青春系列随笔|下乡随笔系列：９月２３日
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
校长要求我们在开学初普访一次。接受这个任务我挺乐意的。倒不是我积极，要是平时在城里原学校接受这个任务，我肯定叫苦连天了，因为那里人多，住的又散，很辛苦的。而现在人少，都集中一个村里，再说，我也早想到他们村里参观参观了。在几个学生的帮助下，我家访的速度挺快的。因为村子确实小，稀稀疏疏，不过不管是瓦房还是楼房，他们的房子都挺宽敞的，都喜欢有一个小院子，院子栽一些花草。学生家长挺热情的，进门热茶相迎，碰上女主人在家的，还招呼着吃炒米芝麻茶。
我到了一个女同学小屏家，他家稍微冷清些。在带路的学生招呼下，小屏很腼腆地叫了一声”老师”，就躲到右边的厨房去了。我来到厅里，里面有两位老奶奶，挺老的，皱纹爬满了脸。得知我是小屏的老师，其中一位腿脚灵便的邻居老奶奶赶紧倒茶，另一位是小屏奶奶坐在长凳上，看到我挺高兴的，就絮絮叨叨地跟我聊起了家事。从老人话里得知，小屏妈妈是江西人，生下小屏后就出走了，由她奶奶养大，这两年奶奶腿脚风湿不能走路，小屏爸爸每天出门干活，其他亲人在城里生活。所以小屏每天除了上学，还要赶着回家做家务，照顾奶奶……听了小屏奶奶的话后，我很感动。小屏是一个很文静很听话的小女孩，黑黑的皮肤，黑白分明的眼睛闪亮闪亮的，成绩没那么好，真想不到小屏的童年这么辛酸，小小年纪就要承受这么重的担子。我亲自到厨房把正在洗菜的小屏叫到她奶奶跟前，鼓励她在照顾好奶奶的同时还要搞好自己的学习，听奶奶的话。她奶奶非常高兴，不停地感谢我，还嘱咐我要严格教育她孙女。其实我也为自己能了解小屏家的实际情况，有针对性地教育小屏而感到高兴。
环境培养人，生长在偏僻贫穷的小村庄的小屏却有着坚强独立的性格，我还真佩服她。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/yuwenjiaoxuefansi/159028.html
-
什么东西吸引孩子_拿什么来吸引孩子—我教《月光启蒙》的思考详细阅读
。这也引发了笔者对语文教学的一些思考。 让文字有灵性 “本色”一词在词典里解释为：本来面貌；原有的性质或品质。语文如何彰显自己的本色呢?就是要充分发挥汉语言文字本身的魅力，深入理解语言文字所承载的情和意，使一个个文字符号成为有呼吸、有脉搏、有翅膀的灵性之物，叩击学生的语言敏感点，达成正确...
-
[《钓鱼的启示》课文]我教《钓鱼的启示》详细阅读
课正式开始了。没有课件中的图片导入，我便用语言引导学生回顾已学的课文《小猫钓鱼》给我们的启示，通过知识的迁移，来揭示课题《钓鱼的启示》。接着引导学生初读课文，整体感知课文写了一件什么事。由于在备课时，发现学生的预习作业中对“放鱼”和“启示”这两部分提出了不少问题，我便将文中“父亲让儿子放鱼”时对话的...
-
小溪为什么会生病|执教《小溪生病了》课后反思详细阅读
《小溪生病了》是一篇富有童趣的课文，叙述了小溪从清到脏，在从脏到清的过程。在朗读中，我要求学生做到不唱读、不顿读，训练学生能连贯地朗读课文的能力。 文中的一些叠词用得很有特色，如：“清清的、绿绿的”我指导学生第一个字读得短促些，紧接着读第二个字，第二个字音节可以稍延长，“的”字要...
-
执教是什么意思_执教《珍贵的教科书》教学反思详细阅读
我执教的《珍贵的教科书》一文上完后，我觉得自己在教学目标 的设计上能紧扣主题，并能有效地把握住教学重点，采用了多种形式的“读”来突出重点，突破难点，在新的教学理念指导下，体现了“长文短教，抓住重点 ，培养语感，读中悟情，渗透学法”，课堂上充分调动了学生的情感参与积极性，思维活跃性。 这...
-
低年级识字教学的反思_关于识字教学的几点反思详细阅读
识字教学是小学语文教学的重点之一。在识字教学时，教师除通过读、写等方法帮助学生强化记忆，更要帮助学生掌握识字方法，使识字成为学生的乐趣。 “加减法”寻规律，识字有效率。利用学生熟悉的部首，我们可采取“加一加”、“减一减”、“换一换”等方法，帮助学生用已掌握的知识去学习新内容。例如，在学了“青...
-
镇定的女主人原文_《镇定的女主人》教学反思详细阅读
《镇定的女主人》这课，由于课文中的故事存在一定的悬念，而要解开这个悬念，我采用了变序教学的形式。在创设了“眼镜蛇盘上脚”的情境后，引生入境，并让学生通过阅读感受情况紧急和女主人的镇定。尔后精读课文，体会女主人镇定的具体表现。这种方法的特点是重点突出，易于突破难点，克服了平均使用力量的弊端。当学生明白...
-
看图说话学拼音|看图说话并输入拼音>详细阅读
教学内容：看图说话并输入拼音 教学目标：1、培养学生正确的打字姿势。 2、培养学生正确的的击键的方法与技巧。 3、培养学生良好的操作电脑的习惯。 教学重点：培养学生正确的打字姿势。 教学难点：正确熟练运用指法。 教学设计： 二期课改后，新的语文教材在认识字上有了更高的要求，对汉字的拼...
-
【语言文字训练的方法】语言文字训练不要丢详细阅读
课改之后,语文课堂活跃了,活动内容丰富了,形式多样了,学生对语文感兴趣了,课堂变得热热闹闹。我们大力提倡发展学生的个性，尊重学生的独特感悟，可以这样理解，可以那样体会，学生的看法多了，思考多了，但热闹过后总觉得在浅层表象后少了几分积淀。 课标提出语文课程的基本性质是“工具性和人文性的统一。”那么...
-
[一尊铜像还是一座铜像]《一座铜像》教学反思详细阅读
在本课教学过程中，琅琅书声充分体现了语文教学的特点。而每一次的朗读并不是为了朗读而朗读，“以读为本，读中显悟”体现在每一次朗读我都预设了要求。如：读描写小于连姿态的句子，是为了让学生体会作者抓住特点描写人物外形的写作方法。读课文的一、四小节，是为了让学生边读边思，针对这两小节内容进行质疑。读课文二、...
-
【如何讲成语故事】如何进行成语故事的听说训练详细阅读
成语是我们中华民族历史文化的一部分，进行讲成语故事的听说训练能训练学生的口头表达能力，也能使学生懂得许多做人做事的道理，更能丰富学生的词汇仓库，对学生今后驾驭语言文字和具体写作都有很大的帮助。那么，如何进行讲成语故事的训练呢可以从以下几方面做起：注意循序渐进性 开始阶段，可以先由教师示范讲...