教学目标：1、理解“千山、绝、万径、踪、灭、蓑笠翁”等词意思。2、理解诗句，熟读古诗；背诵、默写《江雪》。3、在学习古人用词准确、深刻的同时，体会古诗意境及诗人所表达的思想感情；认识中国文字博大精深的美。教学重点：1、理解诗句的意思，想象诗中描写的画面。2、体会《江雪》的语言...

发布于：2026-06-03

教学过程一、激趣引入，读题激疑1孩子们，你们心目中的老师是什么样的？2为什么课题中的老师要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？二、初读课文，整体感知为什么说动物是人类的老师呢？让我们一起读读课文。1让学生选择自己喜欢的方式自读课文，并用符号勾出不认识的生字及不理解的词语。2...

发布于：2026-06-03

教学目标：　　　1、学习本课4个生字，了解诗意，体会诗人的情感。　　　2、正确、流利的朗读、背诵两首诗。　　　3、培养学生读诗的兴趣，激发学生拥有诗意情怀。　　教学时间：两课时　　教学过程：　　一、板书“诗”，请学生吟诵自己喜欢的诗。　　二、读通两首诗。　　　1、我们的祖国...

发布于：2026-06-03

一、交流资料，激发兴趣　　1、交流资料　　师：同学们，昨天布置大家查找周总理的资料，大家有收获吗？　　生：有！　　师：那么，谁来给大家交流交流。　　生：周总理是无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一，中华人民共和国总理。这些是妈妈帮...

发布于：2026-06-03

教学目标：1 掌握本课的生字、新词。2 结合歌词后的文字理解青藏铁路修建的艰难以及修建成功的重大意义，体会党对西藏人民的关怀之情。3 正确流利，有感情的朗读课文。教学重难点：1 理解课文内容，体会党对西藏人民的关怀之情以及青藏铁路修建成功的重大意义。2 学习设计者和施工者大无畏的英雄气概和...

发布于：2026-06-03

一、教学目标1、正确、流利的朗读课文，有感情的背诵课文中的五幅春联。（第一课时）2、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。（第二课时）二、早读预习1、学生预习课文，大声朗读三遍。2、词语梳理气氛 讲究 队仗 和谐 抑扬顿挫...

发布于：2026-06-03

作者：佚名 转贴自：课程资源站 点击数：754 云雀的心愿教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。4、凭借具体的语言材料，对学生进行增强环境保护意识的...

发布于：2026-06-03

教学要求]1、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。2、懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。3、能正确、流利，有表情地朗读课文。 [教学重点、难点] 教学重点：整体感悟老舍先生对猫的喜爱之情 教学难点：体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情[课前谈话]：哪些小朋友家里养过猫？猫...

发布于：2026-06-03

教学目标：1、学会本课生字新词，理解诗意。2、初步了解古诗的语言特色。3、有感情地品读，背诵古诗。4、通过学习诗文，体会诗人的思想感情，领悟诗的意境。教学重点：1、理解诗句的意思，想象诗中描写的画面。2、有感情地朗读，背诵，体会诗人的情感，领悟诗的意境。教学过程：一、诵读名句，感受古诗魅力（课前）...

发布于：2026-06-03

一、学情分析　　　　学生对于诗歌这种体裁的课文容易接受。读通顺，掌握生字词速度较快。但是深入理解诗歌的思想内涵则需要教师的逐步引导。“以读代讲”激发了学生自主学习的兴趣，多种朗读形式很受学生的欢迎。　　二、教学目标　　　　知识技能目标　　　　1 通过学习使学生巩固生字，会读...

发布于：2026-06-03