学习目标： 1、把握诗歌基调，诵读诗文，提高鉴赏诗歌力； 2、培养学生自主、合作、探究的学习方式；3、体验人间至爱亲情，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 教学重点： 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 课时安排： 1课时 课前准备 学生：查字典解决生字词；熟读课文；以“妈妈，我爱您”为...

发布于：2026-02-02

青岛 马仙芝○教学目标 ①了解诗词有关知识。②品味语言，体味诗词意境。③有感情地反复诵读并熟练地背诵。④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。○教学重点品味语言，体会意境，诵读并背诵。○课前准备唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好处。课前让学生再搜集一些与之相关的诗词...

发布于：2026-02-02

教学设计示例一 课题： 重点和难点： 重点：分角色朗读童话。 难点：了解铺垫的写法 教学过程 ; 一、创新情境，导入 新课。 谦虚是中华民族的传统美德，俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。（请两位同学即兴讲两则骄傲失败的事例。以此导入 新课）今天来学习一则寓言故事，看看它是如果讲这一道理的。...

发布于：2026-02-02

教学目的1．学习快速阅读的方法。2．概括各部分要点，理解文章内容。3．理解列数字方法的作用。重点、难点重点：（1）学习快速阅读的方法。（2）概括各部分要点，理解文章内容。难点：理解列数字方法的作用。教学时间一课时教学过程 一、预习1．查工具书，解释下列词语。（l）畅谈：尽情地说。（2）昂首挺立：仰着...

发布于：2026-02-02

江苏 王安琪教学目的1 掌握课文写景特点：①抓住江南春天新“、美“、充满活力的特点来描写景物；②分层次写出春景画面。2 准确把握作者的感情脉络，经过朗读训练，要使学生能读出作者在文中要表达的感情。3 理解文中准确而生动的词语和句子，初步掌握比喻、拟人的修辞方法。教学重、难点1 揣摩文中准确...

发布于：2026-02-02

教学目标 ： 1． 体味本文生动形象的描写； 2． 体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣； 3． 了解中国画与西洋画的不同特点。 教学重点： 学习本文生动形象的描写，体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 教学课时： 一课时。 课前准备： 1． 初读课文，了解课文大意； 2． 将预习中发...

发布于：2026-02-02

麻城市闵集中学教学目的：（一）熟读课文，理解文义，体会文章的情味。 （二）积累一定的文言虚词（如“其”“而”“之”“以”的用 ...

发布于：2026-02-02

[教学目标 ]①反复朗读，感知内容，体会美 ②理清思路，揣摩词语，品味语言。 ③联系实际，广泛阅读，开阔视野。[教学重点] 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。[教学方法 ]说春——赏春——评《春》——写春[课前准备] 古今中外写春的作品很多，课前布置 学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野， 拓展...

发布于：2026-02-02

一、教学设想 本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。教学这篇文章，就是要让学生在熟悉课文内容的基础上，感悟斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲的精神，并以此启发学生重新认识这个万物共生的世界，挖掘课文所蕴涵的人文精神，培养...

发布于：2026-02-02

[教学目标 及重点] 提高朗读能力：在朗读中感悟文章的音乐美、图画美、情感美。 [教学课型及课时] 1 教读课 2 一课时 [教学设想] 1、进一步提高学生的朗读水平。 2、通过妙词、佳句的品析，培养学生的语感。 3、通过朗读和品读方法的传授，提高学生的自学能力。 4、用一课时完成教学任务...

发布于：2026-02-02