教学简述:小学语文人教课标版 二年级 下册课前准备:三个田字格,生字抄写本,课件 谈话导入我们先来学习一个新字 弱 板书:弱老师给字组词 板书:弱小 齐读 你知道什么叫弱小 那最弱小的呢 (就是很弱小很弱小,力量比谁都小的)谁都不愿意做最弱小的那一个 你听一个叫萨沙的5岁男孩就说了这样一句话...

发布于：2026-02-20

（一）概述:　　1 《小鹿的玫瑰花》是人教版小学语文课程标准实验教材二年级下册的一篇课文；　　2 本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第一课时；　　3 《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是：在美好的春天里，小鹿种上了一丛玫瑰，它为了种好玫瑰不怕吃苦，精心...

发布于：2026-02-20

【教学目标】１、巩固生字，积累词语并在语言环境中熟练运用。２、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿成长过程，体会她对春光的向往和奋发向上的精神，对他人的帮助表示理解和感激。３、对科学童话故事产生兴趣，能从故事中汲取力量，着重培养学生的想象力、创造力和口语交际能力。【教学重点、难点】１、重点：有感情朗读...

发布于：2026-02-20

《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计一深圳后海小学 袁晓峰教具准备1 一张雷锋的照片。2 《学习雷锋好榜样》的歌曲录音。3 学生所办《向雷锋叔叔学习》小报一张。教学目标1 会认“锋、叔”等12个生字，会写“泥、泞”等12个字。2 有感情地朗读课文，背诵课文。3 主动了解雷锋助人为乐的感人事迹，愿意向...

发布于：2026-02-20

课题 8 卡罗尔和她的小猫 课型...

发布于：2026-02-20

义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级下册4 小 鹿 的玫 瑰 花（执教者：零陵区一小 罗湘君 指导者：零陵区教研室 周亚红）第一课时（略）第二课时设计理念：教学中充分体现学生在阅读中的主体地位，重视学生在阅读中独特的感受和体验，鼓励学生质疑探究，倡导学生自主参与、讨论交流，营造民...

发布于：2026-02-20

教学目标：1 认识8个生字，会写2个字；2 能正确、流利地朗读课文；3 初步体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重、难点：1 采用小组合作等方式，充分调动学生学习汉字的兴趣；2 学会朗读文中较长的句子，养成良好的语感。课前准备：课件、生字卡片、学习单。教学安排：1课时。教学流程：一、导入：【设...

发布于：2026-02-20

教材简析《回声》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第31课。这篇科学童话向学生展示了一个物理现象——回声，本文读起来有一种亲切感，也增加了学生对大自然现象探索的吸引力，激发了学生探索科学的兴趣。学生分析本课涉及到的是自然当中的一种普通物理现象，但大多数学生对回声知识了解得不够多，多数学生不知...

发布于：2026-02-20

教材分析：本文是新教材在小学阶段第一次出现的略读课文。故事篇幅较大，但内容通俗易懂，情节曲折有趣，能抓住孩子的心。主要讲述了卡罗尔想要一只小猫，爸爸为她登了广告。别人送来了许多小猫，为了解决小猫太多的问题，爸爸又登广告把小猫送人。当卡罗尔见不到小猫伤心不已时，惊喜地发现她最喜欢的小猫留了下来，终于有...

发布于：2026-02-20

［教材分析］：　　《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课，情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假，一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措。因为出门时只带了一件雨衣，所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙。可出乎意料的是萨沙在父母...

发布于：2026-02-20