活动目标：1、能围绕“我喜欢逛什么店”这一话题，积极参与个别交谈和集体交谈活动。2、学会安静倾听同伴谈话，培养药铺意识的倾听能力，能按要求说普通话。3、喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前发表自己的意见，产生交流的兴趣。活动准备：1、请家长有目的地带孩子去逛商店。2、关于商店的图片。活动过程：一、看图片，...
设计思路：《猪先生去野餐》是由美国作家庄子·凯萨兹编绘一本儿童绘本，曾在1988年被美国《学校图书馆》杂志评为“最佳图书”。该书画面生动幽默，读来让人忍俊不禁，书中作者借助了诙谐的情节向读者传递了一种美好的理念——“我就是我，我是独一无二的。”对于中班幼儿而言，他们的自我意识正在快速成长，但由于这个...
1，成语教学（1）水滴石穿粗粗壮壮一根木，来来回回能锯断；结结实实一块石，水儿嘀嗒能滴穿!（2）心不在焉小花猫,笑眯眯,又看屋顶又看地 老师讲课它不听,手上摆弄小东西,心不在焉瞎胡闹,长大怎能有出息?只有专心来听讲,才能取得好成绩 （3）垂涎(xian)三尺野狐狸，笑嘻嘻，看见路边一只鸡。馋的狐狸腿...
设计思路： 在前两周的活动中，孩子们较多的讲述了爸爸，最近我们的话题又要转到妈 妈身上啦！每个妈 妈都爱自己的孩子，妈 妈的爱是最无私的，妈 妈的爱是怎样表达的呢，我们又可以怎样表达对妈 妈的爱呢? 在这个故事中，小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈 妈“我有多爱你&rdquo...
目标：1．幼儿能够运用搓和联结的技能，表现出茄子的基本特征。2 知道茄子是一种有营养的蔬菜，并喜欢吃茄子。准备：面泥、剪刀若干、范例照片过程：一、谜语导入谜面：紫色树，开紫花，开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。小结：茄子是一种全身紫色外皮的蔬菜，它里面的“肉”里藏着一粒粒的“小芝麻”。提问：你们喜欢...
准备： 1 已剪过窗花，有一定的经验 2 彩色长条纸，剪刀、油画棒、糨糊、白纸幼儿人手一份。范例一幅 过程： 1 欣赏范例： 师：瞧，今天老师带来了一幅中国娃娃的剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？ 幼：自由讨论 师：我们发现这幅都手拉手，大小都一样，样子也相同，是将纸折几次...
二、活动目标：1、能够根据画面内容，用自己的话进行简单的描述。2、鼓励幼儿主动帮助家人做力所能及的事情。3、培养幼儿初步的环保意识。三、活动准备：1、《袋鼠一家》的大书。2、知道袋鼠外形特征、学习过儿歌《大布袋》。四、活动详案：（一）导入：1、猜谜语。今天我带来的故事讲的是一种小动物，请你们来猜一猜...
活动准备： 1、 磁带《风中的童话》aba段。 2、 多媒体课件。 活动过程： 一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。 1、 根据弦外音做适合的动作。（柔和→活泼→柔和） 2、 再次欣赏音乐，区分段落。 （1）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（欣赏）...
一、活动目标：1、能根据几种动物的特点和本领创编故事情节，发展幼儿的想象力。2、能用较完整、连贯的语言表述创编的故事情节，发展幼儿的语言表达能力。3、激发创编故事的兴趣，体验成功的喜悦。二、活动准备1、课件一套 2、各种不同特征的动物卡片 3、小鸟头饰一个 4、五角星若干 5、节奏欢快的音乐 三...
活动目标1 能选用不同颜色的纸条进行粘贴，用折叠的方法制作小伞，萌发对色彩的感受。2 学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿。活动准备 各色的彩色纸条，毛根或带弯头的吸管，透明胶带，胶水，记号笔，范例，操作步骤图。活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友，下雨天我们离不开什么？（伞）是啊，下...
活动目标： 一 尝试用连贯的语言，淡淡发挥想象创编故事。 二 培养幼儿创造性的运用语言的能力和协作能力。 活动准备： 一 图片数张。 二 录音机，磁带。...
设计意图：家是孩子们最熟悉的地方，幼儿对家中的各种物品也是再熟悉不过的了。为了培养孩子爱父母、爱家人的情感，并了解自己家庭的主要成员，我特设了这个语言活动-----《我有一个幸福的家》。活动目标：1、学习诗歌《我的家》，知道自己家庭的主要成员，丰富词汇：亲亲热热，产生热爱自己家庭的情感。2、学会...
——有趣的直立平衡设计意图： 在自由活动中，常常看到孩子们摆弄书、笔、玩具，把它们竖起来，又倒下。孩子的这种无意识摆弄，引发了我设计这个活动。生活中有许多东西，有的可以站起来，有的不能站起来，当孩子发现这一现象后，再让他们想办法让站不起来的东西也站起来，这样使原来无意识地摆弄，变成了带...
活动目标： 1 通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能够区分三种几何图形。 2过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。 3 激发幼儿探索的欲望。 活动准备： 1 四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。2 几何图形拼组成的图...
目标: 1、感受由于语气、语调、音韵节奏的不同,使语言产生优美而动听的效果,从而激发幼儿欣赏文学作品的兴趣。 2、在仔细倾听词句的基础上,帮助幼儿理解诗歌的主要情节、角色形象,感知滑稽、评批之情。 3、理解词:细、争吵、单调、迷迷糊糊。 准备: 与诗相应背景图与...
一．活动目标（1）观察哈力找熊路上遇到的事物，在比较中发现不同，并作出自己的选择。（2）大胆想象并表述，试着推理故事情节。在帮哈力找回家的路的同时发展幼儿的记忆，思维能力。（3）喜欢阅读，乐于参加交流，表达自己的想法。二、活动准备《哈力找熊》的教学课件。哈力经过的路线图模板10张，相关图片若干三 经...
主题：快快慢慢 时间：9月27日--9月30日 备课者：胡晶晶 工作重点幼儿天生对富有动感的对象有着浓厚的兴趣，这些对象极易进入他们的视线。快与慢，所表达的速度现象正是存在与动态之中。从而引起幼儿的注意力，提高幼儿的兴趣，强化幼儿自主学习的积极性。环境中的...
活动目标：了解儿歌中动物脚的形状、特点，理解儿歌内容，初步学会念儿歌。活动准备：1、小鸡、小狗、小鸭、小孩及其脚印图片。2、多媒体课件。活动过程：一、游戏：脚印配对1、出示所有脚印，让幼儿猜猜。——这是谁的脚印？2、看看讲讲这些脚印的特征。——这个脚印...
活动过程： 一、讲讲与自己生活密切相关的数字。 1、各自介绍寻找到的数字，并展示收集到的相关资料。 2、哪些数字对我们小朋友来说很重要，我们必须记住的，说说你的理由。 3、数字在我们生活中是很重要的，如果没有这些数字会发生什么事？ 二、创编数数歌谣。 1、鼓励幼儿尝试把自己认为重要的...
活动目标：1、 欣赏散文诗，感受散文诗蕴含的快乐情趣。2、 结合生活经验大胆想象，尝试创编散文诗中间部分。活动准备：课件。活动过程：一、交谈，引出活动内容。提问：你们喜欢游戏吗？你最喜欢什么游戏？二、欣赏散文诗。1、 提问：小雨点也喜欢玩游戏，你知道它喜欢玩什么游戏吗？我们一起来听听。引出散文...
