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  • 【幼儿园托班体育游戏活动教案】幼儿园托班体育游戏教案:走脚印
  • 幼儿园托班游戏活动教案大全|幼儿园托班游戏活动:跟着小旗走

    活动目的:  练习排成一路纵队和一个跟着一个走活动准备:  小旗一面  玩法:幼儿四散地站在场地上。  游戏开始教师念儿歌:“来来来,大家来排队。快快快,看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着,  并提醒他走的速度要适宜,不要过快过慢。教师再念一遍儿歌...
  • [幼儿园托班区域活动教案]幼儿园托班区域活动:套套乐

    内容:感知大小 材料:多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒 方法: 1、教师提出活动要求:我们一起来做―个游戏,谁会将这些盒子藏起来?” 2、教师演示藏盒子的方法。 3、幼儿动手操作。 4、教师可经常问幼儿:小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 5、幼儿在实际操作过程中,朦胧地感知大小的关系...
  • 【幼儿园托班健康领域活动教案】幼儿园托班健康活动:帮鸟妈妈找蛋

    活动目标: 1、在游戏中,发展宝宝走路的平稳性 2、通过活动,让宝宝体验游戏带来的快乐 活动准备: 1、录音机,《小猫、小鸡、小鸭走》磁带 2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、,脚印垫子、方垫若干,箩筐幼儿人手一份。 活动过程: (一)开始部分 导入: 鸡妈妈:“今天天气可真好呀,宝宝们,跟着妈妈...
  • 幼儿园托班亲子游戏活动教案|幼儿园托班亲子游戏活动:小蜜蜂飞呀飞

    名称一:小蜜蜂找花儿 目标:  手脚协调地动作和学习听指令游戏 材料:  一些小蜜蜂头饰,红、黄、蓝三种颜色的花朵,儿歌录音《小蜜蜂找花儿》 过程:  1、出示蜜蜂头饰,教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1―2遍,引发幼儿参与游戏的愿望:   ――“这是谁?小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀?”(交代游戏名称...
  • 【幼儿园托班体育游戏活动教案】幼儿园托班体育游戏教案:走脚印

    目标:发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。 准备: 1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。 2、一封信,并布置一个小白兔的家。 过程: 1、引出课题。 师:小朋友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的? 2、看看信的内...
  • 小数的大小比较|小数的大小比较

    教学目的 1.使学生掌握比较小数大小的方法. 2.培养学生迁移类推的能力. 3.培养学生初步的数学意识和数学思想,使学生感悟到数学知识的内在联系. 教学重点 使学生掌握比较小数大小的方法. 教学难点 能熟练比较小数的大小. 教学步骤 一、设疑激趣. 1.演示动画“小数大小的比较”. 教师提问:这...

    发布于:2026-05-10

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  • 长方形面积的计算公式|《长方形面积的计算》教学设计

    乘除法的一些简便算法教学内容:教材107—108页例1、例2及做一做,练习二十五的1—5题.素质教育目标(一)知识教学点1.理解一个数连续乘以两个一位数,改成乘以这两个一位数的积的算理.2.理解一个数乘以一个两位数转化为一个数连续乘以两个一位数的算理.(二)能力训练点1.能正确运用一个数连续乘以两个...

    发布于:2026-05-10

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  • 【加法交换律的简便算法】加法结合律和简便算法

    课题: 教学目标 1、使学生理解、掌握加法结合律. 2、能够应用加法的交换律和结合律进行简便计算. 教学重点 对加法结合律的理解、掌握和应用. 教学难点 加法结合律的运用. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1、什么叫加法交换律?用字母如何表示? 2、根据运算定律在下面的( )里填上适当的数. 43+...

    发布于:2026-05-10

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  • [电子计算器的使用方法]电子计算器的使用

    教学目标 1.了解算术型计算器表面各按键的功能. 2.了解算术型计算器工作的基本过程. 3.掌握算术型计算器的使用方法. 4.培养学生动手操作能力. 教学重点 了解计算器的键盘结构,掌握计算器的使用方法. 教学难点 掌握计算器的使用方法. 教学过程 一、激发兴趣,引入新课 投影下列题目. 57+26...

    发布于:2026-05-10

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  • 【梯形面积公式】梯形

    教学目标 1.使学生掌握的特征和各部分名称,沟通与其它平面图形的联系. 2.进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力. 3.渗透数学知识来源于生活实际的思想,培养学生初步的创新意识. 教学重点 理解的概念,认识的底和高并会画的高. 教学难点 整理所有四边形之间的关系,掌握各种图形的特征及其异同点....

    发布于:2026-05-10

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  • 长度单位|质量单位、时间单位

    教学目标 1.使学生进一步掌握常用的质量、时间单位及单位间的进率,加深对质量单位实际大小的认识,和对非十进单位的时间单位进率的印象,使所学知识系统化. 2.培养学生培养学生的估测能力,应用所学知识解决实际问题的能力. 教学重点 进一步掌握常用的质量、时间单位及单位间的进率 教学难点 加深对1千克...

    发布于:2026-05-10

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  • 【求一个小数的近似数可以用什么法】求一个小数的近似数

    教学目标 (一)使学生能根据要求用四舍五入法。 (二)使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。教学重点和难点 及把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数是教学重点。 把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数,容易丢掉计数单位或单位名称,求近似数与改写求...

    发布于:2026-05-10

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  • [乘法各部分间的关系式是什么]乘法各部分间的关系

    教学目的 1.使学生理解掌握乘法各部分之间的关系,加深对乘法的理解. 2.能利用乘法各部分之间的关系求乘法算式中未知数 . 3.培养学生应用知识解决数学问题的能力,感悟生活中处处有数学. 教学重点 理解并掌握乘法各部分之间的关系. 教学难点 应用乘法各部分之间的关系求乘法算式中的未知数x. 教学过程...

    发布于:2026-05-10

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  • 角的认识|角的认识

    教学目标 1.认识直线、线段、射线及它们的联系和区别、初步认识角,知道角的各部分名称,会比较角的大小,会用尺子画角. 2.通过教学提高学生的观察能力、动手操作能力,发展生学的空间观念. 教学重点 理解角的概念,知道角的各部分名称. 教学难点 理解角的概念、用尺子画角. 教学过程 一、激情导入 ....

    发布于:2026-05-10

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  • 比较数的大小近似数的教案_比较数的大小、近似数

    教学目标 1.能正确地比较亿以内数的大小. 2.能把整万的数改写成用万作单位的数. 3.能正确的用“四舍五入”法求近似数. 4.培养学生比较、分析的思维能力,养成良好的学习习惯. 教学重点 熟练掌握亿以内的数位顺序. 教学难点 位数与数位的区别,省略万位后面的尾数求近似数的方法. 教学过程 一...

    发布于:2026-05-10

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