教案示例1 教学目标 ： 1 诵读文章，理清全文思路。 2 品析语言，把握文章内容。 3 了解百年北大的历史，体悟北大精神。 教学重点： 1 诵读文章，理清全文思路。 2 品析语言，把握文章内容。 教学过程 ： 一 导入 由“爱国、进步、民主、科学”的精神引出北大。 二 诵读文章，整体感...

发布于：2025-12-18

16、1教学目的1 学习运用历史资料提炼观点的方法。2 了解本文的语言特色：排偶句的运用。3 认识贾谊对秦代暴政的批判——“仁义不施”是秦王朝迅速灭亡的原因。教学设想1 教学重点和难点。本文是一篇史论，而大半篇幅用于叙述秦王朝兴亡的历史过程，实际上是以史实作论据，论证秦的迅速灭亡是由于“仁义不施而攻...

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6、宗白华教学目标 1、理清全文思路，理解文章内容。 2、通过扩展，培养学生的知识迁移能力。 教学重难点 理解虚实的关系和作用，培养学生的知识迁移能力阅读准备 翻译《谈龙录》、《画筌》的两段引文。 补充注释 ①哂：dhěn，讥笑。②第：只，仅。③位置相戾：虚实不分，互相干扰。戾，lì乖张，不讲情理，...

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《》教学设计教学目标：1 了解杜枚赋体散文的比喻、铺排手法，借古讽今的风格。2 理解“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、锱铢、负、族”等词语。3 背诵全文，归纳多义词“而、夫”。课时安排：2课时。第一课时教学目标：1 题解：赋体特点、作者简介及本文目的。2 熟读课文，理解“兀、构、缦、霁、杳、逦迤”...

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教案示例1 教学重点：通过对课文结构的把握和语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。 教学难点 ：体会马克思作为伟人的人格魅力。 教学时数：一课时。 教学过程 ： 一 导入 ： 展示马克思在海格特公园的坟墓图片，简单介绍马克思和恩格斯的友谊。 板书课题： 从题目中能否看出文章的体裁...

发布于：2025-12-18

教学目标了解这是一篇在游行集会上的演说，文章具有强烈的针对性。了解演讲应充满着鼓动性和号召力，本文作者是“诺贝尔和平奖“的获得者，思考他的哪些主张对我们现在仍有启发教育意义。教学重点1． 了解课文内容，理清文章结构。2．体会作者情感，品味文章语言。教学难点理解作者思想，认识现实社会。课时安排一课时教...

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一、 说教材 1、教材简析 这篇序言不仅是书法艺术的瑰宝，而且其文在思想、语言上也具有独特的价值，二者相得益彰，共同确立了它在中国文化史上的重要地位。作为一篇书序，文章由叙事而写景，感物抒怀，从一次普通的游宴活动谈到了作者的生死观，并以此批判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向，使全文在立意上显得不...

发布于：2025-12-18

教学目标1、领会本文通过对话表现人物性格的特点。2、体会孔子的思想3、掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。教学重点 从人物对话中来分析人物性格特点教学难点从人物对话中来分析人物性格特点教学方法 1 、文言知识积累、学法探索2 、初步了解孔子的政治思想和政治主张课时安排两...

发布于：2025-12-18

●备课资料一、课文补注林庚简介林庚先生原籍福建闽侯（今福州市），19XX年生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》。作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚...

发布于：2025-12-18

教案示例 教学目标 ： 1．体会本文因小见大的写法，理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。 2．品味本文语言的幽默讽刺意味，逐步提高鉴赏力。 教学重点： 理解本文所包含的深刻道理，学习作者善用类比，联类引申的写作手法。 教学难点 ： 1．理解课文1、3、4段与课文主旨的关系。 2．...

发布于：2025-12-18