广西壮族自治区民族医院|广西壮族自治区教案

八年级地理教案 2012-09-12 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级地理教案】

广西壮族自治区
(一)运用地图,了解广西的地理位置、水系特征和地形特点。
(二)结合地图指出南宁、柳州、桂林、北海、阳朔等城市地理位置,并清楚各城市的主要职能。
(三)通过观看各种图片或录像,了解"喀斯特"地形特点,并搜集和阅读有关资料了解其成因。
(四)了解广西丰富的旅游资源。
(五)通过对如何开 发桂林旅游资源的讨论,培养学生的发散性思维、创造性思维。
(六)通过对旅游线路的设计,培养学生综合思维和灵活运用地图的能力。
教材分析
本节主要讲述了广西的自然地理环境,广西主要城 市及特征,独特的"喀斯特"地形。  虽然广西的地理位置教材中少有提及,但教师授课时要把这部分内容加入,因为对地理位置的了解是认识一个省区的基础。在介绍其一"主要城市"时主要提及了省会南宁和本省最大的工业基地和铁路枢纽--柳州。教材把城市桂林放在教材阅读内容中来进行介绍。教师在教学时还可补充一些城市如北海_梧州等。介绍城市北海作为沿海开放城市可表明广西其沿海省区特征;介绍西江航运要冲梧州可表明广西发达水系特征;  介绍旅游城市桂林,可阐述广西丰富的旅游资源。
在讲"桂林山水"时是围绕其独特的"喀斯特"地形景观为主要特征,通过"漫话"喀斯特一地形"和"桂林山水"这两篇阅读材料来介绍的。这两篇"阅读"是紧密相关的,教师可作为一个整体来讲述。"喀斯特"地形的成因是本节的难点,牵涉诸如内力、外力作用表现形式的一些知识。教师在讲解这一内容时,考虑到学生的知识结构,讲解不必过于繁杂。
教学建议
新课导人:
方案①:用多媒体展示桂林的象鼻山、七星岩等著名风景点图片。提问:你们知道它们在我国的哪个省或自治区吗?
方案②:配乐诗朗诵:"云中的神啊,雾中的仙,神姿仙态桂林的山!情一样的深啊,
梦一样的美,如情似梦漓江的水。"(贺敬之。)同时用多媒体展示桂林"山清、水秀、石美、洞奇"的岩溶地 貌,进入广西的 地理教学。
方案③:我们已知道广东主要河流珠江由东江、西江、北江汇成,从广东沿西江而上就到了我国哪个省或自治区?
讲述广西"自然环境"时,可参考以下步骤:
1.用多媒体投影出"中国政区"图,要求学生运用地图回答下列问题 :
(i)在图上指出广西省地理位置。
(2)广西与我国哪几个省相邻?临什么海洋?与哪个国家领土接壤?
2.用多媒体投影出"广西地形"图(或出示"广西地形"挂图),要求学生运 用地图回答下列问题:
(1)广西区内水网密布,指出本区最大的河流是什么?(西江)
(2)在《地图册》上指出秦代开凿的 灵渠的位置,说出其沟通哪两条河(湘江、漓江)
教师可补充灵渠的概况:灵渠又名湘桂运河。位于广西兴安县境。灵渠分南渠和北渠,全长34千米。整个工程由锋嘴、分水坝、南渠、北渠、秦堤、泄水坝和陡门组成。此工程。将河水分成三七开,有"三分漓水七分湘"之说。灵渠把漓江和湘江二水相通,即是把长江和珠江两大水系相通。
3、复习广东的气候特点,结合地图找出广西的纬度位置和海陆位置,请一个学生说说广西的气候特点,其他同学讨论,补充。(亚热带湿润季风气候。)
讲述广西的"主要城市"时,要结合本区主要铁路干线,可按以下步骤进行:
1.要求学生在《地图册》上找出:南宁、柳州、北海。桂林、梧州、阳朔等城市。12
2。出示"广西政区"挂图,教师分别指出上述五个城市的位置,同时,展示反映各城市特征风貌的图片、资料。
南宁--广西省会。
柳州--广西最大工业基地和铁路枢纽。
北海--位于广西南端,我国对外开放的沿海城市之一。
梧州--广西东部重要城市,西江航运要冲。
桂林--广西东北部著名旅游城市,山水秀美,有"桂林山水甲天下"之说
阳朔--桂林南部旅游小城,有"阳朔山水甲桂林"之美誉。
3.讲述"喀斯特地形"时,可参考如下步骤:①让学生自学阅 读材料"桂林山水"。②    用多媒体播放桂林秀美山水、亭亭玉立的峰林、幽深奇幻的洞 穴、石柱、石笋、石钟乳、石花等独特的"喀斯特"地形景观图片。③请学生朗读"漫话"喀斯特"地形"的阅读材料。 ④解释其成因。⑤组织学生分组讨论:桂林作为旅游城市,你认为应如何合理开发建设。
课后活动 :
1.组织观看《桂林山水》录像片。
2.暑假期间,班上组织 一次"游桂林"活动。
3.假设你是一位桂林市民,写信给市长阐述你对桂林城市建设开发的合理化建议。
附板书:
一、自然环境
1.地理位置
2.地形特点
3.发达水系
二、主要 城市
1.南宁--省会
2.柳州--最大工业基地和铁路枢纽
3.桂林--著名旅游城市
4.北海--对外开放的沿海城市
5.梧州--广西东部重要城市,西 江航运要冲
三、喀斯特地形
1.成因
2.分布
3.桂林山水12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjidilijiaoan/477.html

  • 【黄河的教案】第6课黄河教案

    【教学目标】1、 了解黄河的发源地,入海,上中下游的划分。2、 理解黄河含沙量大的原因。3、 掌握黄河的开发和治理的措施【教学重点】黄河的开发和治理措施【教学用具】黄河水系图【教学过程】教师活动 学生活动1、新课引入:上一节学习了长江的基本情况,今天学习另外一条著名的河流——黄河。 2、展示黄河水...

    发布于:2012-09-15

    详细阅读
  • [《地形和地势》教案]《地形和地势》教学设计(第1课时)

    ■教学目标1.能够从中国地形图中,找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称,并能够说出其分布特点;通过各种途径感知我国的地形特征,积累丰富的地形表象;能够结合中国地形图和地形剖面图,并适当地运用数据,概括我国地形、地势的主要特征。2.初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用,以及对人类...

    发布于:2012-09-15

    详细阅读
  • 湖北教案网|湖北教案

    湖北省课 题第四节 “九省通衢”——湖北省课 型新授课教学目标1、了解江汉平原丰富的物产2、了解湖北省交通和工业的特点3、了解省会武汉在长江中游地区的重要地位。教学难点 教学重点 教学模式研究性学习、课堂教学形式教具地图册教学方法读图分析法、启发谈话法 教学步骤 (引入)在我国中部有一个...

    发布于:2012-09-15

    详细阅读
  • 因地制宜发展农业的重要性_《因地制宜发展农业》第二课时

    第2课时 农业的地区分布设计思想农业的地区分布是本节学习的重点内容之一,如何突破重点是--的关键。地图是反映地理事物及空间分布的重要信息载体,阅读和使用地图是学习地理的基础知识和基本技能。所以充分利用农业分布图并进行列表比较,让学生知道从地图上获取信息,运用所学知识解决地理问题是行之有效的学习方法...

    发布于:2012-09-14

    详细阅读
  • 八年级上册地理自然资源_八年级上册《自然资源总量丰富人均不足》教学设计

    教学目标1 举例说明什么是自然资源,有哪些主要类型;2 知道我国自然资源“总量丰富,人均不足”的国情特征;3 能正确评价我国自然资源的优势和劣势。过程与方法1 举例说明什么是自然资源,我们在生产、生活中都用到哪些自然资源;2 讨论以上提到的自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源两类;3 结合课本图...

    发布于:2012-09-14

    详细阅读
  • [祖国的宝岛台湾课文]“祖国的宝岛”——台湾省

    青云一中 殷西玲复习目标:知识目标:熟记台湾省的地理位置、范围、领土组成、地形、气候等自然地理特征。能力目标:学会分析台湾的自然特征与经济特征之间的关系。情感目标:进一步明确台湾自古以来就是我国的神圣领土。重点:台湾的自然环境对经济的影响难点:台湾的地形特征复习过程主干知识梳理 要点合作突破1 ...

    发布于:2012-09-14

    详细阅读
  • 高技术产业增加值|高技术产业教案

    高技术产业教学目标:1、理解高技术产业的主要特点。 2、通过举例让学生掌握高技术产业在工农业发 展中所起的作用。3、了解高技术产业的发展现状。4、掌握高技术产业在地域上分布特点及未来变化趋势。 教学指导:高技术产业是 最具活力的产业。由于我国各地经济水平有较大的差异,城市与乡村,东部经济发达地区与...

    发布于:2012-09-14

    详细阅读
  • [东南亚2020gdp]东南亚2

    东南亚第二课时教学目的1.了解东南亚的居民构成、宗教信仰、及该地区华人的一般情况,掌握东南亚在世界上占有重要地位的热带经济作物、矿产及分布,了解东南亚的经济特点。2.通过分析东南亚成为世界最大热带经济作物产地的原因,培养学生分析与综合地理事物的能力。3.了解华...

    发布于:2012-09-14

    详细阅读
  • [土地资源教案]土地资源教案

    第二节 土地资源 [相关课件]教学要求1 使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点,初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。2 从生活、生产实例出发,使学生了解合理利用土地资源的重要性,以及中国土地资源存在的问题。3 教育学生树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观...

    发布于:2012-09-14

    详细阅读
  • [八年级上册地理第一节辽阔的疆域]第一节辽阔的疆域(第一课时)

    【教材分析】本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国,首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国旗情。这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征,进而了解人和地理环境相互关系的基础,又是对学生进行爱国主义教育,增强民族自豪感的最佳教材和出发点,因此本节内容为今后学习中国地理其...

    发布于:2012-09-14

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计