学习目标：1 学习课文生字6个，积累词语9个，用学过的方法理解有关词语。2 学习并背诵第2节，体会作者是如何刻画罗丹全神贯注工作的情景的。3 懂得要做好一件事，就必须全神贯注。教学重点和难点：1 学习并背诵第2节，体会作者是如何刻画罗丹全神贯注工作的情景的。2 学习罗丹认真工作的情景，懂得要做好一件...

发布于：2026-05-29

教材分析：《麦哨》是人教版新课标第八册第六组中的一篇略读课文，《乡下人家》《牧场之国》分别介绍了中外典型的乡村田园风光，《古诗词三首》体会田园诗情，《麦哨》是本单元最后一篇，描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形。本课文质兼美，许多语句值得学生去品味积累。设计意图：...

发布于：2026-05-29

学习目标 ：1、认识2个生字。2、有感情地朗读、背诵《渔歌子》。能力目标： 1、训练学生通过查找资料，看注释等方式读懂词的意思。2、根据词中描绘的景物，想象画面，培养学生想象能力。 3、体会诗中所表现的内容、意境及作者的思想感情。情感目标： 1、有感情朗读，在读中悟情、在读中生情...

发布于：2026-05-29

教学目标1、认识３个生字，会写１２个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。２、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。4、初步学习通过典型事例和人物心理、言行表现人物品质的写法。教学过程一、看图导...

发布于：2026-05-29

教学目标：　　　1、运用已学的阅读方法，自读课文，了解课文内容，体会“全神贯注”的意思。　　　2、理清文章条理。　　　3、学习作者刻画的方法。　　　4、根据内容发表自己的见解。　　教学重点　　　1、理解“全神贯注”的含义。　　　2、学习作者刻画人物的方法。　　教学难点　　　1、学习作者刻画人物的方法...

发布于：2026-05-29

课前谈话：歇后语比赛：王婆卖瓜——自卖自夸丈二和尚----摸不着头脑黄鼠狼给鸡拜年——没安好心泥菩萨过江——自身难保猪八戒照镜子——里外不是人水仙不开花——装蒜哑子吃黄莲——有苦自己知姜太公钓鱼——愿者上钩师：知道姜太公钓鱼的故事吗？来说两句。师：姜太公钓鱼的钩子是直的，而且不放鱼饵。我还听说，他的...

发布于：2026-05-29

教学目标：1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。教学难点： 结合词句展开想象，并能描述出来。教学时间：一课时课前准备：背诵课文查阅资料...

发布于：2026-05-29

教学目标：1．能正确、流利、有韵味地朗读《渔歌子》。2、想像词中的画面，并用自己的语言描述出来。3、借助拓展延伸，进一步感受作者悠闲自在的生活情趣。教学重点学会词的吟诵，根据词所描绘的画面，想象意境。教学难点读出词的韵味，感受作者悠闲自在的生活情趣。教学准备：1、学生课前收集了解有关唐代诗人张志和的...

发布于：2026-05-29

教学目标1、读通读顺全词，理解大意，感受意境，激发学生热爱大自然的情感。2、有感情地诵读全词，背诵全词。3、引导学生体会古典诗词的语言之美，激发学生热爱祖国经典文化的情感。教学重难点：1、通过想象，体会词的意境。2、通过多种形式的诵读体会词的意境之美，感受语言文字之美。教具准备：1、音乐 2、...

发布于：2026-05-29

【设计理念】　　本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。【教学要求】　　了解诗词内容，感受古诗词中描绘的乡村风光，体会诗人在诗文中表达的思想感情。　　１、自主识字，学会“昼”“耘”“绩”这３个生字...

发布于：2026-05-29