设计意图：第十届全国城市运动会在南京召开，孩子们对这一盛会非常关注。于是，我便结合时事和幼儿的动作发展特点，以报纸这一材料作为引子设计了本次活动。目标：1．尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性。2．想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“...
有益的学习经验：1．学习儿歌“大傻瓜”，理解儿歌内容，能有表情地朗诵。2．知道不动脑筋，傻里傻气地不好。准备：动物图片：鱼、蚯蚓、老鼠。木偶：猫、熊。活动与指导：1．认识有关动物的特性。出示动物图片：鱼、蚯蚓、老鼠，让幼儿说一说：“这是什么动物?它们生活在哪里?&...
目标 1 体验手部动作与影子之间的关系。 2 萌发对手影游戏的兴趣。 准备 1 已有做手影游戏的经验。 2 挂图。 3 台灯若干。 4 故事磁带。 过程 1 它们是谁。 ——幼儿观察挂图，自由交流。 ——根据幼儿的热点话题设疑：...
一、活动目标：1．通过观察、操作，发现颜色变化，对颜色变化感兴趣。2．识别几种基本颜色，提高感知颜色的能力。3．愉快地投入活动，喜欢操作或摆弄材料，愿意把自己的发现争诉同伴，与同伴分享。并丰富词语：绿色的、紫色的、橙色的……二、活动准备1．在活动室悬挂红色彩带、黄色气球、...
活动目标 1、理解故事内容，初步掌握故事情节；体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。 2、学说故事中的角色对话，知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。 3、能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。 重点难点 体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受；能结合生活经验大胆地表达自己的...
有益的学习经验：学习按物体数量多少排序。准备：1．手鼓一面。2．数卡1—10，每个幼儿一套。3．图片4幅：1)圆6个；2)正方形3个；3) 梯形4个；4)三角形5个。活动与指导：1．按顺序出示图片1—4，让幼儿说出图片中图形的数量，并在图片下方放上相应的数卡。2．把图形与数卡...
目标1 感知物体的高矮，懂得“高与矮”的比较是相对的。2 能按高矮给五个物体排序，初步了解序数。准备1 桌子、椅子若干。2 每个幼儿十块同样大小的彩色小方块积木若干。3 地面上画图，5—6个，如图：•‥…∷∵∶过程1 造楼比高。&mdash...
活动目标 1．复习认识6以内的数字和数序，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量，能够不受空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断物体的数量。 2．通过活动发展幼儿的观察力、记忆力和思维的敏捷性，增强幼儿的环保意识，培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备 可镶嵌的泡沫板若干(一半是数...
一、活动目标1．引导幼儿乐意在集体面前说话，能够积极地用语言描述事物，并表达自己的思想。2．学习理解并正确使用“假如……”句式，结合已有的经验展开想像，描述事物。3．引导幼儿在谈话中进一步理解动画片中的“超人”、&ldquo...
一、活动目标1．通过学习散文诗，发展幼儿思维的连动性、灵活性。2．发展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感。3．发展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。二、活动准备1．依据散文诗内容画一幅图画。2．活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶。三、活动过程(一)教师和小朋友谈话：秋天到了，树...
目标 1 理解大树和小鸟的依存关系。 2 初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。 准备 图片。 过程 一 游戏：大树和小鸟。 ——教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。引导幼儿在大树周围做各种动作，如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫等。 —&mdas...
有益的学习经验：1．学习故事“鹅大哥出门”，能记住故事的内容，能有表情地复讲故事。2．不喜欢骄傲，不能对人不友好，不礼貌。3．丰富词汇：“骄傲”“神气”。准备：故事角色头饰：白鹅、母鸡、小鸡、鸭子、青蛙、猴、乌鸦。活动与指导：1...
教学目标： 1 进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。 2 大胆探索并能讲述自己的发现。 3 体验探索磁铁的乐趣。 教学准备： 磁铁；探索材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球、装水的大盆两个；...
目标：1、用各种方法表达自己对打雷这一现象的感受，学习演唱歌曲。2、体验唱唱跳跳的快乐。准备：歌曲录音、铃鼓、积木、双响木、小鼓等。过程：1、听听说说：1) 播放打雷的声音：请你猜一猜，这是什么声响？生活中，什么时候有雷声？2) 用动作和表情交流对打雷的感受：听到雷声，你有什么感觉？3) 寻找各种材...
活动目标： 1、学习用泥板制作各式凉鞋，并用各种方法装饰凉鞋。 2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。 3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。 活动准备： 1、组织幼儿观察鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。 2、人手一份泥，工具若干。 活动过程： 1、听音...
一、活动目标1．理解并欣赏作品，会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。学习句式：“快乐，快乐……喜欢我，所以我感到很快乐。”2．懂得为大家做好事，自己会得到快乐的道理。培养幼儿大胆地与他人交往、交流。3．发展幼儿思维的独创性与想像力。二、活动准备1...
有益的学习经验：1．理解故事内容，学说故事中角色的对话。2．知道水中倒映的现象。3．丰富词汇：“倒影”。准备：大水盆，盆里盛有清水。准备一些小猪纸偶。活动与指导：1．分散活动“看倒影”。准备一些较大的水盆，盆里盛有清水，让幼儿看水中的倒影： &ldqu...
有益的学习经验：认识闪电的形成，激发探索自然奥秘的兴趣。准备：1．两个气球。2．家长或者教师带领幼儿观察雷阵雨时闪电的情形。活动与指导：1．教师请幼儿回忆雷阵雨的情形，启发幼儿思考闪电是怎么回事，引起幼儿对于闪电的兴趣。2．教师将活动室用黑布遮住，拿两个气球一下一下地接触，请幼儿观察气球接触后会出现...
一、活动目标(一)认知目标1．通过电教手段，让幼儿欣赏散文中优美的意境，理解散文含义，学习新词：“万紫千红”、“色彩”，丰富幼儿的想像。2．学习用优美的语言描述春天的景色，知道春雨绵绵是春天独有的景致，并用自己的话完整地表达出来，培养幼儿思维的流畅性。...
有益的学习经验：1，说儿歌配动作，手口协调。2．认识手指，喜欢有一双能干的手。准备：自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。活动与指导：1．认识手指：“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。...
