教学目标 ： 1．认识15个生字，学会其中的13个；正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。 4．了解的美丽...

发布于：2026-05-18

教学目标： 1．认识19个生字，学会其中的14个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。 2．朗读课文。抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种的特点和用途。 3．通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。 教学过程：第一课时 学习目标： 学习...

发布于：2026-05-18

教学目标： 1．学会本课14个生字，正确读写“、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 2．朗读课文；背诵课文第三、四自然段。 3．学习作者按照顺序记叙景物的写作方法。 4．了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思...

发布于：2026-05-18

第五单元测试题一 一、看拼音写词语。 k2i p@ zh4 y$u ji4 qian （ ） （ ） （ ） m2o t0ng j0 sh! sh1o w5i （ ） （ ） （ ）...

发布于：2026-05-18

第六单元测试题一 一、看拼音写词语。 二、把下列词语补充完整。 金（ ）辉（ ） （ ）珍（ ）宝 诗（ ）画（ ） 如（ ）（ ）耳 （ ）牙（ ）爪 （ ）山（ ）海 三、查字典填表。 四、填空。 1．圆明园是...

发布于：2026-05-18

教案示例 教学目标： 1．认识本课2个生字。 2．有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景象，在读中体会作者对、对大自然的情感。 3．培养对文学作品初步的欣赏能力。 教学过程： 一、导入 新课 1．启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。 2．揭示课题：今天我们要学的课...

发布于：2026-05-18

教学目标： 1．默读课文。 2．理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。 3．学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学步骤： （一）导入 1．师：动物是人类的朋友，我们要了解它们，研究它们，今天我们就来看一下辛勤采蜜的小 2．学生从课前查阅到的...

发布于：2026-05-18

教案示例 教学目标： 1．通过理解课文内容，使我们懂得人与人之间应该互相宽容。团结友爱。 2．给课文分段，归纳段意，说出课文的主要内容。 3．有感情地朗读课文。 教学过程： －、导入 新课 1．启发谈话：同学之间发生是难免的事，你遇到这样的情景，是怎样做的呢？ 2．揭示课题：今天我们要学的课文讲的...

发布于：2026-05-18

教案示例第一课时 一、导入 新课 1．揭示课题：今天我们一起来学习19课《》。（板书课题） 2．让学生解释“记”是什么意思。（记载） 3．本文是一篇游记。这篇游记是叶圣陶先生于1957年游览金华双龙洞后写下的。 4．创设情境，激发兴趣：金华的双龙洞景致美丽奇特，吸引了许多中外游客，同学们是不是也想...

发布于：2026-05-18

教案示例一1 、趵 突 泉第一课时 教学目标： 1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。 2、结合图画明确作者观察的顺序和重点，初步学习课文，学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 教学重点、难点： 学习作者抓住事物特点进行描写的方法。 教学过程： 一、初读课...

发布于：2026-05-18