第一课时 一、导入 新课 我们的祖国是一个幅员辽阔、山川秀丽、古迹遍布的文明古国，有许多引人入胜的自然风景和令人叹为观止的人文景物，先进的交通手段，让我们朝发夕至，快速便利。可是，在遥远的古代，人们要想领略大自然的风光比现在要难上百倍千倍。古代旅行家、地理学家徐霞客游历名山大川，增长见识，还用笔记...
〖教学目标 与训练重点〗 1、掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。 2、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。 3、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 4、通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。 〖教学重点〗 对父亲背影...
教学建议 结构内容 全文可分四部分： 第一部分（1）以幼年时听到的关于的一个诗谜作文章的小引，形象鲜明地概括了会结网的生态特征。 第二部分（2～3）具体记叙捉飞将的情景，着重说明它各种各样捉拿的方法。 第三部分（4～6）说明蛛丝的成因及利用。 第四部分（7）介绍了有丝而不结网的其他，使文章的内容更加...
教学建议 《荔枝图序》 一、主题思想 《荔枝图序》是一篇咏物小品，是白居易为他身边画工所绘的荔枝图写的一篇序。文章运用简洁的语言将荔枝的形、色、香、味等特点描绘得栩栩如生，为我们展示了荔枝独特的风采。 二、结构内容 第一段，介绍荔枝的特点 按照从整体到部分，从外到内，以及时间先后的顺序，层次清楚地介...
教学建议 结构内容 全文可分五部分： 第一部分（1～3）花有各种颜色的原因。 第二部分（4～6）花会变色的原因。 第三部分（7）白色、黄色、红色的花最多。 第四部分（8）花色和昆虫的关系。 第五部分（9～10）花色和人类的关系（人们爱花的原因）。 谋篇立意 花是人们日常生活中常见的事物，为人的生活增...
教学目标 一、知识目标 1 了解纪实性文章选材、组材的特点。 2 了解作品内容的时代背景。 3 了解文学作品的细节描写。 4 了解先抑后扬的写法。 二、能力目标 1 提高整体感知课文的能力。 2 提高用简明的语言概括文章事件的能力。 3 提高分析语言蕴含作者深刻的思想感情的能力。 三、情感目标 认真...
2 短文两篇【教学构想】《走，看云去》是一篇托物咏志的抒情散文，在教学中要注意以下3个问题。1．品味语言。对语言的品味不仅要引导学生感悟词语本身的意思，更要引导学生揣摩词语在具体语言环境中的深层含义，在教学中我采用的方法是：初读感受——品...
教学目标 1 知识目标 （1）了解外貌描写和作者感受融为一体表现人物形象的写法。 （2）学习侧面描写人物的写法。 （3）理解记叙文在记叙的基础上议论抒情的运用。 2 能力目标 （1）理解抓住人物特点刻画人物的方法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。 （2）提高记叙文写作中描写人物突出人物特点的能力。...
（一）课文重点和难点 1 叙事散文的选材； 2 叙事散文的结构； 3 描写人物在特定环境下的特征。 （二）需落实的知识点 1 文章的线索；2 文章的整体结构；3 对比反衬手法的运用；4 朴实、含蓄、生动、细腻的语言风格。 （三）教法设计 1 要求学生将课文朗读一遍，默读一遍。教师提问：...
教学目标 一、知识目标： 1 理解文章内容，把握人物形象，体会文章蕴含的深刻道理。 2 体会文章详略得当、叙事简练、说理深刻的特点。 3 积累文言词汇、准确翻译课文。 二、能力目标： 培养学生分析人物形象、用现代汉语改写课文的能力。 三、情意目标： 学习勇于改过自新的精神。教学建议 一、思想主题 本...
《公输》教学设计2 第一课时 一、导入 新课 春秋战国时期，；学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就是墨子。今天我们就学习一篇选自《墨子》的文章——《公输》。...
教学建议 一、主旨概述 本文是一篇回忆性文章，作者通过深情的回忆，借助描写和议论，表现了两弹元勋不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，高度民主评价了的人格精神和爱国品质。 二、结构内容 课文分为六个部分。 第一部分：引言部分。概述自年屈辱历史，扣住落后就要挨打，抒写中国人民站起来了，引出杰出科学家。...
课型：新授 课时：2 知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。 能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 重点难点：领悟父亲的情感与性格。 策略和方法：朗读法、导引法。 教学媒体：投影仪、录音机。 一、导入 。 不知道大家发觉没有，这一单...
教学重点：熟读和背诵。 教学难点：理解内容，体会感情。 教学过程： 一、导 入 同学们，唐诗、宋词是我国文学宝库中的瑰宝，是我们应该学习和继承的优秀文化遗产。进入初中以来，我们已经学过二十多首古典诗词，其中包括13首唐诗，4首宋词，通过背诵和赏析，从中汲取了许多营养。今天我们学习《》，主要是唐诗和...
教学建议 一、课文概述 本文介绍了梵高创作他一生中最重要的作品之一——《种土豆的人》的艰苦过程，表现了梵高执著如一的艺术追求和不断探索的可贵精神。人物传记是必须以史料的真实性为基础的，但并不排斥生动、细致的描写。这篇文章最大的特点就是恰如其分地运用了细节描写和心理描写，使之能很好地为表现梵高的精神气...
教学建议 一、内容主旨 本文以陈胜、吴广的活动为线索，以可靠的历史资料为依据，生动的再现了我国历史上第一次农民起义—大泽乡起义的发生、发展过程，鲜明的揭示了它的实质—一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的伟大革命运动。文中的主要人物形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，栩栩...
教学设想：1、贯彻两个思想：诵读是基础，尽量让学生自己讨论分析。2、本诗的思想感情还是较明显的，但如何深入理解，却是个难点；应该通过分析曹操的生平、为人及写作背景来评析，给学生一些相关的补充阅读材料是必要的。3、全课教学分为三块：初步体味（熟悉内容），深入体味（讨论分析其思想感情），巩固体味（诵读、...
教学目标 ⒈知识目标： ⑴理解文章的主题思想。 ⑵理清文章思路，把握写作顺序。 ⑶品味形象洗练的语言。 ⒉能力目标： 复述故事，培养口头表达能力。 ⒊情感目标： 学习鹤群勇敢顽强，团结协作、互助友爱的精神。教学建议 主题思想 本文通过对、鹤鹰激战、救助伤鹤场面的生动描写，表现了鹤群勇敢顽强，团结协作...
一、教学目标 1、速读课文，概述课文内容。 2、理解说明的思路，掌握说明的方法。 3、培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。 二、教学重点 继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情。 三、课时安排 两课时。 第一课时 一、导入 新课 假如你是足球迷，你肯定希...
教学目标 1 知识目标 （1）理解插叙及其作用。 （2）了解悬念的设置和作用。 2 能力目标 （1）提高整体感知课文的能力。 （2）提高速读和复述能力。 3 情感目标 认真体会雷锋精神世代相传的生命活力，继承发扬这种精神。教学建议 环境描写具体生动，景物穿插简洁恰当 透过“我”和老余的观察，细致入微...
