教学目标 掌握的方法． 教学重点 掌握的方法． 教学难点 把带分数化成假分数． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算． 0 45÷15 1 53－0 7 0 4×0 8 4 8×0 02 0 3÷1 5 0 8－0 37 7 8＋0 9 0 8×0 5 14－7 4 32＋1 68 2．口答．...

发布于：2026-06-12

教学目标 1．通过观察实际，使学生知道什么是体积． 2．认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米． 3．能正确区分长度单位、面积单位和体积单位的不同． 教学重点 使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念． 教学难点 帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立...

发布于：2026-06-12

教学目标 1．学会用画“正”字的方法收集数据，并能按需要对数据进行简单的整理． 2．加深对条形统计图的认识，提高学生看条形统计图的能力． 教学重点 数据收集和整理的方法． 教学难点 数据收集和整理的方法． 教学过程 一、复习准备． 小华统计一个停车场里各种机动车的数量．数出有摩托车3辆，小汽车...

发布于：2026-06-12

教学目标 正确区分长方体与正方体的表面积和体积的概念，熟练掌握各自的计算方法． 教学重点 区分长、正方体的表面积与体积的概念． 教学难点 进一步建立体积和表面积的空间观念． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1、复习长方体体积与表面积的计算方法． 2、列式： （1）一个长方体的长是3分米，宽是2分米...

发布于：2026-06-12

教学目标 1．使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法． 2．培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，发展学生的空间观念． 教学重点 表面积的意义． 教学难点 长方体表面积的计算方法． 教学过程 一、复习准备． 1、说出长方形面积的计算公式． 2、看图回答．...

发布于：2026-06-12

教学目标 1．掌握的运算顺序，会使用中括号，并能正确计算式题． 2．通过对的运算顺序的归纳总结，培养学生抽象概括能力． 3．培养学生认真审题、认真计算的良好学习习惯． 教学重点 掌握的运算顺序． 教学难点 正确计算含有除不尽情况的四则混合运算式题． 教学过程 一、准备练习 （一）口算 1．小数加、减...

发布于：2026-06-12

单元测试一 一、填空． 1．把一根铁丝平均截成8段，每段占全长的（），3段占全长的（）． 2． 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加（）个这样的分数单位后为2． 3．分数单位是 的最大真分数是（），最小假分数是（）． 4．6÷9＝ 5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”． ○ ○ ○1 ○...

发布于：2026-06-12

教学目标 1．使学生理解． 2．初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法． 教学重点 使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法． 教学难点 理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理． 教学过程 一、铺垫孕伏 （一）列式计算：一筒奶粉500克，3筒奶粉多少克？ 教师板书：500×...

发布于：2026-06-12

课题： 教学目标 1．使学生理解质数、合数的概念． 2．熟记20以内的质数． 教学重点 1．理解掌握质数、合数的概念． 2．初步学会准确判断一个数是质数还是合数． 教学难点 区分奇数、质数、偶数、合数． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 例1．写出下面各数的所有约数： 1的约数： 2的约数： 3的约数：...

发布于：2026-06-12

教学目标 1．使学生理解和掌握整数除以整数商是小数的计算方法． 2．通过对算理的理解，培养学生的逻辑思维能力，提高计算能力． 教学重点 理解并掌握法则和计算方法． 教学难点 正确理解“补0继续除”的道理． 教学过程 一、复习 列竖式在练习本上计算 90 72÷24 262 8÷18 订正...

发布于：2026-06-12