[小班科学教案《天气预报》]小班科学活动设计:《天气预报》
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活动目标:1.初步了解天气的种类,关注天气变化。
2.能用天气牌对应相应的天气。
重难点分析:
重点:初步了解天气的种类,关注天气变化。
难点:能用天气牌对应相应的天气。
活动准备:
1.天气牌卡片1组。
2.在教师一角设置天气预报栏,标出“今天”、“明天”。
活动过程:
一、导入
情景交谈,引起幼儿的兴趣。
(出示雨伞)指导语:“今天出门老师带了一把雨伞,穿的雨靴,小朋友们,猜猜今天是什么天气?”
二、展开
1.教师介绍天气预报栏,引导幼儿认识几种天气牌。
指导语:“幼儿说说各种天气的不同特征,认识天气的标志。”
2.幼儿根据今天的天气选择相应的天气牌放到天气预报栏“今天”的下方。
指导语:“晴天的时候有太阳,我们可以干什么?雨天我们要注意什么?刮风的时候,我们又该怎么做?并请幼儿说说你喜欢的天气,为什么喜欢。”
3.引导幼儿通过多种方式(听广播或请成人帮助查询等)了解明天的天气,并将相应的天气牌放到“明天”的下方。
指导语:“明天天气有雷阵雨,出行的朋友请注意出行安全。请小朋友根据明天的天气选择相应的天气牌放到天气预报栏“明天”的下方。”
4.提醒幼儿每天根据天气情况及时更换。
教师小结:“引导幼儿说说天气除了可以用图画出来外,还可以用动作表示,说说用什么动作表示。手臂向上围一个圆当作太阳,表示晴天;张开五指,从头顶向下摇动手腕,表示下雨;高举双手,在头顶左右摆动,表示刮风;紧握拳头,轻敲大腿,表示下雪。”(幼儿自由表演)
三、结束
幼儿在玩游戏中结束活动。
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