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  • 【幼儿园托班健康领域活动教案】幼儿园托班健康活动:帮鸟妈妈找蛋
  • 幼儿园托班亲子游戏活动教案|幼儿园托班亲子游戏活动:小蜜蜂飞呀飞
  • 【幼儿园托班体育游戏活动教案】幼儿园托班体育游戏教案:走脚印
  • 幼儿园托班游戏活动教案大全|幼儿园托班游戏活动:跟着小旗走

    活动目的:  练习排成一路纵队和一个跟着一个走活动准备:  小旗一面  玩法:幼儿四散地站在场地上。  游戏开始教师念儿歌:“来来来,大家来排队。快快快,看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着,  并提醒他走的速度要适宜,不要过快过慢。教师再念一遍儿歌...
  • [幼儿园托班区域活动教案]幼儿园托班区域活动:套套乐

    内容:感知大小 材料:多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒 方法: 1、教师提出活动要求:我们一起来做―个游戏,谁会将这些盒子藏起来?” 2、教师演示藏盒子的方法。 3、幼儿动手操作。 4、教师可经常问幼儿:小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 5、幼儿在实际操作过程中,朦胧地感知大小的关系...
  • 【幼儿园托班健康领域活动教案】幼儿园托班健康活动:帮鸟妈妈找蛋

    活动目标: 1、在游戏中,发展宝宝走路的平稳性 2、通过活动,让宝宝体验游戏带来的快乐 活动准备: 1、录音机,《小猫、小鸡、小鸭走》磁带 2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、,脚印垫子、方垫若干,箩筐幼儿人手一份。 活动过程: (一)开始部分 导入: 鸡妈妈:“今天天气可真好呀,宝宝们,跟着妈妈...
  • 幼儿园托班亲子游戏活动教案|幼儿园托班亲子游戏活动:小蜜蜂飞呀飞

    名称一:小蜜蜂找花儿 目标:  手脚协调地动作和学习听指令游戏 材料:  一些小蜜蜂头饰,红、黄、蓝三种颜色的花朵,儿歌录音《小蜜蜂找花儿》 过程:  1、出示蜜蜂头饰,教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1―2遍,引发幼儿参与游戏的愿望:   ――“这是谁?小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀?”(交代游戏名称...
  • 【幼儿园托班体育游戏活动教案】幼儿园托班体育游戏教案:走脚印

    目标:发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。 准备: 1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。 2、一封信,并布置一个小白兔的家。 过程: 1、引出课题。 师:小朋友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的? 2、看看信的内...
  • 翠鸟教案_翠鸟教案

    教学目的:1、理解课文内容,掌握字词,了解翠鸟美丽的外形特点和生动有趣的活动特点,教育学生从小要爱护鸟类。2、学习作者先总写后分述,先总说再举例的写法。3、有感情地朗读课文。教学重点:理解课文内容,让学生知道翠鸟美丽可爱的外形和生动有趣的活动特点。教学难点:有感情地朗读课文。教具准备:投影仪教学过程...

    发布于:2026-04-23

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  • 《南辕北辙》教学设计|《南辕北辙》教学设计

    教材简析:这个成语故事见《战国策 魏策》,是季梁劝魏王时说的寓言。其寓意是:无论做什么事情,必须先把方向搞正确。或者说,方向对头,条件越好,成绩越大;方向错了,适得其反。后来人们在使用这个成语时,也针对愿望好,措施不得力的情况。本课要求认识13个字:辕、辙、梁、驶、驰、系、旅、恳、固、执、担、夫、驾...

    发布于:2026-04-23

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  • [翠鸟教学设计优质课]翠鸟教学设计

    设计理念 兴趣是最好的老师,也是推动学生积极主动学习的强大动力。因此,教学内容的处理、教学方法的选择、教学过程的设计都应凸现一个“趣”字。本课以“谜语创作”和“情境交际”激趣,为学生创设轻松、和谐、互动的阅读教学氛围。在&...

    发布于:2026-04-23

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  • 《南辕北辙》教学设计|《南辕北辙》教学设计

    教学目标:1、会写“盘缠、硬要”,理解“盘缠、把式”等词。2、朗读课文,理解课文内容,能用自己的话讲这则寓言故事。 3、在理解故事内容的基础上,理解故事寓意。教学重难点:在理解寓言内容的基础上,理解寓意。教学过程:一、 课前谈话,揭示寓言的表达...

    发布于:2026-04-23

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  • 《南辕北辙》教学设计_《南辕北辙》教学设计

    教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能联系上下文及生活实际理解课文中的词句,读懂故事,理解寓意,并理解成语“南辕北辙”的含义。2、认读四个生词,理解“盘缠”的词义。3、通过多读,积累语言。教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂故事,...

    发布于:2026-04-23

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  • 亡羊补牢教案 二年级_《亡羊补牢》教案

    教学目标:   1、认识2个生字,掌握2个多音字。   2、通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。   3、懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。  教学重难点:    理解词语的意思,理解寓言揭示的含义  教学过程:  一、揭示课题,引入新课   1、出示课题,这是个成语,让我...

    发布于:2026-04-23

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  • 【《珍珠泉》教学反思】《珍珠泉》教学设计

    一、导入:在前面的学习中,我们认识了景色奇异、物产丰富的(海底世界),认识了神奇的(鸟岛)还认识了雄伟、壮丽的(瀑布)。大自然的一切都给了我们神奇美妙的感觉,泉水也是这样。今天我们就一起去认识作者吴然家乡的【珍珠泉】二、新授:(一)、整体感知:吴然笔下的珍珠泉到底给你怎样的印象呢?打开书,朗读全文(...

    发布于:2026-04-23

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  • 翠鸟教案_翠鸟教案

    一、导入1、板书课题2、投影出示开头无端地想起了翠鸟。我没有亲见过翠鸟,印象中只是有一种鸟,一身葱绿的羽毛,像箭一般从梦境中掠过。我认同它便是翠鸟,在我十岁时读书的课本里飞起的鸟。近二十年了,经常会想起,没有什么理由。3、这是当代青年作家程福康的散文《翠鸟》开头的一段。文章叙述了他从十岁学过《翠鸟》...

    发布于:2026-04-23

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  • 亡羊补牢教案 二年级_《亡羊补牢》教案

    教学目标:   1、有感情地朗读这则寓言。   2、学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音。   3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容, 懂得做错了事,只要肯接受意见,即时改正,就不算晚。  教学重点、难点:    引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。...

    发布于:2026-04-23

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  • 《南辕北辙》教学设计_《南辕北辙》教学设计

    教学目标: 1、学生通过学习课文,明白“南辕北辙”的寓意,能客观分析人物的主观原因,从而指导学生健康的生活。 2、结合课文学习“把式”、“盘缠”、“硬要”等生字词。 3、能有感情地朗读课...

    发布于:2026-04-23

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