今日教案
【丑小鸭的故事】丑小鸭活动设计意图中班幼儿的阅读有两大特点:一是能逐页翻书,并能根据书页前后画面内...- 【丑小鸭的故事】丑小鸭
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【三峡】三峡三 峡 作者:郦道元文 本译 文原 文文 本在的七百里中,两岸山连着山,几乎...- 《悲士不遇赋》的作者是_《悲士不遇赋》译文
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[连续两问的应用题解答时]连续两问的应用题教学内容:教材第74页例9、例10,第75页“说说做做”和练习十五第1~5题...- 【千克和克的初步认识】克的初步认识
- 一年级的数学课_数学二年级下学期 第三单元测试题
- [几百几十减几十的算式]几百几十减几十
- 万以内数的读法和写法是几年级|万以内数的读法和写法 四位数的读法
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[人生难免有挫折感悟]人生难免有挫折东 风 中 学 教 学 设 计课题人生难免有挫折课时顺序第三节教学目的一、 ...- 【丰富多样的情绪教案】丰富多样的情绪
- 告别父母走向自立人生_第三课走向自立人生教案
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- 【自我新期待 教案】自我新期待
压强公式|压强学习目标 一、知识与技能 理解压强的概念。理解压强的大小跟哪些因素有关。...- 动能和势能的转化_动能和势能的转化
- [光的反射定律]光的反射
- 动能和势能教案一等奖_动能和势能教案示例之三
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空气炸锅_空气教学目标 知识目标: 通过实验,使学生了解空气的组成;并对空气的污染和防...- 有关化学方程式的计算方法_第一册有关化学方程式的计算
- 分子和原子的区别_分子和原子
- 【过滤和结晶的实验原理】过滤和结晶
- 原电池|原电池 金属的腐蚀与防护
- 空气炸锅_空气
【大一统的汉朝教案】第12课大一统的汉朝第12课 大一统的汉朝 一、教学目标1、知识与能力:了解“文景之治”出现的原...- 万千气象的宋代社会风貌教案|万千气象的宋代社会风貌教学示例
- 两汉的经济制度|两汉的经济
- [时代特点鲜明的明清文化]第21课时代特点鲜明的明清文化(一)
- 祖国境内的远古居民教案|第1课祖国境内的远古居民
- 秦的统一有什么历史意义_秦的统一
【地图的方向怎么辨认】在地图上辨认地面的高低起伏教学目标 知识目标: 通过阅读海拔和相对高度示意等高线绘法示意图 分层设色地...- 地球和地球仪教学设计|地球和地球仪,
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- [地球和地球仪教学设计]地球和地球仪
- 大洲和大洋_大洲和大洋
- 气温和气温的分布教案_气温和气温的分布
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[比较数的大小]比较数的大小详细阅读
课题: 教学目标 1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序,并掌握的方法. 2.培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯. 教学重点 会比较万以内数的大小. 教学难点 大于、小于号的正确使用. 教学过程设计 一、复习准备. 演示课件“(导入 )” 问:哪只海龟年龄大?为什么?(贴着15的海龟年龄...
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8k纸多大|8 的乘法口诀详细阅读
教学目标 1.使学生理解8的乘法口诀的来源和意义. 2.初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积. 3.通过例题教学培养学生观察能力. 教学重点 初步掌握8的乘法口诀. 教学难点 指导学生独立写出8的乘法口诀. 教具学具准备 投影仪、例1图片,乘法口诀片等. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 1.背诵1...
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【两步计算的应用题一年级】两步计算的应用题(一) 加减、乘加、乘减复合的应用题详细阅读
课题:加减、乘加、乘减复合的应用题 教学目标 1.使学生知道比较容易的两步计算应用题的结构特点. 2.初步学会口述应用题的条件和问题. 3.会分步解答比较容易的加减复合应用题. 教学重点 分析两步计算应用题的数量关系. 教学难点 解题关键——找中间问题. 教具学具准备 白皮球图6个、花皮球图18个....
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[线段的定义]线段详细阅读
教学目标 1.使学生初步认识. 2.学会用尺子量的长度;学会按要求的长度画. 3.培养学生的动手操作能力.渗透“数学源于生活,用于生活”的观念. 教学重点 用直观、描述的方式帮助学生认识的特征. 教学难点 认识的特征. 教学过程 一、导入 环节 1.拿出一根线,贴在黑板上.(要贴成弯弯的)...
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[口算两位数加减两位数教案]口算两位数加、减两位数详细阅读
教学建议教材分析 这部分内容主要教学口算加减法,包括两位数加减法,整百、整千数加减法,几百几十加减法(不进位、不退位)、几百几十加减法(进位、退位)等,是继第二册“100以内口算加减法”之后的又一阶段性教学内容. 学生学习笔算要理解算理,需要有一定的口算基础,特别需要有整十、整百、整千的口算作基础....
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连续两问的应用题解答时|连续两问的应用题详细阅读
教学内容:教材第74页例9、例10,第75页“说说做做”和练习十五第1~5题教学要求:使学生认识连续两问应用题的特点,初步学会解答,初步理解两个问题之间的联系,培养学生的分析、推理能力。教学过程 :一、基本训练1、 口头列式解答下列应用题:(1) 书架上有75本书,借走40本,还剩多少本?(2)...
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一年级的数学课|数学二年级下学期 第二单元测试题详细阅读
单元测试 一、口算(10分) 24+8= 3×6= 28÷7= 47-10= 48+16= 54÷9= 56-27= 50-18= 18+50= 3×9= 52-39= 81-9= 63÷7= 36-8= 41+35= 84-19= 40+46= 25+11= 56-2...
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[相差关系应用题教学设计]相差关系应用题详细阅读
教学内容:课本第121页复习第13—17题。教学要求:进一步认识的两数相差关系的结构,理解、掌握两数的数量关系和解题方法,能正确解答,进一步培养学生比较分析的能力。教学过程 :一、列式计算。1、 出示例图。(1) 学生口述图意,列式解答。(2) 分别说说每题的解题思路。2、...
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[7的乘法口诀优秀教案]第三册7的乘法口诀详细阅读
教学内容:九年义务教育六年制小学数学教科书第三册72页例1、73页例2及有关的练习。教学目的:1 使学生理解7的乘法口诀的来源和意义,熟记7的乘法 口诀。2 要学生会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。 3 培养学生的观察能力和推理能力。 教学重点:掌握口诀的结构和规律。教学难点...
【三年级毫米和分米的认识】第三册毫米、分米的认识
教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2—4页,相应的“做一做”和练习一中的第1—3题。教...
[连续进位加法100题]连续进位加
教学目标 (一)使学生掌握连续进位笔算加法的计算法则,并且能进行正确算。(二)培养学生计算能力,提高...
4.2.1直线与圆的位置关系教案_4.2.1 “平均分”教学设计|人教课标版
教学内容教科书第3~4页的内容。教学目标 1、经历“把一些物体平均分成几份”的过程,进一步感受平均分...
求一个数是另一个数的几倍的应用题教案_“求一个数是另一个数的几倍”的应用题
教学目标 1.使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法,并能正确解答有...
万以内的加法和减法(二)教学视频_万以内的加法和减法(二) 连加
课题:连加 教学目标 1.使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法,并能比较熟练地进行计算. ...
【淘特4.5.1】4.5.1 1000以内数的认识|人教课标版
一、教学内容:教科书第67、68页二、教学目标 :1. 知识技能方面:、(1)使学生认识1000,...

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