• 幼儿园托班游戏活动教案大全|幼儿园托班游戏活动:跟着小旗走
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  • 【幼儿园托班健康领域活动教案】幼儿园托班健康活动:帮鸟妈妈找蛋
  • 幼儿园托班亲子游戏活动教案|幼儿园托班亲子游戏活动:小蜜蜂飞呀飞
  • 【幼儿园托班体育游戏活动教案】幼儿园托班体育游戏教案:走脚印
  • 幼儿园托班游戏活动教案大全|幼儿园托班游戏活动:跟着小旗走

    活动目的:  练习排成一路纵队和一个跟着一个走活动准备:  小旗一面  玩法:幼儿四散地站在场地上。  游戏开始教师念儿歌:“来来来,大家来排队。快快快,看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着,  并提醒他走的速度要适宜,不要过快过慢。教师再念一遍儿歌...
  • [幼儿园托班区域活动教案]幼儿园托班区域活动:套套乐

    内容:感知大小 材料:多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒 方法: 1、教师提出活动要求:我们一起来做―个游戏,谁会将这些盒子藏起来?” 2、教师演示藏盒子的方法。 3、幼儿动手操作。 4、教师可经常问幼儿:小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 5、幼儿在实际操作过程中,朦胧地感知大小的关系...
  • 【幼儿园托班健康领域活动教案】幼儿园托班健康活动:帮鸟妈妈找蛋

    活动目标: 1、在游戏中,发展宝宝走路的平稳性 2、通过活动,让宝宝体验游戏带来的快乐 活动准备: 1、录音机,《小猫、小鸡、小鸭走》磁带 2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、,脚印垫子、方垫若干,箩筐幼儿人手一份。 活动过程: (一)开始部分 导入: 鸡妈妈:“今天天气可真好呀,宝宝们,跟着妈妈...
  • 幼儿园托班亲子游戏活动教案|幼儿园托班亲子游戏活动:小蜜蜂飞呀飞

    名称一:小蜜蜂找花儿 目标:  手脚协调地动作和学习听指令游戏 材料:  一些小蜜蜂头饰,红、黄、蓝三种颜色的花朵,儿歌录音《小蜜蜂找花儿》 过程:  1、出示蜜蜂头饰,教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1―2遍,引发幼儿参与游戏的愿望:   ――“这是谁?小蜜蜂最喜欢和谁做游戏呀?”(交代游戏名称...
  • 【幼儿园托班体育游戏活动教案】幼儿园托班体育游戏教案:走脚印

    目标:发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。 准备: 1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。 2、一封信,并布置一个小白兔的家。 过程: 1、引出课题。 师:小朋友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的? 2、看看信的内...
  • 【《燕子》的第二自然段】《燕子》重点语段练习设计

    重点语段:“在微风中,在阳光中,……那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。”(《燕子》第三节)教学设计:1 默读这一节,看看有几句话,每句话写的什么,这节总起来写的什么?2 划出描写燕子飞行姿态、动作的词,想想燕子飞行有哪些特点?3 作者是按怎样的观察顺序写这节的?训练目的:第一题从文字入手,先分析后归纳;...

    发布于:2026-05-17

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  • 西湖的\绿\(节选)答案|西湖的“绿”

    教案示例一4、 教学目标: 1.认识本课5个生字; 2.有感情地朗读课文; 3.理解课文内容,了解西湖“绿”的特点,体会作者对西湖的独特感受; 4.学习作者抓住特点描写景物的方法。 教学过程: 一、导入 俗语说:“上有天堂,下有苏杭。”杭州景色之美堪称国内之最。(出示课文插图)这就是美丽的杭州西...

    发布于:2026-05-17

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  • [长城砖]长城砖

    教学目标: 1.认识本课8个生字;分角色朗读课文。 2.阅读课文,能抓住课文主要内容。 3.联系生活经验,认识到不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。 教学步骤: (一)导入 1.绵延万里的古长城大家一定都知道,那么砌成长城的大家一定没有仔细观察过,今天呢,老师就要带大家去看一个关于“”的故事。 (二...

    发布于:2026-05-17

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  • 四年级语文上册《古诗三首》教案_四年级语文上册《古诗三首》教学设计

    教学目标 : 1.学会本课3个生字。 2.朗读、背诵课文。默写三首古诗。 3.理解诗句,想象诗中描绘的景象,体会作者表达的思想感情。 教学过程 :...

    发布于:2026-05-17

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  • 《威尼斯的小艇》第二课时教学设计|《威尼斯的小艇》教学设计之一

    北大附小 俞涛 一. 课文特点: 这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具---小艇,是从小艇的样子﹑船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的,展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。二. 教学目标 :1. 使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的风土人情。2. 给课文分段,能...

    发布于:2026-05-17

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  • [《笋芽儿》课文朗读]3《笋芽儿》

    设计理念: 本节课的设计力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情为基础,以“读”的训练为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。 学习目标: 1.认识14个生字,会写3个字。 2.确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3.爱读科学童话故事...

    发布于:2026-05-17

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  • [陶罐和铁罐告诉我们什么道理]陶罐和铁罐*

    教学目标: 1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。 2.阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。 教学步骤: (一)导入 这节课,我们来学习第19课:陶罐和铁罐 (二)整体感知 1.初读课文,读准字音、勾画出不懂的字,查字典或联系上下文理解。 2.指名读课文,理解词语的含义。 3.默...

    发布于:2026-05-17

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  • [观潮四年级上册课文]观潮

    教学目标: 1.学会本课14个生字,正确读写“、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 2.朗读课文;背诵课文第三、四自然段。 3.学习作者按照顺序记叙景物的写作方法。 4.了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思...

    发布于:2026-05-17

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  • [《写信》教学设计]《写信》教学设计

    之一佚名 一、教材分析1.背景知识书信是最常用的应用文之一,是本册教材应用文教学的重点。第一单元的留言条其实是一封简单的信,通过训练为写信的教学打下基础。2.教材分析教材共分四个部分。第一部分是一封信。这是一个实例,教学中应遵循学生从感性到理性的认识规律,先看事例,再讲写信的有关知识。第二部分是讲...

    发布于:2026-05-17

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  • 说明语言准确性的特点_语言准确性的训练《燕子》

    1.训练点浙江省义务教材五年制第7册第8课《燕子》的第l自然段:“一身乌黑光滑的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上一个剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。”2.训练目标学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法,训练语言的准确性,并进行迁移,练习抓外形特征来写一种自己熟悉或喜爱的小动物。3.训练过程(...

    发布于:2026-05-17

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