【北伐战争】北伐战争

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级历史教案】

第11课
教学目标
基础知识
了解黄埔军校的建立、北伐战役胜利进军和失败的原因、国民革运气动的失败和南京公民政府的建破
掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用
能力训练过程方法
读图析图再现情景
从课文和插图或影象资料中设想北伐战争情景,接洽当时历史背景理解北伐战争的目的,联系战争进程理解共产党人的大无畏精神
整合教材全程剖析
辛亥革命缺点r孙中山创黄埔军校r国共紧密合作r北伐胜利进军r陈独秀"右倾"危害、国民党右派背叛革命r国民革命失败
讨论探索
北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因
情感态度价 值观爱党情感
共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标,他们在北伐战争中不惜流血就义,为后人建立起一座丰碑
思想意识
北伐战争是中国各革命阶层加入的反帝反封建的正义战争，情人攻略,它的历史证实了国共真挚协作的主要性
教学重点 北伐战争的胜利进军
教学难点 北伐战争胜利进军的原因
教养进程
导入新课:组织学生回顾前面几节课学过的线索,讨论回答问题:
1、为什么说辛亥革命没有取得成功?(革命的胜利果实被袁世凯所窃取)
2、五四运动有什么历史作用?(五四活动为中共的成立奠定了思惟基础和组织基础,它属于中共成立的重要原因,是中国新民主主义革命的开端)
3、中国共产党的诞生有什么意义?(中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事,中国革命的面孔从此面目一新.)
承上启下,教师讲授:辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后,孙中山为了挽救革命,同共产党合作,继续进行反对北洋军阀的斗争.后来终于形成国民国革命的热潮mm北伐战争.(布置学生阅读50mm54页全课内容,对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记,按小组交流个人看法,要求人人过关.)
组织学生学习和探究新课
黄埔军校的建立
1、根据50页"动头脑":孙中山为什么要开办黄埔军校?(他接受了辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中的教训,盼望发明一支革命军来拯救中国的危亡.)
2、革命军与北洋军有哪些差别?(启发学生应用"导入框"和51页小字局部供给的资料,参军队的任务和作用等方面进行思考.)
教师小结、过渡:袁世凯等人应用北洋部队作为本人专制独裁的工具,持续祸国殃民.所以,要想抢救国家危亡,就必需唇枪舌剑,动用枪杆子来解决问题.
北伐成功进军
1、北伐战争的目的是什么?(颠覆北洋军阀的统治,统一全国.)
2、北伐战争的对象有哪些人?(指导学生在51页《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置,画圈作标记.)
3、北伐军进攻路线上有哪些重要地名?指导学生在51页《北伐战争情势示意图》中找到两种箭头所经过的地名,作出标记:
a.广州r长沙r岳阳r汀泗桥r武昌r贺胜桥r九江、南昌r南京
b.广州r南昌r南京
c.广州r上海
4、北伐战争为什么可能在不到半年内,从珠江流域打到长江流域?(有以下四个方面原因:a.作战方针正确;b.国共两党紧密合作;c.[叶挺独立团]共产党员起了先锋榜样作用,宽大官兵浴血奋战;d.共产党领导下的工农干部积极支持和严密配合等.)
5、国民革命最终失败的原因是什么?(在学生根据课本回答的基础上,弥补介绍党内"右倾投降主义"错误[废弃领导权、一再让步让步、甚至压抑工农运动等]:
a.国民党右派蒋介石、汪精卫等人背离革命;12
b.共产党领导人陈独秀犯了"右倾投降主义"过错,造成严峻迫害.)
南京国民政府的成立
1、南京国民政府具备什么性质?(反动的性质,代表着大地主大资产阶级的利益)
2、蒋介石成立南京国民政府后,中国大地上同时并存着哪三个抗衡的政权?(北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府)
教师指出:后来,武汉和上海的反动势力汇合起来,对幼年时期的共产党进行疯狂镇压.在壮大的敌人面前,许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀.但是,英勇的共产党人没有被吓倒,而是从地下爬起来,擦干身上的血迹,掩埋好同伴的尸体,重新投入战斗.北伐战争的历史明示我们:国共两党真诚合作时,对于国家、民族和革命事业具有很大的利益;两党的合作被损坏时,对于国家、民族和革命事业都会发生负面作用.
巩固小结
指导学生当堂完成课本第54页抉择题:应选d(张作霖、孙传芳、吴佩孚).12

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