教学目标：1、理解课文内容，体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高贵品质，生命的珍贵与爱心的无价，感受海峡两岸同胞的骨肉亲情。2、有感情地朗读课文。理解“跨跃海峡的生命桥”的含义。教学重、难点：引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要性，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波，体会“跨越...

发布于：2026-05-22

《搭石》教案程碧静教材简述:人教版四年级上册一,设计理念:突出语文课程工具性和人文性的基本特点,紧扣文中所流淌的美,引导学生感悟 在自主探究的过程中,通过学生,教师,文本之间的对话,使学生在感知语言文字的同时感受人与人之间的美好情感 二,设计特色:以美作为全文的主线,以自读自悟贯穿课堂始终 引导...

发布于：2026-05-22

教学目标1．自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。2．了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。3．比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。教学重难点1、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历；2、感受母鸡伟大的母爱。课时安排一课时教学过程一、导入1．这个单元的主题是作家笔下的动物，我们认...

发布于：2026-05-22

教学目标：1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的...

发布于：2026-05-22

【教学内容】　　　　　　人教版义务教育标准实验教科书四年级上册。　　　　　　古诗两首《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 【设计理念】　　　　　１、《语文课程标准》强调课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响。古诗文教学更应该重视对学生人文情怀的熏陶和感染。基于以上认识，我确立以“情”为切入点，...

发布于：2026-05-22

【教学目标】　　１、理解古诗内容，感受诗中描写的送别的情景，体会诗人对朋友的真切情意。　　２、指导有感情朗读，体会诗歌意境。 　　３、体会诗歌语言表达的特点，学习借景抒情的写作方法。 【教学流程】一、引入诗歌，理解题目，朗读题目　　１、欣赏歌曲《送别》，创设情境，引入新课。　　２、学生板书课题并找出...

发布于：2026-05-22

教学目标 1 学会生字新词，积累词汇。 2 理解课文内容，体会两岸同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。 3 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点难点 引导学生理解“跨越海峡的生命桥”的含义。 教学准备 李博士相关资料、照片。...

发布于：2026-05-22

[教学简案]教学目标：1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古...

发布于：2026-05-22

教材分析：《长城》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五单元的一篇课文，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族...

发布于：2026-05-22

教学目标：　　　1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。　　　　　2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。　　　3、体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受...

发布于：2026-05-22