教学目标：1、在动手操作中比较观察了解溶解现象，产生观察的兴趣。2、能初步记录与交流自己实验结果，乐意把自己的发现告诉大家。教学准备：1、教师操作材料：糖、黄沙、赤豆若干，一张大记录纸。2、幼儿操作材料：分别装有糖、黄沙、赤豆的盒子若干，水杯、分类盒、小调羹若干，记录板、记录纸、粘贴纸人手一份。3、...
设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿...
小班科学活动：虫子和苹果 设计意图： 每个人都应该关爱和尊重大自然中的生命现象，基于这一点，我设计了小班科学活动——《虫子和苹果》，旨在通过活动，初步培养幼儿从小客观看待大自然的眼光，体验成长的快乐，理解大自然中各种生物和谐共处的现象。活动目标 1、了解生长需要营养。 2、激发幼儿尊重生命，...
科学：小蚂蚁过河（沉与浮） 活动目标： 1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。 2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。 3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。 活动准备： 1．雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。 2．木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。 活动过...
一、设计意图： 本次活动是我们托班一个“玩沙玩水真快乐”主题下的一节活动。在依据托班宝宝对水的喜爱，喜欢玩水的特性，设计本次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识，安排了颜色分类环节。为培养孩子主动探究和对科学的兴趣，积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。而托班的孩子需要在多动手操...
活动目标： 1、培养幼儿良好的科学素养，激发探究周围事物的兴趣。 2、通过试验，让幼儿发现物体加重后，落下来的速度就不一样。 活动准备： 1、 老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块； 2、 幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干； 3、 一张大纪录表、笔、贴纸。 活动过程： 1、...
活动目标：1、知道一些简单的爱护家具的方法，懂得要爱护家具。2、初步知道一些常见家具的名称及用途。3、能较大方地向同伴介绍自己家的家具。活动准备：1、根据班级人数创设几个娃娃家的场景。2、各种家具的图片。活动过程：一、创设情景，导入活动。1、师：小朋友们，你们喜欢玩娃娃家的游戏吗？做完游戏应该怎么样...
科学活动———会变的水活动名称：有趣的水班级：小班科学活动 活动目标：1、 感受水的流动性。2、 知道珍惜水，有节约用水的意识。3、 通过活动激发幼儿的探索欲望。重点：知道水的特性。难点：知道水的用处，爱惜水资源。活动准备：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。 活动...
小班综合活动五 彩 汤顾素芳一、活动目标：1、复习巩固3以内的数，学习颜色与实物数量的匹配。2、能在集体面前大胆讲述，感受活动带来的快乐。学习分享。二、活动准备：音乐《办家家》、《新年好》小熊一家的图片，红绿黄三种颜色标记。实物：（红）：樱桃番茄、草莓、枣子。（黄）樱桃番茄、橘子。（绿）黄瓜、绿...
活动目标 1、学习用不同的工具玩沙，感知沙子的特征。2、尝试用沙子进行简单的造型，体验玩沙的乐趣。活动准备：1、整洁无杂物的沙地或沙池。2、玩沙工具：小铲子、小桶、筛子、模子、水、树枝、漏斗、木棍等。活动流程： 一 、 幼儿自由玩沙，边玩边讨论沙子的特点。1、沙子看上去是什么样的？2、用手摸沙...
目标 １．体验探索和成功的乐趣。 ２．能运用多种感官感知、辨别清水。 ３．能把自己的发现大胆地表述出来。 准备 １．在日常活动中已感知过清水的特性。 ２．每组四只透明杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺。 ３．彩色玻璃小球或彩色橡皮 幼儿园小班科学活动——猜猜哪杯是...
活动过程：一、感知木头和玻璃的不同特性1、师：大家看，老师的桌子上有哪些东西？（幼儿说出物体的名称）2、大家摸摸、捏捏，仔细看一看，还可以玩一玩，你发现了什么？（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现）3、你们知道这些东西是用什么做的吗？(如金鱼缸是玻璃做的，小木偶的木头做的等)4、木头和玻璃有哪些地方不一样？...
一、活动名称：科学：神奇的魔术师(小班)二、活动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。三、活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张， 头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在“图形妈妈”身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三...
小班科学教案水娃娃的魔术 活动目标：1、 尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。2、 能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。3、 愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。准备：1、 一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。2、 装有温开水的水壶每组两把，奶粉...
一、预设目标（一）1、知道水凝固成的外形变化。2、培养欣赏与分享的能力。（二）整合其他智能1．语言智能：大胆讲述。2．人际智能：学会与他人合作。二、活动资源冰块、浅盘、烤盘、保鲜盒等各种容器、彩色和毛线、各种叶子、果实或小石头。三、示例活动（一）引起动机：1、教室拿出一个冰块，让幼儿看一看、摸一摸...
活动过程 一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。 远看芝麻撒地， 近看黑驴运米， 不怕山高道路陡， 只怕跌进热锅里。 教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。二、出示蚂蚁的课件，引导幼儿说出观察到的蚂蚁的外形特征。 教师提问： （1）...
小班认知活动:各种各样的冷饮 活动目标： 1 通过制作冷饮、开冷饮店、大家一起品尝冷饮等活动，引导幼儿初步体验合作、分享的乐趣。 2 发展幼儿动手操作能力。 3 帮助幼儿了解吃冷饮可以降温、解渴，但是不要贪吃冷饮，不吃变质冷饮。 活动准备： 1 参观冷饮店。 2 各种冷饮若干。...
活动 ：南瓜黄（科学、艺术）一、活动目标1、认识南瓜并观察南瓜的构成。2、运用南瓜子进行美工创作。3、尝试集体共同创作大画。二、活动准备1、儿歌：《南瓜黄》。2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。三、活动过程1、教唱儿歌《南瓜黄》。2、问幼儿谁吃过南瓜。3、出示从市场买的南瓜。切...
幼儿园小班科学教案小班科学教案活动《我们一起来玩水》一、选材科学教育的内容应从幼儿身边取材，水是幼儿生活中常见和经常接触的物质，幼儿很喜欢玩水，在玩水中幼儿不仅能充分享受玩水的乐趣，而且能扩大幼儿的知识面，幼儿对水的认识会随着年龄的增长知识的丰富也不断深入，对于小班幼儿来说，让他们在玩的过程中学习关...
人工降雨（重点领域：科学）一．目标：1． 利用不同的材料制造人工雨。2． 创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。二．准备：1． 提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2． 准备几盆清水放置在室外。三．过程：（一） 说说我认识的雨师：1小朋友，你...
