一、教材分析《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。”本课教学，将继续进行朗读、快速默读...

发布于：2026-06-24

教学目标： 1．策划并开展简单的小组活动，学会写活动计划。 2．通过了解汉字的谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，初步了解汉字的起源，引发对汉字的兴趣。 3．初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，增进对汉字的了解，感受汉字的美。 4．学写简单的调查报告。 5．认识10个生字，掌握掌握&ldquo...

发布于：2026-06-24

教学目标：1、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；2、学习文中准确而生动的语言；3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；教学重点、难点：学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。教学过程：一、创设情境上个星期，我们一齐感受了建筑艺术的无限魅力。今天，老师呀，想邀请你们走进另外一...

发布于：2026-06-24

设计理念：1．探究学习。强调学生自己读书，自己探究,自己体验，在探究中获得自己的感受，加深对文章的理解。2．合作学习。重视学生的原有知识水平，重视资料的收集和整理。充分发挥群体中每个成员的作用，通过合作学习，加深理解，加深体验。通过生生交流，师生交流，解决重点问题。3．情感体验。挖掘文章本身的情感因...

发布于：2026-06-24

《地震中的父与子》教学反思江西省南昌市豫章路小学　邓水红　　本组教材以“父母”之爱为专题，而《地震中的父与子。》是本组第一篇课文，是精读课文。教学时，我重点培养学生自读自悟，引导学生抓住关键句子“了不起的父与子”，一步步深入思考，以“为什么说这对父子是了不起的父与子”为主线提领全文，使学生体会父亲...

发布于：2026-06-24

执教者： 温州市实验小学 周小平教学目标：1．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。2．学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，并能从学生实际出发，选择专题，制订活动计划。3．认识10个生字。教学过程：第一板块：走近汉字1．对于...

发布于：2026-06-24

教学目标： 1、学会本课的4个生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累文中的好词好句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵父亲教导“我”的话。 3、能联系生活实际理解“通往广场的路不止一条”。教学重、难点： 能联系生活实际理解“通往广场的路不止一条”。教学课时：一课...

发布于：2026-06-24

目标： 抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征；了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣；学会观察自己熟悉的小动物，用准确而生动的语言进行细致的描写练习。重点:通过阅读感受作品中生动形象细致的描写，学习准确、生动的语言。教学难点：了解松鼠的特征及生活习性，激发学生关心、爱护动物的美好感情...

发布于：2026-06-24

一、背景知识1、九年义务教育小学语文第九册第三单元课文《落花生》，它是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作品以朴实洗炼、清新自然的笔墨，写自己对社会人生的感触，常寄寓深邃的哲理和优美的情思于字里行间。2、这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节...

发布于：2026-06-24

一、教学目标1．正确认读13个生字，能有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。3．继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。二、教学重点：体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在“我”...

发布于：2026-06-24