【记叙文教学反思及对策】记叙文教学反思2
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
理解了关键性的语句,对理解文章内容帮助很大(1)把握关键性的语句
关键性的语句大体有三种情况。第一文章中心句。就是体现文章主题思想的句子,它对文章的思想内容有总启和概括的作用,因此,辨析它,要在阅读理解全文的基础上把握。第二具有深刻含义的句子。就必须弄清句子潜在的、隐含的意义。第三揭示全文内容、作者意图的句子。从这类句子身上,我们就可以了解文章写的是什么,作者为什么要写此文。
(2)理解关键性语句。我们不仅要理解它的表层含义,还要理解它的深层含义,这就要求我们,第一综合分析语句的表达效果和表达目的,对语句的表达效果就是要研究语句表达上的特点,体会作者为什么这么表达,这样表达反映了怎样的思想感情。对语句表达目的的分析,体会作者的主观愿望,联系一定的社会环境,结合一定的对象去思考作者的意图。第二分析句子表层和深层的信息,表层信息通过字面获取感知,深层信息一窍不通要透过字面,领会作者的弦外之音
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[让识字成为一种乐趣论文]让识字成为一种乐趣详细阅读
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[《雨后》教学设计]《雨后》教学反思详细阅读
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新一轮的基础教育课程改革带来了教育观念、教学方式的转变,也带来了教材的巨大变化。我们低年级以识字教学为重。突出表现在教学中提倡多认少写的识字方法,要求会写的字很少,也很简单,但是识字任务却很重,主要是识字量大。 美国教育家布鲁纳认为:“学习的最好刺激是对材料的兴趣。”兴趣是最好的老师,只要学生有...
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如何调动学生朗读的积极性|关注学生朗读的积极性详细阅读
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【《丰碑》教学视频】《丰碑》教学反思详细阅读
人教社小学语文第十册《丰碑》,是一篇传统课文,只有当学生体会到人物的内心情感,才能感悟人物的崇高品质,才能更有效地学习语言文字。然而长征已年代久远,当时的历史背景学生也很陌生,所以引导学生体会人物的内心情感,令其感动,是本文教学的难点和关键。我在教学《丰碑》时,通过学生感情真挚的朗读、深刻的感悟和晶...
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【古代诗歌三首朗读】古代诗歌朗读的三个层次详细阅读
诗歌的最大特点在于其浓郁的抒情性,我们学习诗歌,最主要的就是体会诗人的感情,要做到这一点,最有效的方法就是朗读。今天我们谈谈古代诗歌朗读的三个层次。 第一层次:边读边看。 看题目、作者、注释。 题目是切入点。古诗的题目很讲究,它往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等,是我...
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作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为 ,解决这个问题的重点,作文课一定要研究写作者本身,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能“ 言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。以下就“贴近学生心理特点”命题,激发学生写作兴趣,发 表...
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