教学设计（A） 教学设想 这是一篇介绍物候知识的说明文。生动地有条理地说明事物，准确、、生动、简洁的 说明语言是本文的学习重点。本文运用举例子的方法来说明事物，其作用何在，以及所 举事例能否用别的例子代替，这是学习的难点。 说明文的教学要体现文体特点，在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其 特...
教学建议 一、结构内容 这篇文章用亲切、生动的语言，介绍了很多自然现象，作者引领我们去认识、了解这些大自然独特的“文字”。 全文共27个自然段，可分为四部分。 第一部分（第1段至第5段）通过文字人们可以了解世界上的一切事情。同样，了解了“”，人们便可以认识大自然。 作者由日常生活中的文字给人们带来的...
第四单元 单元教学目的要求： 1、初步了解说明文的文体特点。 2、认识阅读和写作说明文必须准确把握被说明事物的特征或本质。 3、认识描写和说明这两种表达方式的区别，及其在记叙文和说明文中的应用。 4、学习几种主要的说明方法。 单元教学整体设计： 1、本单元共三篇精读课文，各安排三课时完成...
四川省内江市第七中学 姜全德 教学目的 1 理解托物言志的写法 2 背诵课文 教学设想 1 课型： 语言自读涵咏课 2 课时： 一课时 教学过程 一、导语 设计 设计一： 同学们，我们能够很好地生活在世上，是因为大自然为我们创设了一个美好的生活空间，它用神异之笔为我们渲染了一个清新的绿色世界，还不...
课 题泪珠与珍珠授课日期 共 1 课时，第 1 课时总第 33 课时课 型自读课教学目标 1、知识与技能：引导学生阅读课文，逐层理解文章的内涵，把握作者的感情脉络；欣赏文章的表达技巧。2、过程与方法：诵读课文，了解课文主要内容，对文章产生局部感悟；问题引导，对课文内容进行整合...
[ 学习目的] 1． 理解课文的内容、结构、情感、和主题。 2． 学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。 3． 探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。 [重点难点] 景物描写、对主题的理解和一些疑难词句的理解 [教学时间]...
山东省新泰市泉沟镇初级中学 薛启华 一、设计思路 自读质疑 合作探究 这堂课的设计思路：① ──→ ② 整体感知 品味研读 点拔释疑 拓展延伸 ──→ ③ ──→ ④ 朗读指导 比较阅读 新课标要求在阅读教学中要尊重学生独特的情感体验，要体现以“学生发展为本”的思想，突出学生的主体地位，培养学生的主...
导入 新课 同学们，花为人们的生活增添了无尽的情趣。课文讲述了花有各种颜色的道理，花色和昆虫的关系，以及花和人类的关系。另外作者为了把事物特征说清楚，把事理说明白，还采用了恰当的说明方法，运用了合理的说明顺序。那么本文运用了哪些说明方法，采用了怎样的说明顺序呢？这节课我们进行研究。 （一）明确目...
教学目标 ： 一 学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的位置和人、物的主次，突出重点，作具体细致的描述的方法。 二 了解我国古代工艺美术的巨大成就和劳动人民的卓越才智。 三 领会和掌握本文一些实词的意思，比较少数语句在词序上与现代汉语的异同。 教学设想： 一 安排3教时 二 为了逐步培养学生阅...
【教学目标 及重点】： １、引异学生树立“兴亡之理在于人事”的辩证历史唯物主义思想。 ２、引异学生诵读品味本文抑扬顿挫的语言特色。【教学方法】： 本文是一篇史论，教学时可与刚学过的《过秦论》《六国论》进行比 较教学，指导诵读，品味语言，由浅入深，启发诱导。力求学生在比...
执教：严华银 教学目标 ： 1．体味并准确理解文章所表达的父子深情。 2．学习本文平实的语言和传神的细节描写。 教学重难点： 理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。 教学方法： 1．导读法：在老师引导下依据阅...
教学设想 在学习时，要注意学习文章选取典型事例，抓住人物主要特征，突出人物品质的写法，体会文章中浓厚的思想感情，掌握文章脉络分明、记叙有序的写作特点。在教学上，要引导学生多朗读，多感悟，多讨论。 课时安排 2课时。 第一课时 教学内容和步骤 一、导入 新课 二、释题及写作背景 1...
教学目标 1 知识目标 （1）理解插叙及其作用。 （2）了解悬念的设置和作用。 2 能力目标 （1）提高整体感知课文的能力。 （2）提高速读和复述能力。 3 情感目标 认真体会雷锋精神世代相传的生命活力，继承发扬这种精神。教学建议 环境描写具体生动，景物穿插简洁恰当 透过“我”和老余的观察，细致入...
教学目标 1．朗读、背诵课文，积累词汇。 2．掌握故事情节，理解故事寓意。 3．理解作者寄托的思想感情。 教学重点、难点 1．朗读、背诵。 2．理解故事的寓意。 课时安排 两课时 教学准备：音频朗读 图片 教学过程 第一课时 教学内容 朗读课文，初步了解故事情节。 教学步骤 一、复...
教学目标 ： 1．树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。 ２．理解文中“文字”的比喻含义。 ３了解全文的说明结构，准确清楚地把握大自然中有哪些种类的“文字”。 ４．掌握本文所采用的说明方法及其作用。 教学步骤 ： １．提出疑问。课文中（包括题目中）...
教学目的 1、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。 2、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱人民，并为适应改革开放，振兴中华而读书 教学设想 可运用道具(核舟模型)或幻灯(核舟图片)配合教学，以便学生有直观印象，加深理解并记忆。 教学时数：三课时。 教学过程...
教学建议 一、新颖的标题 本文是一篇科普作品，其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义、激发青少年探索自然奥秘的热情。文章的题目《》，是从高土其《时间伯伯》一诗中引申借用来的。其拟人化手法的运用，形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪...
一、教学目标 ：1、理清本文说明顺序2、了解的特点3、学习常用的说明方法4、体味准确、生动的语言二、教学过程 ：（一）导入 新课播放六幅的图画，你准备用哪一种体裁向读者介绍它们呢？－－说明文（二）新授内容：1、检查预习情况：①了解作者②掌握下列字词 （xiao）河 匀称（chen）：均匀，比例和谐...
一、教学目标 ：1、培养学生阅读文言文的能力。要求理解课文中表现的陶渊民的道德情操。2、掌握本文的文言实词，熟练背诵全文。二、教学重点：1、文言文的阅读训练。2、掌握文中实词。三、教学难点 ：1、怎样认识陶渊明不慕荣利的思想。四、教学过程 ：第一课时目标：疏通文意，大致理解课文。一、导入 新课：回...
教学建议 一、结构内容 本文是一篇事理说明文。主要说明了沙漠的特征和征服沙漠、改造沙漠的方法。 全文共13个自然段，可以分为三部分。 第一部分（第1段至第4段），说明沙漠对人类的危害。其中第1～3段指出了沙漠与人的关系，沙漠对人类危害的严重性，说明了的必要性，第4段分析了沙漠危害人类的武器和方式。...
