【假如老师欺骗了你仿写】假如老师欺骗了你
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，孩子，请不要埋怨，老师也是迫不得已。你说你在高考复习时，老师教给了你一些无用的写作套路，使你在今天的写作中屡写屡败。那时，老师也是没办法，也是为了让你们写出令阅卷老师满意的作文。什么议论文“三步走”、记叙文“十诀窍”、说明文“八注意”呀，尽管现在在你的眼中毫无意义，甚至有害。但不可否认，当年你在高考时，作文不是得了50多分吗？你应该还记得吧。你平时的写作，思路混乱，病句满篇，最多不过及格分。但你在高考时呢？那年不是写议论文吗？你用我教你的“三步走”的方法，又说了几句好话让老师高兴的话，结果不是皆大欢喜？至于你现在的写作水平低，我再告诉你一个提高的秘诀（请不要传给别人）：把当年我教你的那些套路知识统统抛掉！，孩子，请不要怨恨，老师当年也是为了你。来信中，你谈到你在应聘过程中的一次次碰壁，皆因我当年教你要诚信做人所致。你学的是会计专业，在很多公司应聘的时候，老板都问道：“你认为做会计最重要的什么？”当你用“诚信”回答时，老板们一个个露出轻蔑的微笑。于是，一次次你都遗憾而归。你还说，你正是听了我的话，在学校学习时，门门功课成绩优秀，连年被评为“三好学生”，满以为应聘时老板们一看到你的成绩，就会毫不犹豫地接纳你，聘用你。但当你以诚信相待时，却连连失利。孩子，请不要怨恨，当年老师不那样教你，你能考上大学吗？你不用自己诚实的劳动，刻苦的学习，你有今天吗？为了使你更快更好地适应社会，我又教你一个秘诀（请不要传给别人）：抛弃诚信，逢场作戏吧！，孩子，请不要悔恨，老师也是为了你。你说，在你上班后，一有空闲，你就拿出专业书本聚精会神地阅读，想进一步提高业务素质，却没想到引来了许多议论：什么假积极呀，什么有野心呀，还有更难听的。你问我：是否当年我教的“板凳需坐十年冷”，要活到老，学到老是否还管用。你说你把我的话牢记心中，并打算继续考研。可当你每天来去匆匆，看到那些不学无术、却整天出入高级饭店、高级舞厅官员们、老板们过得那么潇洒，那么惬意时，你怀疑我是否骗了你。我告诉你吧：当年我要不那么告戒你，你会那么认真，那么用功到毕业吗？孩子，其实你也有成为官员，成为老板的素质，秘诀是（请不要传给别人）：放下书本，向官员们学习！向老板们学习！，孩子，请不要生气，老师也是为了你。当年，我严格要求你们遵守学生守则，规矩做人，本分做人。你严格按照我的要求去做，这没有错。你现在问我：为什么规矩做人、本分做人不吃香。在单位，工作，你从不偷懒；学习，你从不落后。可为什么老是得不到领导的器重？为什么那些不干实事，一天到晚吹吹拍拍的人反而受重用？是不是我当年教错了？孩子，老师当年教的没错，你现在得不到领导器重也是情理之中的事。想想，当年我若不教你规矩做人、本分做人，你不天天和人打架、斗殴才怪呢！你如果真的很想得到领导的器重，我今天再教给你一个秘诀（请不要传给别人）：放下手中的工作，领导喜欢听什么，你就说什么：领导喜欢吃什么，你就弄什么给他吃；领导喜欢玩什么，你就弄什么给他玩。一句话，投其所好！孩子，老师最后再送你三个字：随大流！这是总秘诀！
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【研究性学习课题】什么是研究性学习详细阅读
20世纪后期，随着我国对外开放步伐的加快，中国与世界各国的文化教育交流也日益活跃起来。一个专家代表团出访德国，按计划参观一所中学，却被这所中学的校长婉拒，理由是学校停课一周进行学期课题的结题。这反而加重了我方代表团的好奇。据了解，在这所中学，每学期都有学生和教师讨论的全校性课题，学生可以就此做成各种...
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我国中小学课程结构_美国中小学的课程结构详细阅读
美国教育领导体制的类型属地方分权制，即联邦政府仅行使其有限的协调和服务的“行政职能”，而州政府则拥有对其教育“各行其事”的绝对权利。这样美国基础教育课程的设置便不会形成千篇一律的格局，五花八门或许是其较恰切的表征。尽管如此，美国地方政府仍在教育发展过程中的关键时期就基础教育课程的调整与变革保持着近乎...
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[研究性学习报告范文]研究性学习的选择和设计详细阅读
（一）因地制宜，发掘资源。选择研究性学习的内容，要注意把对文献资料的利用和对现实生活中“活”资料的利用结合起来。要引导学生充分关注当地自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，关注其赖以生存与发展的乡土和自己的生活环境，从中发现需要研究和解决的问题。把学生身边的事作为研究性学习的内容，有助于提高各地学...
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我国的中小学教育现状|质疑我国中小学教育（争鸣）详细阅读
众所周知，中国的中小学教育，考试负担、作业 负担极其严重，在这种情况下，变应试教育为素质教育就成了政府到教师一致赞成的口号，出版了很多论文、著作，但少有真知灼见。与此同时，众所周知，中国的中小学教育，学生天天忙于做作业 、应付考试，学生负担（作业 负担、考试负担）太重，教师与学生都没有时间也...
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初中科普手抄报一等奖作品_初中科普作品教学教学建议详细阅读
近年来，科普作品在中学语文教材中所占的比例有所增加，且篇目变化较大。2001年春季使用的人民教育出版社出版的初中语文第二册新教材，阅读部分的第三单元均是科普作品。该单元共5篇课文，除《大自然的语言》是传统篇目外，《卧看牵牛织女星》、《莺》、《数字杂说》和《月亮上的足迹》4篇课文均是新增加的。...
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语文研究性课题_语文研究性阅读理论与实践研究详细阅读
[内容提要] 阅读是搜集处理信息、发展思维、获得审美体验的重要途径。在中学阶段，研究性阅读已成为培养创新精神、实践能力和终身学习能力为目的的必修课程——“研究性学习”的重要组成部分。而长期以来，中学语文阅读教学盛行以文章学为理论指导的“文章学阅读教学法”占主导地位，只注重积累课文中的语文知识，且众口...
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【体育课程改革的背景】课程改革的背景和动因详细阅读
1 有人提出，1992年刚刚颁布了九年义务教育全日制小学、初级中学（各科）教学大纲 （试用），时隔几年，是否有必要进行如此大规模的改革? 课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体，因此，课程居于教育的核心地位。基础...
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生物课初中什么时候开始读|初中自读课型探究详细阅读
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过犹不及|过犹不及详细阅读
“”这句话，也许是孔子说的吧。它的意思是：过分和达不到是有相同效果的。在生活中，我们可以找到许多的例子。比如，寒冷的天气和炎热的天气都是人们所不喜欢的。在这里，我不想过多地列举这样的例子，我要说的是，作文中的事情。作文中的，与生活中的有相同的地方：都是人们所不喜欢的。不同的是，作文的作者往往对此...
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培养语感的方法途径|试论培养语感的途径详细阅读
语感，是语文素质的重要组成部分之一，它体现了个体对语音、词汇、语义、语法、语境及语言深层内涵的理解和把握。语感敏锐的学生，在完成阅读题、语法题和写作题时，往往做得又快又好。语感从何而来？笔者认为，它主要通过以下途径获得： 一、从日常生活中习得语感和学生的生活环境和生活经验是分不开的。无论是对字、词、...