邹忌讽齐王纳谏|邹忌讽齐王纳谏

教学目标 1 知识目标 （1）了解开头概括文章主旨领起全篇的结构。 （2）学习概括叙述典型材料突出中心的写法。 （3）学习边叙述边议论表明自己观点的写法。 2 能力目标 （1）理解总分式的结构特点，提高分析以写人为主的记叙文的能力。 （2）提高记叙文写作中概括叙述典型事例以突出人物特点的能力。 （3...

发布于：2025-11-13

教案示例一 教学过程： 《假如生活欺骗了你》 关于作者： 普希金，俄国的伟大诗人。 本诗主题： 这是一首哲理抒情诗，读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的“我开始读普希金诗时，好像我走进了 树林中的一片草地，到处盛开着鲜花，到处充满着阳光”的感觉。 首先朗读全诗，了解诗的大体内容。 一、词 解词：...

发布于：2025-11-13

一、教学目标 （一）知识教学点 寓抽象于形象的写法；富有哲理性的诗的含义。 （二）能力训练点 丰富的想像力。 （三）德育渗透点 对生活的热爱，对生命价值的重视。 （四）美育渗透点 欣赏诗中表现出的文学美和图画的色彩美以及这首哲理诗意蕴深广的美。 二、学法引导 运用学习前面几首诗的方法自读本诗，通过质...

发布于：2025-11-13

一、教学目标 （一）知识教学点 寓抽象于形象的写法；富有哲理性的诗的含义。 （二）能力训练点 丰富的想像力。 （三）德育渗透点 对生活的热爱，对生命价值的重视。 （四）美育渗透点 欣赏诗中表现出的文学美和图画的色彩美以及这首哲理诗意蕴深广的美。 二、学法引导 运用学习前面几首诗的方法自读本诗，通过质...

发布于：2025-11-13

教学过程教师活动内容学生活动内容媒体使用时间设计意图一、 导入 二、诵读、分析 三、应用席慕蓉的故乡，在她诗中是在“长城外”“阴山下”的那个“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原上。但是，由于命运的安排，她不在那儿出生，也不在那儿长大，...

发布于：2025-11-13

一、教学目标 （一）知识教学点 学习诗人丰富的想像力。 （二）能力训练点 指导学生“炼字”。 （三）德育渗透点 体会作者乐观向上的精神。 （四）美育渗透点 1．感受诗中新生活的美。 2．品味朴美、清新、明快的语言美。 3．欣赏诗歌所表现的音乐美。 二、学法引导 适当联系时代背景，简要点拨，重点理解“...

发布于：2025-11-12

教学目标知识目标： ⑴把握本文（消息）的结构要素。 ⑵理解文章语言准确、简洁、感情色彩鲜明的特点。能力目标： 培养学生阅读消息的能力。情意目标： 学习人民解放军顽强无畏的精神，认识渡江胜利的历史意义。教学建议课文主题 本文报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败...

发布于：2025-11-12

教案示例 一．教学目标 （－）知识教学点 深入体会古诗词的韵律。 （二）能力训练点 记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。 （三）德育渗透点 有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲；有的以理入诗，发人深思。学习时注意体会。 （四）美育渗透点 领略古诗词的凝练...

发布于：2025-11-12

教学建议 一、文章主旨 《》一文介绍了一生中最辉煌的一页——创立地动学说，赞扬了他在天文学方面敢于打破错误的传统观念，坚持真理的精神。课文还阐明了的学说在科学史上引起的革命和对人类思想的重大影响。 二、段落结构 第一部分（1段）介绍出生的时间、地点及其学历爱好。 第二部分（2段）叙述写作《天体运行》...

发布于：2025-11-12

教学建议 一、谋篇立意 自古以来，灿烂的星空就强烈地吸引着人们的好奇心。小行星从发现以来只有200年的历史，可已有8000多颗被观测记实。本文作者以详实的资料和科学的分析向读者介绍了小行星的发现史和命名方法，增强了我们有关这方面的科学知识。文章向我们介绍了天文工作者的观测和研究，尤其是对1号、2号、...

发布于：2025-11-12