对人要善良,自己不愿意的事,也不应施加于人;学会理解他人,善待他人,欣赏他人。 能力目标: 学会换位思考,做到“己所不欲,勿施于人”。 情感、态度与...

    发布于:2025-11-17

    详细阅读
  • [宪法是最高的行为准则这种说法对吗]宪法是最高的行为准则

    学习内容:宪法是最高的行为准则教材分析:本目主要是为了进一步说明宪法是国家的根本大发,是上一节内容的延伸,拓展。教材分别国家机关、团体组织、公民个人三个层次上介绍了宪法是最高的行为准则。学习目标: 情感、态度、价值观:通过对一些真实案例的分析,深刻认识“人治”的危害及“法治”的重要性,增强法治观...

    发布于:2025-11-17

    详细阅读
  • 【财产留给谁教学设计】财产留给谁

    知识目标:通过案例的分析与讨论及活动的体验与研究,帮助学生认识什么是继承权,遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格。能力目标:通过学习引导学生理解继承权,能够运用法律武器维护自己的继承权,为。以后合法继承奠定基础。情感态度与价值观目标:树立正确的遗产继承观,在遗产继承中既要有法律意识,又要弘扬中华...

    发布于:2025-11-17

    详细阅读
  • 依法保护我们的家园|依法保护我们的家园

    教学目标知识与技能: 掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法,以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。过程与方法: 学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别,提高辨析能力;用理论联系实际的原则认识环境问题,提高参与环境保护活动的能力。情感、态度与价值观: 依法治理环境的学习,初步培养学生...

    发布于:2025-11-17

    详细阅读
  • [海纳百川有容乃大]海纳百川有容乃大

    一、教学目标 1.知识目标:了解宽容的内涵,以及为什么要宽容;了解宽容的表现。懂得宽容是一种美德;理解宽容问题上的是与非。 2.能力目标:用一分为二的观点看待人和事的能力;辨证看待宽容与原则、自己与他人、和与同等能力。 3.情感、态度、价值观目标:体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的...

    发布于:2025-11-17

    详细阅读
  • 【依法保护青少年健康成长PPT】依法保护青少年健康成长

    第六课 教学目标 识记未成年人的含义,我国法律保护未成年人的基本原则。家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义。理解国家制定未成年人保护的意义。结合个人的所见所闻,并对照未成年人保护法的有关规定,培养初步的正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。知道未成年人应该受到那些方面的保护,并...

    发布于:2025-11-17

    详细阅读
  • 第三单元相对原子质量的计算题_第三单元相处有方

    第三单元 相处有方△ 复习导航1.为什么人们之间需要理解?(1)每一个人都是独特的个体,彼此间千差万别。在社会生活中,每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同。(2)建立和谐的人际关系必须由理解开始。社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解,差异就会成为不可逾越的鸿沟,社会就可能变...

    发布于:2025-11-17

    详细阅读
  • 诚信做人到永远主题班会|诚信做人到永远

    第十课 1、什么是诚信 我们为人处事,与人交往,要讲究诚信,即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。2、“君子一言,驷马难追” 的涵义:“君子一言,驷马难追”,这一古训是说,人在理智状态下一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺3、“人而无...

    发布于:2025-11-17

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计