教学目的：通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。准备：五兄弟指偶，笤帚一把活动与指导：1 教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。2 讨论：⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到？⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了？3 游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边...
活动目标： 1、正确认识广告语，知道它的作用。 2、发挥想象力，创编广告语。 3、引导幼儿积极参与活动，大胆讲话。 活动准备： 1、录有竞选电视广告内容的vcd、音乐磁带。 2、各种实物、生活用品等实物或图片若干。 活动过程： 一、欣赏电视广告，感知广告内容，说广告语。 (1)小朋...
提示：1．这首歌曲的音域只有八度，适合幼儿园大、中、小班各年龄段的幼儿学唱。教师在教唱这首歌曲时，要注意前三句的第一小节附点音符的表达，还要注意每个乐句的结尾都有一个八分休止符，要唱得短而轻快。2．为了更好地表达“秋”的意境，可以引导幼儿分析歌词：除了麦穗黄了，枫叶红了，小草...
目标 1 知道不挑食的孩子身体好。 2 理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。 准备 1 请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。 2 蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。 3 小兔头饰一只。 4 故事磁带。 过程 1 给“小兔&...
目标 1 理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2 初步懂得人的心情变化与表情的关系。 准备 1 高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。 2 供幼儿做表情图的空白脸形纸(幼儿人数的两倍)，油画棒。 3 挂图、故事磁带。 过程 1 产生悬念。 —...
一、活动目标1．正确掌握喜、怒、悲、哭等表情，及其心情体验。2．发展幼儿的想像力与发散性思维。3．培养语言的连贯性与逻辑性。二、活动准备1．录有各种表情发出声音的磁带，不同的表情图谱。2．带有不同表情的故事情节图片。三、活动过程(一)听音乐找相应的表情图。请幼儿听不同表情可能发出的声音，找到相应的表...
有益的学习经验：1．理解故事内容，学讲故事中角色的对话。2．认识货币，知道货币的作用。准备：实物硬币和纸币。故事角色纸偶：鼠、河马、黑熊、山羊、鸭、猫。活动与指导：1．认货币：“到商店买东西要用什么?”知道钱就是货币，中国的货币是人民币。出示硬币和纸币，认识硬币和纸币，认一认...
有益的学习经验：区别冷热的感觉，知道夏天天热要及时补充身体的水分。准备：冷热饮品的图片，冰块，热水。活动与指导：1．教师带领幼儿到户外进行活动以后回到活动室。请幼儿说说活动后的感觉，如出很多汗，口渴等，引起幼儿对于本课题的兴趣。2．请幼儿喝水，请他们说说喝水以后的感觉。3．教师小结夏天天气热，容易流...
活动目标 1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。 2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。 3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。 活动准备 1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。 2、装有温开水的水壶每组两把，奶...
目标 1 懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。 2 愿意给别人带去快乐。 准备 1 挂图，故事磁带。 2 两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。 3 空白的圆形卡片，油画棒等。 过程 1 看表情图。 ——教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪...
活动目标 1．通过小康生活游戏活动使幼儿学习6以内的序数。 2．复习点数6以内的数。 3．通过幼儿动手操作，培养幼儿动手动脑能力，发展幼儿注意力、判断力及创造力。 活动准备 1．物质准备：六间小房子、卡片(每人一套)、自制小树苗、六种水果、篮子。 2．精神准备：师生衣着整洁、精神饱满、室...
活动背景在开展了《我们身边的科学》这个主题中的“圆圆和方方”、“会变的图形”、“拼图形”等活动后，幼儿对物体的形状产生了浓厚的观察兴趣。一天，我带领幼儿到园外的小公园散步，看门的爷爷将自动伸缩门打开，一个细心的孩子发现门上有很多...
活动目标1．探索比较两杯水多少的方法，培养认真细心的操作习惯。2．初步感知守恒，知道水的多少与杯子的形状、大小没有关系。活动准备每人一样多的两杯彩色水，透明的杯子、水笔、即时贴小纸条、大小不同的瓶子若干，量杯一只，饮料一大瓶。活动过程1．问题导入，激发探究的欲望出示两杯水，师：我碰到了一个难题，今天...
一、设计意图幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿...
目标 1 借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。 2 理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。 准备 1 活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。 2 挂图，故事磁带。 过程 1 猜想比赛结果。 ——出示故事中的角色。它们是谁?如果这三种动物比赛...
设计思路动物需要空气．植物需要空气，但人们更离不开空气，空气到处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培养幼儿探索科学的兴趣。活动目标1．培养幼儿的动手操作能力，通过实际操作，让幼儿感知空气的存在。2．幼儿通过亲自实验，感知空气占有空间的现象。活动准...
目的：1．尝试运用左右对称的方法进行装饰。2．结合动物的生活习性，为自己喜欢的动物设计新鞋。准备：1．鞋样范例七张(两双相同，三只不同)，兔子、松鼠等动物玩具若干。2．水彩笔、记号笔、油画棒。过程：一、引导幼儿观察、讨论1．森林里将召开运动会，小动物们都将穿上运动鞋参加比赛，可是一不小心它们将鞋子混...
一、活动目标1．通过观察和操作，学习连贯地讲述图片内容。2．理解并掌握字词：荒地、绿洲、植物、飞、给予。3．学习句式：我想把荒地变成……因为……4．培养幼儿的创造性思维和环保意识。二、活动准备录音机、投影机、故事投影片一套，每人一套操作卡片、汉...
活动目标 1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。 2、激发幼儿对光反射的兴趣，探索镜子反光的现象。 3、感知并描述勺子上的反光现象，产生探究的欲望，体验发现的乐趣。 活动准备 1、此活动必须在晴朗的天气里进行。 2、小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份，最少人手...
目标 1 了解寻找、观察、捉蚂蚁的方法。知道蚂蚁的外形特征、食性和运动方式。 2 产生探索蚂蚁等昆虫的运动方式的兴趣。 准备 1 幼儿每人准备一个昆虫盒(或废旧小瓶、小盒)。 2 请幼儿为蚂蚁准备一些食物，并了解一些有关蚂蚁的知识。 3 放大镜、白纸、彩色水。 过程 1 捉蚂蚁。...
