今年中考语文阅读题|今年中考阅读题趋向
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
今年中考现代文阅读材料体现了强烈的人文性和教育性。选文内容闪耀着灿烂的人文思想火花,试题重视对文本的整体意义和段落意思的完整理解,以及语言文字表达能力的考查。体现了“着眼于学科的基础知识和基本技能的考核,要突出重点,注重覆盖面”的命题要求。语文基础知识考查题目设计得比较小巧、灵活,淡化了语法、修辞等纯知识性的识记。学生一般只要仔细阅读题目,答对不是难事。如第(12)题,“从文中看,要成为一个有文化有修养的现代文明人不仅要有_______,更要有_____。”只要抓住了题干中唯一的限制“从文中看”,答案就可以在文中找到了。第(14)题,要求考生找出与画线句“蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子,这是考查学生对修辞方法的识别。这道题指向明确,要求在第(2)段中寻找,修辞方法也是常用的拟人手法,解答起来是十分容易的。至于第15题,则是典型的基础知识考查,只要将“情不自尽”中错别字“尽”改成“禁”即可。
阅读能力的考查,要求学生具有沉浸文本的阅读习惯,并掌握一定阅读方法。第11题,要求考生把握《为你打开一扇门》一文中第3、4段所议论的内容。考生倘若能沉浸文本,又能着眼于从段落的首、尾提炼该段的中心句,则不难答出“文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的论释”和“亲近文学,阅读优秀文学作品,是一个文明人增长知识、丰富情感的极为重要的途径”这两段所议论的内容。第16题,要求考生对《我的老师》中刘老师在课堂中的表现、学生的感受和反应、老师的品质等概括表述。第17题,要求理解《我的老师》中,刘老师放风筝这一情节对老师本身所蕴含的实际意义,以及此事对我产生的影响。
打通理解与表达的通道。第13题,要求考生理解《为你打开一扇门》一文的第1段,仿照第2段,在“这些门中,有一扇门非常重要的大门。这扇门上写着:______”一句的横线上填入词语(除“文学”外),并简述打开“这扇门”的意义,要求在简述的文字中须含有“乐趣无穷”、“新奇美妙”、“千姿百态”、“大有裨益”、“潜移默化”这五个词语中的三个词语。这种题型,在中考试题中还是首次出现。考生要正确回答此题,除了读懂文本、理清文本结构外,还必须根据自己的生活体验、知识积累来选择内容叙谈意义。这要求学生在学习中加强思维训练,培养语言和思维的能力。第18题,给出了《我的老师》的另一种结尾,要求与原文的结尾作比较,说说哪段作为结尾更好。这一题改变了过去写读后感和鉴赏写作特点的题型,它要求考生更紧密地联系文本,在比较中鉴别结尾的好处。本题可以从两种结尾内容的繁简、老师特点的表现等角度去选择作些分析比较;由于字数的限制,考生只能原则地、简约地说清自己的理由,文字流畅即可。
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[《小蝌蚪找妈妈》生字教学]《小蝌蚪找妈妈》教学三得详细阅读
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【口语交际课对学生的评价】让学生在口语交际课上“活”起来详细阅读
年级学生受知识、能力等诸多方面的限制,语言组织和口头表达能力较差,在口语交际课上容易产生自卑和畏惧心理,不敢进行交际。为此,教师应十分注意发现学生的闪光点,不失时机地加以鼓励和引导,树立学生的自信心,唤醒他们强烈的自我表现欲望。如在一次讲述自己理想的训练中,有位学生迟迟不敢开口,于是我鼓励到:“音乐...
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精彩极了和糟糕透了教学反思简短|《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思详细阅读
习能力。本课又与学生的生活实际接近,很容易激起学生情感上的共鸣。文中一些含义深刻,富有哲理的句子,既是学生理解学习上的重点、难点。也是激发学生思维的兴奋点。因此,对本课的教学,可以从“悟”字出发,着眼于学生的自主学习,自我感悟,悟情悟理,课后反思。 《语文课程标准》在教学建议部分明确提出:“学生...
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前几天,跟随师傅周步新老师到江东实验二小,聆听了三堂语文课,三堂都是高段的课,对自己来说,在教材的处理这点上受益非浅。曾经《新课标》刚推行,新教材刚试行时,老师们都有共同的困惑,是把所有的内容都教下来,那必定是蜻蜓点水,如果按照内容来进行切割划分,那必定是传统的教学模式。而今天的课和周老师的点评却对...
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【让孩子在情景中体验自我】让孩子在情景中愉快地学习——《不合群的小蝌蚪》教学片段详细阅读
情景决定语言表达的意义。语言是客观情景的反映,没有情景就失去了语言的意义。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易;在情景中讲解语言知识能突出重点和难点;在情景中进行操练能提高学生实践的质和量。 在语文课堂教学中,创造情景,设计生活化的语言环境,制造悬念,能激发...
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“让我们一起随何其芳走进周总理的办公室”“夜深了,总理办公室的灯还亮着,想不想对总理说点什么?”在创设的这种情境中,让学生走进文本,和人物进行心灵的对话。 二、通过品读与感悟 ,学生对重点词句理解到位 俗话说“不动笔墨不读书。”。因此,任老师让学生边读边划出感受最深的语句,圈划重点...
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本节课的教学,我是根据新课改要求进行备课、授课。在授课过程中是从学生生活经验和已有知识出发,创设一些适合儿童特点的、生动有趣的情境,使学生积极的参与数学学习活动,在彼此合作交流和活动中逐步形成数学知识,掌握学习方法。 成功之处: 1、通过创设“采松果”这样的情境,引导学生提出有关加减法...
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语文课标指出:小学各年级的阅读教学重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。大量事实证明:低中年级学生学古诗,*老师的逐句串讲,根本行不通;必须更多地借助读,让学生在反复诵读中识字、学词、析句、理解内容,培养阅读能力及习惯。让学生耳、脑、口、眼协...
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生活是写作的源泉作文_生活––作文的源泉详细阅读
来,学生不知不觉地完成了习作的任务。(2)做游戏。游戏是儿童十分喜欢的活动,不仅有益身心,激发兴趣,也有利于意志品格的培养,更为学生提供了作文的题材,孩子在玩的过程中,天真活泼、喜怒情绪都淋漓尽致地展现出来,在这种情况下根据教者的意图指导写作,他们感到轻松愉快。 二、先看后写。为了给学生提供更为广阔...