小班语言小玻去公园反思_小班语言：小玻去公园
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活动目标：1．理解小玻去公园玩球的相关情节，并能大胆说说自己的想法。2．尝试根据局部特征辨认动物，感受小玻和新朋友在一起的快乐。活动准备：1．自制大绘本活动过程： 一．引出角色，导入情节。 1．教：今天，老师给你们带来了一个可爱的朋友，你们想不想认识它呀？2．教：你们想知道它的名字吗？（小玻）二．依次观察，逐步理解。 1．教：今天天气真好，小玻妈妈说要带小玻去公园玩。2．教：宝宝们，你们去过公园吗？3．教：你们喜欢去公园吗？4．教：你们去公园会玩些什么呢？5．教：妈妈出门了，小玻还没出门，它在干嘛呢？（拿球）6．教：宝宝们，我们可以用球玩些什么游戏呢？三．欣赏故事，进一步理解故事内容。1．教：小玻拿着皮球跟着妈妈出门了，你们看小玻遇到了谁呢？2．教：你从哪里看出来是小乌龟的？（乌龟有绿绿的壳）3．教：小玻看到了乌龟开开心心的说：“小乌龟，你好。”4．教：小玻是一个有礼貌的孩子，我们一起来和小乌龟打个招呼吧。（小乌龟，你好）5．教：正当小玻玩的开心的时候，它把皮球踢到哪里去了？6．教：看报纸的是谁？从哪里看出来是大象的？（长长的鼻子，粗粗的大腿）7．教：小玻的球踢到了大象，大象生气的说“你是怎么踢球的”8．教：小玻会说什么呢？（对不起，我不是故意的）9．教：小玻和河马来到了管道玩具上玩，你们看看河马在哪呀？10．教：咦，小玻在和谁打招呼呢？11．教：树丛里躲着谁呀？它的背上有尖尖的刺它是绿色的，你们猜猜会是谁呢？（鳄鱼）12．教：宝宝们，你遇到新朋友想和它一起玩，你会怎么邀请它一起玩呢？13．教：小鳄鱼，你愿意和我们一起玩皮球吗？14．教：小玻，河马，鳄鱼开开心心的玩起了皮球。15．教：这时候，“砰”发生了什么事呀？16．教：皮球掉到河里了，怎么才能拿上来呢？17．教：嘎嘎，河里有谁呀？18．教：鸭子很惊讶的说：“你是怎么踢球的”19．教：小玻会怎么说呢？（对不起，我不是故意的）20．教：接下来会怎么样呢？21．教：你们看，皮球在向小玻游过来呢。22．教：原来呀，是小鸭子原谅了小玻，帮小玻把皮球送还给了它。23．教：小玻很开心，他会说什么呢？24．教：这个故事名字叫《小玻去公园》，我们一起来在听一听这个好听的故事。四．师生共同阅读故事五．结束 1．教：这本故事书我放在区角里，小朋友平时可以自己去看一看。
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教材分析：儿歌的教学活动，主要是注重幼儿的听、说能力的培养。儿歌的游戏性不是很强，学习方式也比较单一。在本次活动中，目的在于引发幼儿愿意上幼儿园、高高兴兴上幼儿园的愉快情绪，因此在活动设计中，尽量做到游戏性、生活化，让幼儿在玩乐中获得感悟。通过讲述故事，让幼儿了解故事情节和人物形象，熟悉作品中的一些...
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小班语言活动鸡妈妈的翅膀PPT_小班语言活动：鸡妈妈的翅膀详细阅读
活动目标 1 初步理解散文诗的主要内容，欣赏散文诗的语言美。 2 初步理解和学说重叠词：乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。 3 感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。 活动准备 《鸡妈妈的翅膀》课件、教师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。 活动过程 1 出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。 师：小朋友看...
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[小班语言《还有谁要上车》教案]小班语言《还有谁要上车》详细阅读
活动目标：1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。2、感知故事中象声词运用的趣味性。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：故事《还有谁要上车》，幼儿画册。活动过程：一、问题引入，激发幼儿兴趣以收集的汽车声音吸引幼儿的注意力，让他们自由交流这些声音在什么地方听过，是什么声音。借助...
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小班白色绒毛狗教案反思_小班语言《白色绒毛狗》详细阅读
活动目标：1 理解故事内容，感受主人公与玩具之间的亲密之情。2 懂得要爱护玩具，不能乱丢玩具。活动准备：图片活动重难点：理解故事内容，懂得爱护玩具，不乱丢玩具。活动过程：一、引出故事内容：出示白色绒毛狗，问，这是谁？长的什么颜色？这么可爱的...
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小班语言小蚂蚁坐汽车教案_小班语言：小蚂蚁坐汽车详细阅读
设计思路： 〈规程中指出〉：组织幼儿的教学活动要以积极运用幼儿的各种感官为原则。图书是以其色彩鲜艳、富于童趣的具体形象呈现给幼儿，深得幼儿的喜爱。孩子们在老师的指导下，在通过看看、听听、讲讲、想想甚至是表演的过程中，运用多种感官来参与活动，这是一种积极的、主动的学习。我今天选择的《小蚂蚁坐汽车》...
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[小班语言小熊开鞋店教案]小班语言：小熊开鞋店详细阅读
活动目标： 1、了解不同的鞋子，学习按特征进行分类。 2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。 活动准备：各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表 活动过程： 一、小熊的鞋店 1、师：小熊要开一个鞋店，进了许许多多的鞋子，它忙也忙不过来，所以想请你们帮忙，当店里的理货员。 2、说说小熊鞋店的鞋 提问：...
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