小班科学吹泡泡教案及反思|小班科学：吹泡泡
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活动目标：
1. 尝试用各种不同的材料吹泡泡，发现有洞的材料都容易吹出泡泡。
2. 掌握吹泡泡的方法，能用缓慢均匀的力气吹。
3. 喜欢吹泡泡活动，体验成功吹出泡泡的乐趣。
活动准备：
1. 每组一盆泡泡水，一块毛巾。
2.操作1：瓶盖，积木（木质，镂空），吸管，筷子，一次性杯底，猜测验证表。
3. 操作2：夹子，漏勺，雪花片，积木，纽扣。
活动过程：
（一）导入。
教师：宝贝们，欢迎来到泡泡王国。
（二）共同探讨，个别示范。
教师：泡泡漂不漂亮啊？那你们会吹泡泡吗？是怎么吹的？
（三）第一次操作，猜想与验证。
1. 猜测。
教师：泡泡王国的国王呀最喜欢吹泡泡，可是他遇到了一个难题，这里有一些东西，他分不清哪些可以吹出泡泡，哪些不可以，小朋友你们愿意帮助他吗？你觉得它可以吹出来么？
2. 验证猜想，提出注意事项。
（四）第二次操作，尝试用更多不同的生活用品吹泡泡。
1. 出示材料，提出要求。
教师：泡泡国王可开心啦，他还请那你们帮个忙，他想知道是不是有洞就能吹出泡泡？泡泡是从哪里出来的呢？你们愿意帮助他吗？他找了很多有洞的东西，我们来看一看。
2. 自主选择游戏材料。
3. 观看泡泡秀。
活动延伸：
区角活动：可以在科学区放入各种不同形状的铁丝圈，课后再次探索吹泡泡的秘密。
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