幼儿园小班科学活动：沉浮有益的学习经验：认识有的物体浮在水面，有的物体沉到水中。体验玩水的快乐。 准备：大盆水2—3盆，各种物品(包括棉花、铁钉、镜子、塑料玩具、小石头等)。活动与指导：1、教师向幼儿介绍各种物品，告诉幼儿这些物品有的能浮起来，有的会沉下去，等一会儿幼儿玩的时候来观察。2、将幼儿分为...

发布于：2025-02-20

1、 活动目标1．尝试与朋友合作进行游戏，体验共同游戏的乐趣。2．运用已有经验，用兔跳、手腕转动等动作表现歌曲内容。3．在游戏时，与同伴保持一定的距离，不相互碰撞。2、 活动准备小兔和狼的头饰。3、 活动过程1．教师引导幼儿学唱歌曲。（1）幼儿倾听歌曲旋律，合拍地随音乐做拍手动作。...

发布于：2025-02-20

片断一：照顾蚂蚁宝宝　　师：小蚂蚁为什么哭了？　　幼：可能是饿了吧！　　幼：我们给蚂蚁好东西吃，它就不会哭了。　　幼：小蚂蚁，我喂你吃玉米。　　幼：小蚂蚁，我给你喝水。　　幼：蚂蚁喜欢吃糖果。　　幼：是的，但蚂蚁也喜欢吃别的东西呀。　　师：你在干什么？　　幼：我在做蛋糕给小蚂蚁吃。　　幼：今天是...

发布于：2025-02-20

活动目标： 　　1、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。 　　2、练习走、跑、钻的基本动作。 　　3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。 　　活动准备： 　　1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。 　　2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋...

发布于：2025-02-20

（ 嘟嘟熊班）一、游戏创设遵循课程目标：经过幼儿园的一年生活，幼儿在游戏活动中由简单的跟随模仿到主动积极参与。升入中班的幼儿有着更明显的自我意识，也是幼儿发展初步的人际交往能力。我们根据幼儿的兴趣点和生成点，创设与课程相关的动态的活动环境，促进幼儿的发展。如在新的《幼儿园课程指导》的主题活动中《请到...

发布于：2025-02-20

设计思路：　　利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。运动目标：　　1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。　　2、体验合作玩的快乐。...

发布于：2025-02-20

上海卢湾瑞金一路幼儿园 王晓燕 设计思路：　　球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力 对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。　　中班幼儿很喜欢玩球，特别是大球。为了满足中班幼儿的这...

发布于：2025-02-20

活动目标：　　1、会根据乐句的变换做不同的动作，并初步进行分奏、合奏。　　2、在游戏中感受对小动物的热爱之情。　　活动准备：1、三种打击乐（小铃、圆舞板、铃鼓）每人一份　　2、欢乐的小鸭子的律动　　3、ppt、活动音乐　　设计思路：　　前阶段我们开展了《春天来了》的主题，幼儿在主题中知道了春天的...

发布于：2025-02-20

一、教学目的1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。二、教学准备 1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套（1—9）。三|、教学过程1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师...

发布于：2025-02-20

设计思路：　　球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力 对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。　　中班幼儿很喜欢玩球，特别是大球。为了满足中班幼儿的这种需求，设计了以玩大球为主的运动内...

发布于：2025-02-19