各种交通运输方式的优缺点|各种交通运输方式
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级地理教案】
课题 第一节 教学目的 使学生了解各种运输方式的不同特点教学重点1.交通事业的重要性。
2.各种运输方式的特点以及如何合理地选择运输方式。
教学难点 如何根据客、货运不同要求,合理地选择运输方式。
教学媒体 计算机课件教学方法 谈话法和讲述法结合。教学模式 引导—发现—发现—探究教学用时 1课时
教学过程
(导入)前面我们学习了国民经济的基础——农业,以及国民经济的主导——工业。今天,我们学习另一个与国民经济发展密切相关的产业——交通运输业。
(提问)哪位同学能说一说什么是交通运输业吗?(学生根据感性知识回答)
(板书)一、交通运输业的重要性
(展示课件并活动)引导学生阅读资料:山西运煤;成都到拉萨的交通。
(提问)思考一下,这两个事例说明了什么问题?
(这两个例子说明了交通事业的发展能加快经济建设,促进各地信息交流。)
(提问)同学们想一想,在我们日常的生产和生活中,都有哪些地方需要交通运输业?
(展示课件并总结)人们形象地称交通运输业是发展经济的“先行官”。
(板书)二、运输方式
(讲述)交通事业的发展带动了经济发展,反过来,经济发展会不会促进交通事业的发展呢?
(展示课件)从古至今各种运输方式
(活动)请同学们看“运输方式”图,思考以下几个问题:
1.古代运输方式怎样?2.现代运输方式有哪些?
3.现代运输方式与古代运输相比有哪些变化?这说明了什么?
(学生思考、回答)
(展示课件并总结)这说明了便利的交通促进了经济的发展——交通运输业是经济发展的“先行官”;反过来经济发展又进一步促进交通运输业的发展及运输方式的改变,使交通运输工具越来越先进。
(展示课件)各种现代的交通工具
(讲述)同学们说了很多现代的交通运输工具,都很先进。但是,由于这些运输工具和运输线路不同,使它们各自又有不同的特点。
(展示课件并提问)几种运输方式的图。比较一下,几种运输方式中:
1.哪一种运速最快,哪一种最慢?2.哪一种运量最大,哪一种最小?
3.哪一种运价最低,哪一种最高?
(展示课件)空白表格,引导学生读图分析填表。
(活动)学生分析、比较、填表,每组点一名同学说出自己的比较结果。
现代运输方式
运输线路
运输工具
运价
时速
运量
水运
河道
航海线
船舶
海轮
最低
最慢
大
陆运
铁路
公路
火车
汽车
居中
居中
居中
居中
居中
空运
航空线
飞机
最高
最快
最小
启发引导学生理论联系实际,解决实际问题。
(展示课件)练习:选择交通工具
学生阅读、思考、回答。(总结)
(讲述)通过前面的学习,我们知道了客运如何选择运输方式,那货运又如何选择运输方式呢?我们先看几个例子,同学们看看选择什么样的运输方式好?并说明理由。
(展示课件)思考题
(活动)学生讨论、回答,并请一位同学在黑板上列表总结。
学生列表。
货物
起始地点
可选择的运输方式
最佳方式及理由
鲜花
北京→广州
航空、铁路
航空(速度快、保鲜)
急救药
北京→广州
航宽
航空(速度快)
煤 炭
山西→秦皇岛
铁路、公路
铁路(运量大、路远)12
蔬 菜
郊区→市区
公路、铁路
公路(路程短、灵活、装卸方便)
钢 材
重庆→武汉
水运、公路、铁路
水运(运量大、有河流、公路运费
高、铁路路远)
(提问)通过上面的学习,同学们现在能概括出如何根据货物的性质、数量、运输距离、时间效益来选择运输方式吗?
学生思考、总结
(总结)
(展示课件)练习题:选择合理的运输方式
(启发引导)同学们想象一下,如果交通设施遭到破坏,会出现什么样的后果?
(学生讨论、回答)
(总结)交通设施遭到破坏,会严重影响人们的生产和生活,甚至会出现某个区域经济的瘫痪。所以,在合理利用各种运输方式的同时,还要严格遵守交通规则,爱护交通设施,保障交通安全。
(新课结束,复习反馈)12
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